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第三課時第三課時 認識東南 東北 西南 西北認識東南 東北 西南 西北 教學內(nèi)容 教學內(nèi)容 教材第 頁 教學目標 教學目標 1 使學生了解除了東 西 南 北這四個方向外 還有東南 東北 西南 西北這四個方向 2 結(jié)合具體情境給定一個方向 東 南 西或北 能辨認其 余的七個方向 并能用這些詞語描述物體所在的位置 3 借助各種活動 讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系 進一步 發(fā)展空間觀念 4 培養(yǎng)學生收集信息的能力 進行愛國主義教育 教學重點 難點 教學重點 難點 使學生能結(jié)合具體情境認識東北 東南 西北 西南四個方向 教具 學具準備 教具 學具準備 地圖等 教學過程 教學過程 一 布置課前預習 1 查找有關辨別方向的工具 2 尋找生活中什么時候會用到方位的知識 二 談話導入 出示課本情境圖 通過前幾堂課的學習小明學會辨認東 西 南 北四個方向 今天他帶了一個指示方向的工具 再次來到校園中的操場上 準備 繼續(xù)學習更多與方向有關的知識 你們猜他帶的是什么 指南針 三 學習新課 1 了解指南針的歷史和使用方法 增強民族自豪感 出示指南針圖 由學生匯報交流預習收集的資料 教師給予歸納 并重點指導 怎樣利 用指南針辨別方向 介紹指南針的有關知識 2 根據(jù)指南針現(xiàn)在的指示說說校園里東 西 南 北四個方向 各有什么建筑 3 借助指南針盤面上的標記認識東南 東北 西南 西北這四 個方向 問 多功能廳 食堂分別在校園的什么位置 你是怎么知道的 引導學生歸納 從 東 出發(fā) 東和北之間的方向就叫東北 東和南之間的方向就叫東南 從 西 出發(fā) 西和北之間的方向就 叫西北 西和南之間的方向就叫西南 4 找出校園的東南方和西北方有什么建筑 四 鞏固練習 1 給出一個方向由學生討論后制成方向板 北 2 利用方向板辨認教室

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