中考物理分章總復(fù)習(xí)以及總檢測(cè)題(含答案)(共85頁(yè))

中考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練 初中物理所有知識(shí)分專題 85頁(yè) 專題訓(xùn)練一 聲現(xiàn)象 考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津 本專題為聲現(xiàn)象 知識(shí)掌握基本要求 知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的 知道聲音的傳播需要介質(zhì) 知道不同介質(zhì)的傳聲性能與傳 聲速度不同及傳播特點(diǎn) 了解聲音的三要素及其影響因素 知道人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 了解噪 聲的危害與控制方法 中考命題熱點(diǎn) 聲音的產(chǎn)生及傳播 回聲測(cè)距 實(shí)際問(wèn)題中聲音三要素的識(shí)別 練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試 一 填空題 1 下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中 所表達(dá)的物理含義是 1 節(jié)日里的鑼 鼓聲 震耳欲聾 說(shuō)明鑼 鼓聲的 大 2 歌唱家的歌聲 悅耳動(dòng)聽(tīng) 說(shuō)明歌唱家的歌聲的 好 3 小女孩的講話 脆如銀鈴 說(shuō)明小女孩說(shuō)話聲的 高 2 東林書(shū)院名聯(lián) 風(fēng)聲 雨聲 讀書(shū)聲 聲聲入耳 表明聲音可以在 中傳播 用小提琴和二胡演奏 二泉映月 樂(lè)曲時(shí) 我們可以根據(jù)聲音的 不同來(lái)加以辨 別 3 聲音在介質(zhì)中以 的形成向遠(yuǎn)處傳播 聲音傳播過(guò)程中能引起別的物體發(fā)生 超聲波還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石 說(shuō)明聲音具有 4 科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度 向海底垂直發(fā)射超聲波 經(jīng)過(guò) 3s 收到回波信 號(hào) 海洋中該處的深度為 m 聲音在海水中傳播的速度是 1531 m s 這種方法能 不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離 為什么 5 在百米賽跑中 甲 乙兩個(gè)記時(shí)員 分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽(tīng)到槍聲開(kāi)始記時(shí)同一 運(yùn)動(dòng)員的成績(jī) 則 記錄的成績(jī)較準(zhǔn)確 若甲記錄的成績(jī)?yōu)?11 3s 則乙記錄的成 績(jī)約為 s 6 某汽車(chē)以 10m s 的速度勻速駛向一座陡峭的高山 司機(jī)按了一下嗽叭 經(jīng) 4s 鐘聽(tīng)到 回聲 聽(tīng)到回聲時(shí) 車(chē)與前面高山的距離是 m 7 頻率為 Hz 以下的聲音為次聲波 頻率為 Hz 以上的聲音為超聲波 8 噪聲強(qiáng)度如果在 dB 以上 會(huì)影響人的正常學(xué)習(xí)和休息 如果在 dB 以上 長(zhǎng)時(shí)間會(huì)造成對(duì)人的聽(tīng)力的傷害 9 2005 年春節(jié)晚會(huì)上 聾啞人表演的 千手觀音 震撼了所有觀眾 她們是怎樣訓(xùn)練的 呢 聽(tīng)不見(jiàn)聲音 她們將身體緊貼在音箱上 感受音樂(lè)的節(jié)奏 因?yàn)槁曇羰怯?產(chǎn)生的 二 選擇題 10 以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是 A 放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲 若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣 鈴聲明顯減弱 B 把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里 放入水中 仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音 C 拉小提琴時(shí) 琴弦的松緊程度不同 發(fā)出的聲音不相同 D 撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí) 琴弦看上去好象變粗了 11 人在池塘邊的腳步聲會(huì)嚇跑附近水域的魚(yú) 聲音傳播的主要途徑是 岸 空氣 水 魚(yú) 空氣 水 魚(yú) 岸 空氣 魚(yú) 岸 水 魚(yú) 12 下列說(shuō)法中正確的是 A 只要有物體振動(dòng) 我們就一定能夠聽(tīng)到它發(fā)出的聲音 B 月球上的宇航員可直接用語(yǔ)言交談 C 不論是固體 液體還是氣體都能夠傳播聲音 D 以上說(shuō)法都不對(duì) 13 下列說(shuō)法正確的是 A 引吭高歌 中的高是指音調(diào)高 B 細(xì)聲細(xì)語(yǔ) 指的是音調(diào) C 尖聲細(xì)嗓 中的尖指的是音調(diào) D 起音太高上不去 中的 高 指的是響度 14 信息 1 據(jù)說(shuō) 德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰后 為了 聆聽(tīng) 語(yǔ)寫(xiě)的樂(lè)曲 用硬捧的一 端抵住琴板 另一端咬在牙齒中間 就這樣語(yǔ)寫(xiě)了不少傳世之作 信息 2 有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí) 經(jīng)常伏身貼地 他能聽(tīng)到一般人站立時(shí)不易 覺(jué)察的動(dòng)靜 并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物 請(qǐng)綜合 1 2 所提供的信息 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 選擇聲音傳播的特點(diǎn) A 只有固體才能傳聲 B 固體能將聲音放大 C 聲音在固體中傳播比空氣中更快 D 以上說(shuō)法都不正確 15 天壇公園內(nèi)的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡 它的聲學(xué)原理是 A 聲音的反射 B 聲音能在空氣中傳播 C 聲音在墻壁內(nèi)傳播 D 利用回聲加強(qiáng)原聲 16 醫(yī)用聽(tīng)診器的作用是 A 改變發(fā)聲體的頻率 使音調(diào)變高 B 使振幅增大 響度增大 C 減少聲音的分散 D 縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體距離 17 噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作 以下防治噪聲的辦法中可行的是 A 通過(guò)科學(xué)研究 使所有聲源都不發(fā)生振動(dòng) B 將所有噪聲源都隔離在真空容器中 以避免噪聲傳出 C 在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻 道路兩旁植種樹(shù)木花草 D 規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機(jī)械 18 有些地方 可以看到圖 1 1 所示的標(biāo)志牌 它表示的意思是 A 該地有樂(lè)隊(duì) 可以出租 B 道路彎曲 注意行車(chē)安全 C 禁止鳴笛 保持安靜 D 以上選項(xiàng)均不正確 19 在下面幾幅交通標(biāo)志牌中 能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是 20km 揚(yáng)揚(yáng) 州州 20t A B C D 三 實(shí)驗(yàn)與探究題 20 小明想比較幾種材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 的隔音性能 除了待檢測(cè)的材料外 可利用的器材還有 音叉 機(jī)械鬧鐘 鞋盒 在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 小明 將聲源放入鞋盒內(nèi) 在其四周塞滿待測(cè)材料 他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案 你認(rèn)為最佳的是 A 讓人站在距鞋盒一定距離處 比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度 B 讓人一邊聽(tīng)聲音 一邊向后退 直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止 比較此處距鞋盒的距離 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示 則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?圖 1 1 21 請(qǐng)閱讀下面一段短文后 認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題 學(xué)習(xí)聲音之后 小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題 二胡 琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不 同音調(diào) 在認(rèn)真觀察孩樂(lè)器之后 他們提出了這樣幾種猜想 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān) 樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān) 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān) 為了研究猜想 是否正確 小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 如圖 1 2 所示 將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上 另一 端繞過(guò)桌邊的小滑輪 掛上幾個(gè)祛碼 使它在桌面上拉緊 并用 A B 兩個(gè)三角形柱狀小 木塊將弦支起 用一把塑料尺彈撥弦的中部 就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音 然后在其他條件 不變的情況下 改變 A B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn) A B 間的距離越長(zhǎng) 音調(diào)越 低 小李他們通過(guò)分析歸納 總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系 1 小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 同一根弦 松緊相同時(shí) 弦越長(zhǎng)音調(diào)越 2 小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 要在其他條件不變的前提下 改變 A B 之間的距離 所運(yùn)用的 一種研究方法是 3 小提琴演員演奏時(shí) 手指要在弦上不停地移動(dòng) 這樣做的作用是什么 4 請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想 的實(shí)驗(yàn) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn) 22 閱讀下列三篇短文 按要求完成后面提出的問(wèn)題 A 蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔 用蠟封住其耳朵 雖然把它放在明亮的房間里 仍像 喝醉酒一樣 一次次地碰到障礙物 后來(lái) 物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 波 靠這種波 的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離 B 如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水 再用一根細(xì)棒依次敲打杯子 可以發(fā)現(xiàn) 聲音的 水量有關(guān) 如果調(diào)節(jié)適當(dāng) 可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜 由此我們不難知道古代 編鐘 的原理 C 許多年前 馬可波羅 號(hào)帆船在 火地島 失蹤 經(jīng)過(guò)多年的研究 揭開(kāi)了 死亡之謎 他們都是死于亞聲 這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音 頻率低于 20Hz 而人的內(nèi)臟的固有頻 率和亞聲波極為相似 當(dāng)二者相同時(shí) 會(huì)形成內(nèi)臟的共振 嚴(yán)重時(shí) 把內(nèi)臟振壞而使人喪 生 1 請(qǐng)你將上面短文 A B 中 和 兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖?材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫 距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱 圖 1 2 2 文中的 亞聲 是指我們學(xué)過(guò)的 3 從短文 C 中可以看出 人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右 聲具有 4 短文 B 中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是 四 應(yīng)用題 23 生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷 當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí) 如果用手捂緊 自己的雙耳 自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲 這說(shuō)明 能夠傳聲 但是你身旁的同 學(xué)往往卻聽(tīng)不到明顯的聲音 這又是為什么呢 請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想 專題訓(xùn)練二 物態(tài)變化 考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津 本專題為物態(tài)變化 知識(shí)掌握基本要求 會(huì)用溫度計(jì)測(cè)溫度 能區(qū)分不同的物態(tài)變化 理解物態(tài)變化的條件 能解釋生活及自然 界的單間現(xiàn)象 能識(shí)讀有關(guān)物態(tài)變化的圖線 中考命題熱點(diǎn) 常用溫度計(jì)和體溫表的正確使用與注意事項(xiàng) 結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn) 生活問(wèn)題考查物態(tài)變化 知識(shí) 倡導(dǎo)關(guān)注社會(huì) 關(guān)注生活 學(xué)以致用 練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試 一 填空題 1 在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入幾滴紅墨水 會(huì)觀察到 的顏色較快變 得均勻 這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明 2 圖 2 1 是兩支水平放置的溫度計(jì) 且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全 你能讀出它們 此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎 甲的示數(shù)為 乙的示數(shù)為 3 某人在配制酒精溶液時(shí) 把 10ml 的酒精倒入 10ml 的水中 搖晃混合后發(fā)現(xiàn)總的體積 小于 20ml 這一現(xiàn)象可以說(shuō)明 4 火箭發(fā)射架下建有大水池 讓高溫火焰噴到水中 通過(guò)水發(fā)生 來(lái)吸收大 量的熱 火箭升空瞬間 會(huì)看到巨大的白色 氣團(tuán) 這是水蒸氣 形成的 選 20 10 1020 甲 乙 圖 2 1 填物態(tài)變化的名稱 5 防 非典 期間 常用消毒液加熱熏蒸的辦法對(duì)病房空氣進(jìn)行消毒處理 從物理上說(shuō) 對(duì)消毒液加熱是為了 彌漫到空氣中是一種 現(xiàn)象 6 氣體打火機(jī)的燃料是丁烷氣體 是用 的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī) 的 7 將燒紅的鐵棒插入水中 會(huì)聽(tīng)到 嗤嗤 的聲音 同時(shí)看到水面上方出現(xiàn)的 白氣 這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是 后是 8 目前 全球的氣候悄悄變暖 這是 效應(yīng)不斷加劇帶來(lái)的后果 而城市 的平均氣溫高于周?chē)l(xiāng)村 這種現(xiàn)象稱為 效應(yīng) 9 夏天 打開(kāi)冰棒的包裝紙 會(huì)看到冰棒冒 白氣 這些 白氣 是空氣中的水蒸氣 而成的 10 如圖 2 2 是甲 乙兩種物質(zhì)的熔化圖像 由圖像可知 種物質(zhì)是晶體 該晶體的熔點(diǎn)是 甲在熔 化過(guò)程中吸熱 溫度 11 冬天 0 以下冰凍的衣服也會(huì)干 這是 現(xiàn)象 寒冷的冬夜 門(mén)窗玻璃 側(cè)出現(xiàn)冰花 這是 現(xiàn) 象 12 空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷 地 而來(lái)的 夜間氣溫降低時(shí) 水蒸氣會(huì) 成小水珠附著在物體上 這 就是露水 若附著在空氣中的浮塵上 就形成 深秋或冬天 夜晚溫度迅速 降到 0 以下 水蒸氣會(huì)直接 成固態(tài)的小晶體 這就是 13 復(fù)習(xí)課上 老師寫(xiě)下一副與物理知識(shí)有關(guān)的對(duì)聯(lián) 上聯(lián) 杯中冰水 水結(jié)冰冰溫 未降 下聯(lián) 盤(pán)內(nèi)水冰 冰化水水溫不升 對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和 反映的一共性是 二 選擇題 14 下列現(xiàn)象中 不能用分子運(yùn)動(dòng)理論解釋的是 A 在墻角堆煤 過(guò)一段時(shí)間白墻變黑 且刷不凈 B 在一杯水里滴紅墨水 過(guò)一會(huì)兒全杯水都變紅 C 打開(kāi)裝香水的瓶蓋 香味四處飄逸 D 煮稀飯時(shí) 米粒在沸騰的水中翻滾 15 有一支刻度均勻 但不準(zhǔn)確的溫度計(jì) 用它測(cè)冰水混合物的溫度時(shí) 其示數(shù)為 2 用它測(cè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時(shí) 其示數(shù)為 103 如果用它測(cè)得某液體的溫度是 19 那么該液體的實(shí)際溫度為 A 16 2 B 18 1 C 19 D 20 圖 2 2 時(shí)間 min 60 50 40 30 乙 甲 溫度 圖 2 3 時(shí)間 溫度 16 近幾年來(lái) 我國(guó)北方地區(qū)頻繁發(fā)生 沙塵暴 天氣 主要原因是 A 泥沙分子間的引力小于斥力 B 泥沙分子的無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)劇烈 C 植被破壞 使得土壤中的水分蒸發(fā)加快 土地荒莫化 D 以上說(shuō)法都不對(duì) 17 如圖 2 3 是給某種物質(zhì)加熱時(shí) 溫度隨加熱時(shí)間變化的情況 由圖可知 A 一定是表示某種固態(tài)晶體升溫并熔化情況 B 一定是表示某種液體升溫并沸騰情況 C 可能是表示某種固態(tài)非晶體升溫并熔化情況 D 可能是表示某種液體升溫并沸騰情況 18 如圖 2 4 對(duì)燒杯加熱一段時(shí)間至水沸騰 然后再將盛有某種液 體的試管插入沸水中 結(jié)果 一會(huì)兒試管中的液體也沸騰了 由此可 以判斷 A 試管中的液體也是水 B 試管中液體的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn) C 試管中的液體可能是水 D 試管中液體的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn) 19 牙科醫(yī)生用來(lái)觀察病人牙齒的小鏡子 要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中 醫(yī) 生這樣做是為了 A 消毒 防止將病毒帶入口中 B 把鏡面上的水分烘干 C 避免病人感覺(jué)鏡子冷 D 防止口腔中的水蒸氣液化 便于觀察 20 雪天路面有厚厚的積雪 為了使雪很快融化 常在路面積雪上噴灑鹽水 這是為了 A 鹽水可使冰的熔點(diǎn)降低 B 鹽水可使冰的熔點(diǎn)升高 C 鹽水可使冰的溫度升高 D 鹽水可使冰的溫度降低 21 把盛有水的紙盒放在火焰上燒 水燒開(kāi)了紙盒仍不會(huì)燒著 這是因?yàn)?A 水能夠滅火 所以紙盒不會(huì)燒著 B 火焰的溫度較低 低于紙的著火溫度 C 紙的著火溫度較高 高于水的沸點(diǎn) D 水善于將熱量迅速向外散發(fā) 所以紙盒不會(huì)燒著 三 實(shí)驗(yàn)與探究題 22 如圖 2 5 所示裝置 用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后 水蒸氣 從細(xì)玻璃管口噴出 1 在離管口稍遠(yuǎn)處 可以看到霧狀的 白氣 圖 2 4 圖 2 5 這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了 現(xiàn)象 霧狀的 白氣 實(shí)際是 過(guò)一 會(huì)兒手會(huì)感到玻璃片變熱 2 分析 歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 所得到的結(jié)論是 23 如圖 2 6 所示 是某種合金加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線 觀察圖像并回 答 1 合金開(kāi)始加熱時(shí)的溫度是 2 這種合金是 物質(zhì) 填 晶體 或 非晶體 3 合金的熔點(diǎn)是 4 圖中 BC 段表示合金處于 狀態(tài) 24 閱讀下列文字 完成表格內(nèi)的填空 縹渺的霧 晶瑩的露 凝重的霜 輕柔 的雪 同樣的水分子 裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空 物態(tài)可以變化 猶如生活需要色彩 25 閱讀下列資料 思考 解決資料后面的問(wèn)題 資料 1 如圖所示 冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器 壓縮機(jī) 冷凝器 毛細(xì) 管等部件組成 電冰箱工作過(guò)程中 致冷劑氟利昂 一種既容易汽化又容 易液化的化學(xué)物質(zhì) 在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā) 熱 使冷凍室內(nèi)溫度 氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后 送入冰箱外面的冷凝器 在此致 冷劑液化 熱 液態(tài)的致冷劑通過(guò)很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器 又開(kāi) 始了新的循環(huán) 電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來(lái) 并散 發(fā)到冰箱的外面 1 在資料的 三處 補(bǔ)寫(xiě)上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容 2 小明發(fā)現(xiàn)家里新買(mǎi)的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱 入夏后更是熱得厲害 他懷疑冰箱的質(zhì) 量有問(wèn)題 你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎 為什么 3 冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低 那么在室內(nèi)多放幾臺(tái)打開(kāi)冷凍室門(mén)的冰箱能不能降低室內(nèi) 溫度 文中句子物態(tài)變化吸 放熱情況 晶瑩的露 凝華 圖 2 7 180 A 200 220 240 D CB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 圖 2 6 溫度 時(shí)間 min 26 人工降雨的大致過(guò)程是這樣的 一般是用飛機(jī)或者高射炮 火箭把干冰 固態(tài)二氧化 碳的 撒人云中 干冰一旦進(jìn)入云層 就很快 成氣體 并從周?chē)沾罅康臒?使 云層溫度急劇下降 于是云層中的水蒸氣就 成小冰晶或 成小水滴 這些小 冰晶逐漸變大 遇到暖氣流就 為 水滴 與原來(lái)的水滴一起下落形成雨 27 右圖 2 8 是某種晶體加熱時(shí) 溫度隨 時(shí)間變化的圖象 加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 進(jìn)行 每分鐘供熱不變 根據(jù)圖象可知 這種晶體的名稱是 其熔點(diǎn)是 液態(tài)名稱是 加熱 2 分鐘物體處 于 狀態(tài) 加熱 6 分鐘時(shí) 物體處于 狀態(tài) 加熱 8 分鐘時(shí) 此物質(zhì)的溫度是 此時(shí)進(jìn)行的物態(tài)變化是 這種 晶體熔化經(jīng)歷了 分鐘 專題訓(xùn)練三 光現(xiàn)象 透鏡及其應(yīng)用 考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津 本專題為光現(xiàn)象 透鏡及其應(yīng)用 知識(shí)掌握基本要求 了解光的色散 了解光的三原色 了解不可見(jiàn)光 紅外線 紫外線常識(shí)性應(yīng)用 知道 光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播 能解釋相關(guān)的光現(xiàn)象 知道光的反射定律 知道平面鏡成像特 點(diǎn) 了解虛像的概念 知道折射光線與入射光線的位置關(guān)系 知道凸透鏡的焦點(diǎn) 焦距和主 光軸 知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用 知道凸透鏡成放大 縮小的實(shí)像和成虛 像的條件 知道照相機(jī) 幻燈機(jī) 放大鏡的工作原理 中考命題熱點(diǎn) 光的色散說(shuō)明了什么 不同顏色物體透光和反射光的特點(diǎn) 紅外線熱效應(yīng)大 紫外線能 使熒光物質(zhì)感光 根據(jù)光的反射規(guī)律和平面鏡成像特點(diǎn)作圖 利用光的光的直線傳播 光的 反射 平面鏡成像解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象 根據(jù)凸透鏡 凹透鏡的三條特殊光線畫(huà)光路 根據(jù)光的折 射規(guī)律畫(huà)光路圖 凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用 練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試 一 填空題 1 電影 幻燈銀幕是用粗糙的白布做成 其優(yōu)點(diǎn)在于 是利用 使劇場(chǎng)里 各處的觀眾均能看到畫(huà)面 二是白布能反射 顏色的光 使觀眾能看到色彩正 常的畫(huà)面 溫度 時(shí)間 分 1 2 435 6 7 89 40 20 0 20 40 60 80 100 120 140 A BC DE F 圖 2 8 2 人在河岸上觀察到水中有白云 這是由于光的 現(xiàn)象造成的 如果觀察水中 的魚(yú) 所看到的魚(yú)的位置要比它的實(shí)際位置 選填 深些 或 淺些 這是由 于光的 現(xiàn)象造成 3 水平桌面上放著一塊平面鏡 一只小球沿桌面向平面鏡滾去 結(jié)果人從平面鏡中觀察 到小球的像是豎直向下運(yùn)動(dòng)的 由此可知 平面鏡與桌面的夾角是 度 4 有一種液面微變監(jiān)視器 基本結(jié)構(gòu)原理如 圖 3 1 所示 光發(fā)射器始終以一定角度向被 監(jiān)視的液面發(fā)射一細(xì)束光 光束經(jīng)液面反射 其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收 光電轉(zhuǎn)換器將光信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)并通過(guò)顯 示器顯示出來(lái) 若反射到光電轉(zhuǎn)換器接收平 面上的光點(diǎn)從 S1點(diǎn)移向 S2點(diǎn) 則表明被監(jiān)視 的液面是 選填 上升 或 下降 當(dāng)液面升降高度一定時(shí) 接收平面上的光點(diǎn) S1和 S2之間的距離與接收平面到 液面的距離有沒(méi)有關(guān)系 答 選填 有 或 沒(méi)有 5 如圖 3 2 MM 是空氣和水的分界面 光從空氣射到水面 時(shí)既發(fā)生反射也發(fā)生折射 由圖可知 A0 是 光線 OB 是 光線 OC 是 光線 N 0C 是 角 6 有一條南北走向的河 兩岸風(fēng)景如畫(huà) 上午七八點(diǎn)鐘的時(shí)候 某同學(xué)想用照相機(jī)拍一張帶有水中倒影的風(fēng)景照片 那么該同 學(xué)應(yīng)站在河的 岸 選填 東 或 西 拍攝 這一選擇是根據(jù)光的 規(guī)律而作出的 二 選擇題 7 如圖所示 一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像 此時(shí) 它從鏡中看到 的自身像應(yīng)該是圖中的 A B C D 8 如圖 3 3 所示 用手電筒 對(duì)著平面鏡中的像照射時(shí) 觀 察到像比原來(lái)亮多了 其原因是 S2S1 光束發(fā)射器 液體 光電轉(zhuǎn)換接收器 圖 3 1 圖 3 2 圖 3 3 A 光射到像上 所以像變亮了 B 光反射到物體上 物體變亮了 所以像也變亮了 C 光使整個(gè)空間變亮了 更便于觀察像 所以像變亮了 D 光使鏡子更明亮了 所成的像也就變亮了 9 在照相機(jī)中 膠卷 底片 相對(duì)于鏡頭的位置 下列說(shuō)法中正確的是 A 一定在大于鏡頭 2 倍焦距的地方 B 一定在大于鏡頭焦距 小于鏡頭 2 倍焦距的范圍內(nèi) C 一定在小于鏡頭焦距的地方 D 膠片與鏡頭的距離沒(méi)有限制 可以任意調(diào)節(jié) 10 如圖 3 4 是一種被稱之為 七仙女 的神奇玻璃酒杯 空杯 時(shí)什么也看不見(jiàn) 斟上酒 杯底立即顯現(xiàn)出栩栩如生的仙女 圖 下列對(duì)仙女圖形成原因的探討 正確的是 A 可能是酒具有化學(xué)顯影作用 B 可能是酒的液面反射 在酒中出現(xiàn)放大的像 C 可能是圖片在杯底凸透鏡焦點(diǎn)處成放大的像 D 可能是斟酒后杯底凸透鏡焦距變大 使圖片在一倍焦距以內(nèi) 11 如圖 3 5 用自制的針孔照相機(jī)觀察燭焰 有以下四種說(shuō)法 薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的 薄膜上燭焰的像是放大的 也可能是縮小的 保持小孔和燭焰的距離不變 向后拉動(dòng)內(nèi) 筒 增加筒長(zhǎng) 燭焰的像變大 保持小孔和燭焰的距離不變 向前推動(dòng)內(nèi)筒 燭焰的像更明亮 這四種說(shuō)法中正確的是 A B C D 12 蠟燭處在凸透鏡前 2 倍焦距以外 光屏上觀察到清晰的像 若將蠟燭向透鏡移近一 些 距離仍大于 2 倍焦距 要想再次觀察到清晰的像 下列所述做法和觀察到的像的情 況正確的是 A 將光屏稍遠(yuǎn)離透鏡一些 觀察到的像比原來(lái)的像稍大些 B 將光屏稍遠(yuǎn)離透鏡一些 觀察到的像比原來(lái)的像稍小些 C 將光屏稍移近透鏡一些 觀察到的像比原來(lái)的像稍大些 D 將光屏稍移近透鏡一些 觀察到的像比原來(lái)的像稍小些 三 作圖題 13 平面鏡 凸透鏡 凹透鏡都可以使一細(xì)束光的光路發(fā)生如圖 3 6 的改變 請(qǐng)?jiān)趫D 3 7 A B C 中分別畫(huà)出示意圖 圖 3 4 圖 3 5 圖 3 10 14 如圖 3 8 中 MM 是兩種介質(zhì)的分界面 P是一個(gè)物 點(diǎn) P 是P的像點(diǎn) 圖中畫(huà)出了由P點(diǎn)射向界面的兩條光 線 請(qǐng)畫(huà)出這兩條光線進(jìn)入另一種介質(zhì)的折射光線 四 實(shí)驗(yàn)與探究題 15 一束平行光線經(jīng)凸透鏡折射后的傳播方向如圖 3 9 a 所示 由圖可知 此透鏡的焦距大小約為 cm 若將一燭焰放在此凸透鏡左側(cè) 2cm 處 如圖 b 則透過(guò)透鏡可以看到一個(gè) 的虛 像 16 假期到了 公園里游人如織 其中四位游客在同一地點(diǎn) 分別用不同型號(hào)的甲 乙 丙 丁相機(jī) 焦距不同 對(duì)著同一景物一亭子各拍了一張照片 如圖 3 10A B C D 所示 我們可以判定 照片 是用甲拍攝的 照片 是用丙拍攝的 照片 是用丁拍攝的 照 片 是用乙拍攝的 17 尋找 往日之光 在科幻小說(shuō) 往日之光 中 作者鮑勃 肖幻想了一種慢透光玻璃 講述了一段美麗動(dòng)人 的故事 想像有一種玻璃 光在這種玻璃中運(yùn)動(dòng)的速度極慢 通過(guò)半厘米厚需要 10 年 比 蝸牛的速度還慢得多 當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來(lái)時(shí) 望上去總是一片漆黑 因?yàn)檫€沒(méi)有光 穿過(guò)它 把這種玻璃放在風(fēng)景秀麗的林中 湖邊 帶著這些美麗的景致的光陷入慢透光玻 璃中 10 年也出不來(lái) 把在這種地方放了 10 年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上 那么 在 下一個(gè) 10 年的過(guò)程中 這個(gè)窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景 各種動(dòng)物無(wú)聲的前 來(lái)飲水 空中百鳥(niǎo)飛翔 日夜在交替 季節(jié)在變化 身居鬧市 擾如別墅 這確實(shí)是一個(gè)有意思的幻想 但關(guān)鍵是要降低飛馳的光的速度 科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今 天 部分科幻已經(jīng)開(kāi)始變成現(xiàn)實(shí) 1 本文作者進(jìn)行科學(xué)幻想的依據(jù)是什么 圖 3 6圖 3 7 C A B 圖 3 8 2cm O b a O 圖 3 9 Cm 01234 2 在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想吧 簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種想象及其依據(jù) 18 現(xiàn)在 一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻 俗稱 玻璃幕墻 這種外墻既 能透射光線也能反射光線 1 如圖 3 11 所示三幅圖中 哪幅圖能真實(shí)反反映太陽(yáng)光線通過(guò)玻璃膜墻進(jìn)入室內(nèi)的 傳播途徑 答 填選項(xiàng)中的字母 2 小明同學(xué)路過(guò)某大廈樓前 從側(cè)面往玻璃膜墻看去 發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃膜 墻中的像有錯(cuò)位現(xiàn)象 如圖 3 12 所示 他經(jīng)過(guò)分析 認(rèn)為產(chǎn)生這種錯(cuò)位現(xiàn)象的主要原因 是上下兩塊之間鍍膜玻璃不在同一豎直平面所造成的 請(qǐng)你利用簡(jiǎn)易器材 運(yùn)用模擬的 方法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它 要求寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材和簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程 3 玻璃膜墻會(huì)給人們帶來(lái)哪些負(fù)面影響 請(qǐng)舉一例 答 專題訓(xùn)練四 物體的運(yùn)動(dòng) 力 力和運(yùn)動(dòng) 考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津 本專題為物體的運(yùn)動(dòng) 力 力和運(yùn)動(dòng) 知識(shí)掌握基本要求 知道參照物的意義 運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的 知道速度的意義及常見(jiàn)單位的換算 知道勻 速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 知道平均速度的意義 能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 知道力的作用是 相互的 知道力的作用效果 能用力的圖示表示力 會(huì)用測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小 知道如何探究 重力 摩擦力的大小與哪些因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件 了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的 原因 理解慣性是物體的屬性 能解釋與慣性有關(guān)的現(xiàn)象 中考命題熱點(diǎn) 參照物并描述物體的運(yùn)動(dòng) 簡(jiǎn)單的速度 路程 時(shí)間的運(yùn)算 探究運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 對(duì)力的基 本概念 力的作用效果的理解 作力的圖示 示意圖 聯(lián)系實(shí)際考查對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小 因素的理解 以及增大和減小摩擦的方法 解釋與慣性有關(guān)的常見(jiàn)現(xiàn)象 利用二力平衡求 或判斷 未知力的大小 練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試 一 填空題 圖 3 11 圖 3 12 1 如圖 4 1 所示是森林動(dòng)物 運(yùn)動(dòng)會(huì) 中龜兔賽跑的情景 比賽開(kāi)始后 觀眾 通過(guò)比 較 認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快 由于兔子麻痹輕敵 中途睡了 一覺(jué) 裁判員 通過(guò)比較 判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得 快 物理學(xué)中用 表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的程度 2 圖 4 2 是甲 乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖像 由圖像可知 甲做的是 運(yùn) 動(dòng) 乙做的是 運(yùn)動(dòng) 3s 時(shí) 甲和乙的圖線相交 這說(shuō)明了什么 3 某同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí) 用 5N 的水平力推著一輛小車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng) 這時(shí)小車(chē)受到的阻力是 N 突然 他發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小女孩 他馬上用 10N 的力向后拉小車(chē) 使小車(chē)減速 在減速過(guò)程中 小車(chē)所受的摩擦力為 N 4 如圖 4 3 所示 跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中 壓跳板的力的作用效果是使跳板 發(fā)生 跳板彈起過(guò)程中 跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的 發(fā)生改變 5 如圖 4 4 甲所示 完全相同的木塊 A 和 B 疊放在水平桌面上 在 12N 的水平拉 力 F1作用下 A B 一起作勻速直線運(yùn)動(dòng) 此時(shí)木塊 B 所受的摩擦力為 N 若將 A B 緊靠著放在水平桌面上 用水 平力 F2推 A 使它們一起勻速運(yùn)動(dòng) 如圖 4 4 乙所示 則推力 F2 N 二 選擇題 6 關(guān)于力的概念 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A 力是物體對(duì)物體的作用 B 物體受力的同時(shí)也一定在施力 C 只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用 D 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 7 有些同學(xué)放學(xué)時(shí)騎自行車(chē)行駛太快 容易造成交通事故 這是因?yàn)?A 運(yùn)動(dòng)快所以慣性大 因此難停下來(lái) B 剎車(chē)時(shí)產(chǎn)生的慣性不夠大 所以難停下來(lái) C 由于慣性 即使緊急剎車(chē) 也需向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來(lái) D 剎車(chē)時(shí)來(lái)不及克服慣性 所以難停下來(lái) 8 人站在勻速上升的電梯上 下列的幾對(duì)力中 哪一對(duì)是平衡力 t s v m s 0 1 23 4 10 20 30 甲 乙 圖 4 2圖 4 1 圖 4 3 圖 4 4 A 人的重力與電梯對(duì)人的支持力 B 人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力 C 電梯的重力與電梯對(duì)人的支持力 D 電梯的重力與電梯對(duì)地球的吸引力 9 一輛平板車(chē)的一個(gè)輪子陷入泥里 小紅和小君來(lái)幫忙 小君采用幫忙拉車(chē)的方法 小 紅采用捯車(chē)輪的上部邊緣的方法 若兩人用力相同 方法合理 實(shí)際效果 A 小君的好 B 小紅的好 C 一樣 D 無(wú)法判斷 10 如圖 4 5 所示 重力為 3 牛的物體 P 掛在測(cè)力計(jì)下 其下端的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí) 器 現(xiàn)拉動(dòng)物體 P 豎直向上運(yùn)動(dòng) 測(cè)力計(jì)的示數(shù)始終為 3 牛 下列能正確反映物體 P 運(yùn) 動(dòng)情況的紙帶是 11 如圖 4 6 所示 放在光滑水平面上的小車(chē)上固定一塊磁鐵 人用木桿吊著一塊磁鐵 始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙 且不變 則小車(chē)的狀態(tài)是 A 向左運(yùn)動(dòng) 越來(lái)越快 B 向右運(yùn)動(dòng) 越來(lái)越快 C 勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止 D 有時(shí)快有時(shí)慢的直線運(yùn)動(dòng) 12 如圖 4 7 所示 一個(gè)小孩沿水平方向用力推靜止在水平 地面上的小汽車(chē) 但小車(chē)仍保持靜止 則 A 小孩對(duì)車(chē)的推力大于車(chē)受到的阻力 B 小孩對(duì)車(chē)的推力等于車(chē)受到的阻力 C 小孩對(duì)車(chē)的推力小于車(chē)受到的阻力 D 小孩對(duì)車(chē)的推力與車(chē)受到的阻力的大小關(guān)系不能確定 三 作圖題 13 小花把一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱放在南海廣場(chǎng)的手扶電梯上 如圖 4 8 所示 小紙箱隨著 手扶電梯勻速上升 請(qǐng)你畫(huà)出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖 圖 4 5 圖 4 7 圖 4 8 圖 4 9 圖 4 10 圖 4 11 圖 4 6 14 如圖 4 9 所示 用細(xì)繩將重為 12N 的均勻?qū)嵭那驋煸趬ι?在圖中用力的圖示畫(huà)出 此球所受重力 15 如圖 4 10 所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋(píng)果 請(qǐng)你在圖中畫(huà)出蘋(píng)果受力的示意圖 16 如圖 4 11 所示 工人用 200N 的沿斜面向上的推力 將一個(gè)物重為 300N 的木箱推上 斜面 請(qǐng)作出木箱受到的重力和推力的示意圖 四 實(shí)驗(yàn)與探究題 17 某中學(xué)九年級(jí)科技活動(dòng)小組用一些大小不同的正方形塑料薄 膜 細(xì)繩以及回形針制作了一些降落傘 如圖 4 12 所示 其中 有的同學(xué)在降落傘掛一枚回形針 有的掛兩枚甚至更多的回形 針 同學(xué)們將降落傘從教學(xué)樓 4 樓陽(yáng)臺(tái) 距地高度 10m 釋放降 落傘 并測(cè)量其降落至地面的時(shí)間 塑料薄膜和細(xì)繩自重忽略不 計(jì) 1 請(qǐng)說(shuō)出可能影響降落下落時(shí)間的一個(gè)因素 2 預(yù)測(cè)這個(gè)因素變化 增大或減小 時(shí) 降落傘下落時(shí)間會(huì)發(fā)生什么變化 3 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究方案 檢驗(yàn)?zāi)愕念A(yù)測(cè)是否正確 并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟 根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究 應(yīng)該選用哪些實(shí)驗(yàn)器材 實(shí)驗(yàn)步驟 18 摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象 在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要的作用 下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究 摩擦 實(shí)驗(yàn)室提供下列器材 A 帶鉤的長(zhǎng)方體木塊 B 帶鉤的正方體木塊 C 表面平 整的長(zhǎng)木板 D 幾條毛巾 E 直尺 F 彈簧測(cè)力計(jì) G 幾支圓鋼筆 1 下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù) 請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) 1木板面4N0 5N 2木板面6N0 75N 3毛巾面4N1 5N 比較第 1 2 次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 比較第 1 3 次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 圖 4 12 2 因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小 那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān) 系呢 請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究 實(shí)驗(yàn)器材 選填上面器材的字母 主要探究過(guò)程 四 計(jì)算題 19 如圖 4 13 所示 轎車(chē)從某地往南寧 方向勻速行駛 當(dāng)?shù)竭_(dá) A 地時(shí) 車(chē)內(nèi)的鐘 表顯示為 10 時(shí) 15 分 到達(dá) B 地時(shí) 鐘表 顯示 1 轎車(chē)從 A 地到 B 地用多少小時(shí) 2 轎車(chē)從 A 地到 B 地的速度 3 若轎車(chē)仍以該速度繼續(xù)勻速行駛 從 B 地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間 專題訓(xùn)練五 物質(zhì)的物理屬性 考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津 本專題為質(zhì)量 密度 知識(shí)掌握基本要求 知道質(zhì)量是物體本身的一種屬性 會(huì)使用天平測(cè)量固體 液體的質(zhì)量 理解密度的概念 能用密度知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 并解釋生活中與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象 中考命題熱點(diǎn) 隨機(jī)結(jié)合相關(guān)問(wèn)題命題 會(huì)作簡(jiǎn)單的密度計(jì)算 結(jié)合液體壓強(qiáng) 浮力等命題 練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試 一 填空題 1 將一鐵絲鉗斷后 剩余部分的密度 將氧氣瓶中的氧氣用去一部分 剩余氧 氣的密度 2 在 測(cè)量不規(guī)則金屬塊的密度 實(shí)驗(yàn)中 已給出的器材有 天平和砝碼 細(xì)線 直尺 金屬一塊 水一杯 上述器材中 多余器材是 還必須補(bǔ)充的器材是 在 測(cè)得這金屬塊的質(zhì)量和體積后 應(yīng)當(dāng)用公式 求得這金屬塊的密度 圖 4 13 3 市場(chǎng)上出售的 金龍魚(yú) 牌調(diào)和油 瓶上標(biāo)有 5L 字樣 已知該瓶?jī)?nèi)調(diào)和油的密度 為 0 92 103kg m3 則該瓶油的質(zhì)量是 kg 4 對(duì)放在水平桌面上的托盤(pán)天平調(diào)節(jié)平衡時(shí) 發(fā)現(xiàn)游碼放在標(biāo)尺的零刻線處 指針指在 分度盤(pán)中央的右側(cè) 這時(shí)應(yīng)將橫 梁右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié) 填 左 或 右 用調(diào)節(jié)平 衡后的天平測(cè)某物體的質(zhì)量 所 用砝碼和游碼的位置如圖 5 1 所 示 那么該物體的質(zhì)量是 g 5 用一個(gè) 2 5L 的瓶子裝滿食用調(diào)和油 油的質(zhì)量為 2kg 由此可知這種油的密度為 kg m3 油用完后 若用此空瓶來(lái)裝水 則最多可裝 kg 的水 6 飛機(jī)設(shè)計(jì)師為減輕飛機(jī)的重力 將一個(gè)鋼制零件改為鋁制零件 使其質(zhì)量減少 104kg 則所需鋁的質(zhì)量是 kg 鋼 7 9 103 kg m3 鋁 2 7 103kg m3 7 小明同學(xué)有一副木質(zhì)象棋 為了知道該木質(zhì)材料的密度 他取來(lái)一只量筒 盛水后先 讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 180mL 接著他將一枚棋子投入量筒中 穩(wěn)定后棋子漂浮在水面 上 讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 192mL 最后他用一根細(xì)鐵絲將棋子按入水中 使其被水完 全浸沒(méi) 穩(wěn)定后再讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 200mL 請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù) 幫小明同學(xué)算出 該木質(zhì)材料的密度 你算出的密度值是 kg m3 二 選擇題 8 觀察右邊曲線 是 A B 兩種物質(zhì)的質(zhì)量 m 與體積 V 的關(guān) 系圖像 由圖像可知 A B 兩種物質(zhì)的密度 A B和水的 密度 水之間的關(guān)系是 A B 水 A B B A 水 C A 水 B D 水 A B 9 托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼 向右移動(dòng)游碼的作用是 A 相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B 代替指針用來(lái)指示平衡 C 相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼 D 相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼 10 在 用托盤(pán)天平稱物體的質(zhì)量 的實(shí)驗(yàn)中 下列哪項(xiàng)操作不是必要的 A 使用天平時(shí) 應(yīng)將天平放在水平了作臺(tái)面上 B 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí) 應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端 0 點(diǎn)上 C 稱量時(shí)左盤(pán)應(yīng)放置待稱量的物體 右盤(pán)放置砝碼 D 判斷天平橫粱是否平衡 一定要等指引完全靜止下來(lái) 11 把一金屬塊浸沒(méi)在盛有酒精的杯中時(shí) 酒精 0 8g cm3 從杯中溢出 16g 酒精 若將 圖 5 1 該金屬塊浸沒(méi)在盛滿水的杯中時(shí) 從杯中溢出水的質(zhì)量是 A 一定是 20g B 可能是 16g C 一定是 16g D 可能是 24g 12 欲稱出約 39g 物品的質(zhì)量 應(yīng)順次往天平的右盤(pán)中添加的砝碼是 A 30g 9g B 30g 5g 4g C 20g 10g 5g 2g 2g D 20g 10g 5g 4g 13 甲 乙兩種物體的質(zhì)量之比是 1 3 體積之比是 2 5 則它們的密度之比是 A 5 6B 6 5C 2 15D 15 2 三 實(shí)驗(yàn)與探究題 14 小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮 發(fā)現(xiàn)月 面是凸凹不平的 如圖 5 2a 所示 與月面發(fā)生 碰撞而形成的坑洞 叫做月坑 小軍同學(xué)猜想月 坑的深度可能與流星的質(zhì)量 體積及下落的高度 有關(guān) 于是 他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì) 沙的盤(pán)子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月 坑深度的模擬實(shí)驗(yàn) 如圖 4 2b 所示 經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)記錄如下表 實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量 m g體積 V cm3下落高度 h cm 坑的深度 d mm 1207 5502 6 2207 5603 5 3207 5705 0 4202 57011 3 5201 87012 4 6607 57014 6 7857 57015 9 請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 并回答下列問(wèn)題 1 由 1 2 3 三組數(shù)據(jù)可得 月坑 的深度與流星的 有關(guān) 2 由 三組數(shù)據(jù)可得 月坑 的深度與流星的質(zhì)量有 關(guān) 3 月坑 的深度還與流星的體積有關(guān) 體積越大 月坑 的深度 4 請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程就 影響月坑深度的因素 問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想 15 小華要判斷一塊金屬是哪種物質(zhì) 物理中鑒別的方法很多 小華選擇了測(cè)定物質(zhì)密 度的方法 他用天平和量筒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)量 結(jié)果如圖 5 3 所示 請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并 ab 圖 5 2 結(jié)合表一進(jìn)行分析判斷 完成表二中的內(nèi)容 表一 幾種常見(jiàn)金屬密度表 材 料密度 103kg m 3 鉛11 3 銅8 9 鋼 鐵7 9 鋁2 7 表二 數(shù)據(jù)表 金屬塊的 質(zhì)量 g 水的體 積 cm3 金屬塊和水的 總體積 cm3 金屬塊的 體積 cm3 金屬塊的密 度 g cm 3 構(gòu)成該金屬塊 的可能物質(zhì) 16 媽媽在做菜時(shí)問(wèn)小剛 你知道花生油的密度是多少 1 小剛想 花生油是油類 它的 密度應(yīng)該比水小 于是他滴了一滴 油在水中 發(fā)現(xiàn)油浮在水面上 由 此可以證明他的猜想是 的 2 到學(xué)校后 他做了如下實(shí)驗(yàn) 先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和花生 油的總質(zhì)量為 150g 然后將一部分花生油倒入量筒中 再測(cè)出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為 107 6g 讀出量筒中花生油的體積 如圖 5 4 甲所示 最后算出花生油的密度 請(qǐng)你將 測(cè)得的結(jié)果填入下表中 3 圖 4 3 乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景 其中操作不規(guī)范的是 17 為了研究物質(zhì)的某種特性 某同學(xué)分別用甲 乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí) 他用量筒和天平分別測(cè)出甲 或乙 液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量 下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的 數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值 燒杯和花生油 的總質(zhì)量 g 燒杯和剩余花生 油的總質(zhì)量 g 花生油的質(zhì)量 量筒中花生油 的體積 cm3 花生油的密度 g cm3 150107 6 圖 5 4 圖 5 3 1 分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 與 2 2 與 3 l 與 3 或 4 與 5 5 與 6 4 與 6 的體積與質(zhì)量 變化的倍數(shù)關(guān)系 可歸納得出的結(jié)論是 2 分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可歸納得出的 結(jié)論是 體積相同的甲 乙兩種液體 它們的質(zhì)量不相同 3 分析上表中甲 乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系 可歸納得出的結(jié)論是 四 計(jì)算與應(yīng)用 18 某煤氣公司的價(jià)格牌上寫(xiě)著 冬季 55 元 瓶 夏季 51 元 瓶 有關(guān)資料顯示 冬季煤 氣的密度為 0 88 103kg m3 夏季煤氣的密度為 0 8 103kg m3 煤氣瓶的容積是 0 015m3 有人看了煤氣公司的價(jià)格牌 認(rèn)為夏季煤氣降價(jià)了 對(duì)此你有何看法 說(shuō)明理 由 專題訓(xùn)練六 壓 強(qiáng) 考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津 本專題為壓強(qiáng) 知識(shí)掌握基本要求 知道壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變 能確定簡(jiǎn)單情況的壓力大小 理解壓強(qiáng)是表 示壓力作用效果的物理量 壓強(qiáng)同時(shí)與壓力的大小和受力面積有關(guān) 知道增大或減小壓強(qiáng) 的方法 知道液體壓強(qiáng)與液體密度 深度的關(guān)系 了解大氣壓強(qiáng)隨高度變化 氣體壓強(qiáng)與體 積的關(guān)系 液面上氣壓對(duì)沸點(diǎn)的影響 流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 中考命題熱點(diǎn) 壓力的圖示 簡(jiǎn)單的壓強(qiáng)計(jì)算 探究壓強(qiáng)與壓力 受力面積的關(guān)系及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng) 用 探究有關(guān)規(guī)律的方法 能利用基本知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生活 自然現(xiàn)象及應(yīng)用于簡(jiǎn)單的生產(chǎn) 物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體積 cm3 質(zhì)量 g 質(zhì)量 體積 g cm3 l591 80 210181 80甲 315271 80 4540 80 5108O 80乙 615120 80 技術(shù) 練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試 一 填空題 1 啄木鳥(niǎo)用它的喙敲擊樹(shù)干時(shí) 聽(tīng)聲音就知道有沒(méi)有害蟲(chóng)住在里面 它的喙很尖 啄木 時(shí)能減少了與樹(shù)木之間的 從而增大對(duì)樹(shù)木的 這樣就利于 將樹(shù)木啄破 取出害蟲(chóng)食之 2 水平桌面上放一質(zhì)量為 100g 底面積為 75cm2的圓柱形茶杯 杯的厚度不計(jì) 杯中有 10cm 深的水 則水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為 Pa 桌面對(duì)杯子的支持力為 N 杯子對(duì) 桌面的壓強(qiáng)為 Pa g 取 10N kg 3 如圖 6 1 所示 放在水平桌面上的容器 側(cè)壁上有一開(kāi)口彎管 彎管內(nèi)的液面高度 h1 O 8m 其頂部和底部的面積均為 0 1m2 頂部到底部的高度 h2 0 6m 容器中的液 體密度為 1 2 103kg m3 則液體對(duì)容器頂部的壓力為 N g 取 10N kg 4 保溫瓶中熱水不滿而蓋緊瓶塞 過(guò)一段時(shí)間 瓶塞不易拔出 此現(xiàn)象表明 體積一定 時(shí) 氣體的溫度 氣體的壓強(qiáng) 假定外界大氣壓為 1 0 105Pa 5 小明同學(xué)的質(zhì)量為 50kg 他的一只平底鞋放在方格紙上描繪出的形狀如圖 6 2 所示 每個(gè)方格都是邊長(zhǎng)為 2cm 的正方形 數(shù)一下鞋底覆蓋的方格數(shù) 不滿一格的都計(jì)為半格 可算出這只鞋底的面積約為 cm2 小明穿上這雙鞋站立時(shí)對(duì)地面的壓力等于 N 以此可以估算出雙腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa 6 小明想用如下的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng) 將一個(gè)面積為 1 10 3m2的吸盤(pán)按在光滑水平桌 面上 擠出里面的空氣 用最大刻度值是 5N 的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力 如圖 6 3 所示 然后計(jì)算大氣壓強(qiáng) 若大氣壓強(qiáng)為 1 01 105P 則吸盤(pán)受到的大氣壓力是 N 小 明發(fā)現(xiàn)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)量 其原因是 7 上世紀(jì)中葉 深水潛艇 的里亞斯特 2 號(hào) 在馬利來(lái)納海溝潛到至 104m 深處時(shí) 受到 海水的壓強(qiáng)是 Pa 潛水艇浮出水面后 發(fā)現(xiàn)潛艇的直徑竟被壓縮了 1 5mm 這 一事實(shí)說(shuō)明力可以產(chǎn)生 的作用效果 海水 1 03 103kg m3 g 10N kg 圖 6 1 圖 6 2 圖 6 3 二 選擇題 8 如圖 6 4 所示 一個(gè)空的平底茶杯 放在水平桌面上 對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是 F1 p1 如果把它倒扣在桌面上 對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是 F2 p2 則 A F1 F2 p1 p2 B F1 F2 p1 p2 C F1p2 9 同學(xué)們背書(shū)包時(shí) 肩部會(huì)有受壓的感覺(jué) 所以 小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書(shū) 包 書(shū)包帶寬 5cm 與肩部接觸部分長(zhǎng)度為 35cm 總質(zhì)量為 7kg 小紅選擇這種書(shū)包的理 由及她肩部所受壓強(qiáng)大小正確的是 A 減小壓強(qiáng) 2 103Pa B 增大壓強(qiáng) 2 102Pa C 增大壓力 0 245Pa D 減小壓力 2 45Pa 10 把同種未于料制成的甲 乙兩個(gè)正立方體 放在水平桌面上 甲 乙對(duì)桌面的壓強(qiáng) 分別為 p1和 p2 如圖 6 5 所示 把甲放在乙的上面 則乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 A pl p2 B C D 2 2 2 1 pp 2 2 3 2 3 1 p pp 2 1 3 2 3 1 p pp 11 如圖 6 6 所示 是甲 乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像 設(shè)液體甲的密度 為 甲 液體乙的密度為乙 則甲 乙的關(guān)系是 A 甲 乙 B 甲 乙 C 甲 乙 D 無(wú)法確定 12 某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部 壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí) 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒 放入水中同一深度 并將金屬盒朝 向不同方向 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖 6 7 所 示 那么 該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 A 在水中深度越大 壓強(qiáng)越大 B 不同液體同一深度 壓強(qiáng)不相等 C 在水中同一深度 液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 圖 6 4 圖 6 5 圖 6 6 圖 6 7 D 在水中同一深度 液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等 13 下列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明大氣壓存在的是 14 用壓力鍋煮稀飯 能節(jié)省時(shí)間 最主要的原因是 A 鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大 使稀飯容易沸騰B 鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大 依稀飯不易沸騰 C 壓力鍋傳熱快 使稀飯容易沸騰D 壓力鍋密封性好 使稀飯容易沸騰 三 實(shí)驗(yàn)與探究題 15 我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 很多廠商一改過(guò) 去 酒香不怕巷子深 的觀點(diǎn) 紛紛為自 己的產(chǎn)品做廣告 但有些廣告制作卻忽視 了其中的科學(xué)性 如圖 6 8 所示的兩幅廣 告中各有一處科學(xué)性的錯(cuò)誤 請(qǐng)你找出來(lái) 并簡(jiǎn)要說(shuō)明它違背了什么物理原理或規(guī)律 甲圖錯(cuò)誤 它 違背了 乙圖錯(cuò)誤 它違背 了 16 一靜止在海面的潛水艇模型 在啟動(dòng)之后 4min 內(nèi)勻速豎直下潛 20m 而后沿水平方向做勻速直線運(yùn) 動(dòng) 又運(yùn)動(dòng) 4min 請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫(huà)出潛水艇模型 8min 之內(nèi)所受海水壓強(qiáng)和時(shí)間的關(guān)系圖像 潛艇模型體積和大 kgNgmkg 10 1003 1 33 海 氣壓均不計(jì) 17 小明的父親是一名潛水員 有一天 小明發(fā)現(xiàn)了父親某次潛入水庫(kù)時(shí) 在水面下各 深度處的壓強(qiáng)記錄 如表一所示 表一 深度 m 359121520 壓強(qiáng) Pa 1 31 1051 50 1051 89 1052 21 1052 49 1053 01 105 小明很感興趣 好學(xué)的他利用所學(xué)的液體壓強(qiáng)知識(shí)很快算出水庫(kù)中對(duì)應(yīng)的深度處的壓強(qiáng) g 10N kg 如表二所示 表二 深度 m 359121520 壓強(qiáng)0 3 1050 5 1050 9 1051 5 1052 0 105 圖 6 8 Pa 請(qǐng)按下列要求回答問(wèn)題 1 小明計(jì)算壓強(qiáng)的公式是P 小明還有一次壓強(qiáng)計(jì)算未完成 請(qǐng)你幫他 完成 并將計(jì)算結(jié)果填在表二中的空格處 2 小明父親的測(cè)量值與小明的計(jì)算值在每個(gè)相同的深度都有差異 找出差異并分析原 因 差異 原因 四 計(jì)算題 18 如圖 3 平底茶壺的質(zhì)量是 400g 底面積是 40c 內(nèi)盛 0 6kg 的開(kāi)水 放置在面積為 1 的水平桌面中央 試求 1 水對(duì)茶壺底部的壓力 2 茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng) 解 1 茶壺靜止在水平桌面上 水對(duì)茶壺底的壓力 F1 G水 m 水g 6 10 6N 2 茶壺的重力 G壺 m壺g 0 4 10 4N 茶壺對(duì)水平桌面的壓力 水 壺 6 4 10N 茶壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng) Pa S F P10 1 10 2 你認(rèn)為上述解題過(guò)程中有無(wú)錯(cuò)誤 如有錯(cuò)誤 請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤之處并加以訂正 19 如圖 6 9 高壓鍋是家庭廚房 中常見(jiàn)的炊具 利用它可以將食 物加熱到 100 以上 它省時(shí)高 效 深受消費(fèi)者歡迎 1 為了防止出氣孔堵塞致使高 壓鍋發(fā)生爆炸的危險(xiǎn) 放氣孔是它的第二道安全防線 放氣孔封口是易熔片 熔點(diǎn)較低