語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)《我們的民族小學(xué)》第一課時(shí).doc

我們的民族小學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文所表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。4、抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜情景的句子，初步體會(huì)這些句子的含義。課前準(zhǔn)備課前請(qǐng)學(xué)生搜集了解有關(guān)課文中提到的少數(shù)民族的情況。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題1、出示課文插圖，以課文第四自然段為導(dǎo)語(yǔ)揭題。說(shuō)說(shuō)你看到的這幅圖。2、出示第四段“這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃”個(gè)別讀，集體讀今天就讓我們一起走進(jìn)這所民族小學(xué)。2、出示課題，將“民族”用紅色表示，質(zhì)疑“我們的小學(xué)”與“我們的民族小學(xué)”將會(huì)有哪些不同之處呢？二、初讀課文1、請(qǐng)你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方多讀幾遍。找找民族小學(xué)和我們普通的小學(xué)有什么不同。2、 學(xué)生試讀。3、 指名分自然段朗讀，檢查自讀情況4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)坪壩 穿戴 打扮 歡唱 招呼 飄揚(yáng) 敬禮 好奇 游戲 招引 熱鬧 古老 銅鐘 粗壯 潔白 搖晃 傣族 蝴蝶 摔跤 山貍 鳳尾竹 絨球花 景頗族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 絢麗多彩三、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、找出“不同”回答思考題：你們自己所在的小學(xué)和民族小學(xué)有哪些不同之處？參考答案：他們來(lái)自不同的民族，“有”他們居住的地點(diǎn)也各不相同，“從”他們的穿戴、語(yǔ)言也不一樣（見(jiàn)課后資料袋，課文中的插圖也可看出。）讀句子：早晨，從山坡上、從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族的和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。2、結(jié)合課后圖片，交流學(xué)生課前收集的資料。3、理解“絢麗多彩”（1）師：（學(xué)生看課后圖后）不同的民族有不同的服飾，這些鮮艷的民族服飾把校園打扮得更加絢麗多彩。我們也可以說(shuō)“閃亮的霓虹燈把節(jié)日的大街打扮得更加絢麗多彩。萬(wàn)紫千紅的鮮花把春天打扮得更加絢麗多彩?！保?）學(xué)生模仿造句。4、找出“相同”民族小學(xué)和我們自己學(xué)校的相同之處（1）師：盡管他們有那么多的“不同”，但他們來(lái)到同一所小學(xué)，在同一間教師學(xué)習(xí)，成了同學(xué)，成了好朋友，他們也有許多相同的地方，請(qǐng)同學(xué)們找一找。（2）答案：“同學(xué)們向向向”（3）學(xué)生讀全段。教師以最后段第一句話做小結(jié)：“這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)?！?、看圖背第一自然段四、 寫(xiě)生字1、 寫(xiě)生字“坪、壩、戴、招、蝴、蝶”教師范寫(xiě)“戴”和“蝶”，注意緊湊、穿插與謙讓。2、 師范寫(xiě)“戴” 出示“戴帶”區(qū)別比較： 戴：戴帽子、戴紅領(lǐng)巾、戴眼鏡、戴耳環(huán)、戴項(xiàng)鏈； 帶：領(lǐng)帶、皮帶、帶子、綢帶 戴：一般指往身上佩戴； 帶