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小小養(yǎng)殖場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合生活實(shí)際,理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含義2能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系3培養(yǎng)學(xué)生初步建立數(shù)感教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含義教學(xué)難點(diǎn)在具體的題目中,在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入今天,是小白兔的生日它把它的好朋友小灰兔和小黑兔請(qǐng)到了家里做客我們也去湊湊熱鬧吧!小白兔怎么招待它的好朋友的呀?你瞧,它正給小灰兔和小黑兔倒飲料呢!二、活動(dòng)一(一)出示兩杯飲料,一杯裝滿了芬達(dá),另一杯裝了一半的可樂(lè)1教師提問(wèn):仔細(xì)觀察杯子中的飲料,你發(fā)現(xiàn)了什么?甲生:芬達(dá)比可樂(lè)多乙生:可樂(lè)比芬達(dá)少2教師小結(jié):你們回答的都很對(duì)(二)再出示一杯只裝了一點(diǎn)點(diǎn)蘋(píng)果汁的杯子1教師提問(wèn):你又發(fā)現(xiàn)了什么?甲生:芬達(dá)最多,蘋(píng)果汁最少乙生:蘋(píng)果汁差不多是可樂(lè)的一半丙生:芬達(dá)比可樂(lè)多,芬達(dá)還比蘋(píng)果汁多2教師提問(wèn):芬達(dá)比可樂(lè)多,芬達(dá)也比蘋(píng)果汁多,可多得一樣嗎?你能找些詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?甲生:芬達(dá)比可樂(lè)多一點(diǎn),芬達(dá)比蘋(píng)果汁多很多乙生:芬達(dá)比可樂(lè)多一口,芬達(dá)比蘋(píng)果汁多好多丙生:芬達(dá)比可樂(lè)多一半,可樂(lè)比蘋(píng)果汁多一半,芬達(dá)比蘋(píng)果汁多得多3引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:多一些、多得多教師板書(shū):多一些、多得多4教師提問(wèn):想一想,可樂(lè)比芬達(dá)怎樣呀?蘋(píng)果汁比芬達(dá)呢?5引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:少一些、少得多教師板書(shū):少一些、少得多6教師小結(jié)今天這節(jié)課我們就要和這些詞交朋友,我們來(lái)比賽,看誰(shuí)最先認(rèn)識(shí)它們,了解它們!三、活動(dòng)二小白兔和它的好朋友們喝完了飲料后,他們手拉著手到山上采蘑菇去了1小白兔說(shuō)它采了30個(gè)蘑菇,小灰兔說(shuō)它采的比小白兔多得多,小灰兔可能采了多少個(gè)蘑菇呀?說(shuō)一說(shuō),你是怎么想的呀?35個(gè)60個(gè)2小黑兔說(shuō)它比小白兔采的少一些,你知道小黑兔可能采了多少個(gè)蘑菇嗎?和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),你是怎么想的?25個(gè)10個(gè)3小白兔的媽媽從山上回來(lái)了,它也采了一些蘑菇,小白兔說(shuō)它媽媽采的蘑菇和小灰兔采的差不多,你知道小白兔的媽媽采了多少個(gè)蘑菇嗎?65個(gè)80個(gè)4小組討論:這道題怎么想?差不多是什么意思?教師板書(shū):差不多四、活動(dòng)三小白兔的生日過(guò)得可快樂(lè)了,它吃到了生日蛋糕,還和它的小伙伴們做了很多游戲我們同學(xué)們?cè)谡n間,也經(jīng)常做游戲,你們都玩什么呀?現(xiàn)在我們一起到操場(chǎng)上去看一看,那里的同學(xué)們正在干什么?1誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),操場(chǎng)上的同學(xué)們都在干什么?2你能回答提出的問(wèn)題嗎?我們小組一起討論這道題好嗎?3哪個(gè)小組能說(shuō)一說(shuō)你們是怎么想的?在操場(chǎng)的一角,有很多同學(xué)在跳繩,我們一起去看看(二)出示圖片:跳繩1這道題你們能自己完成嗎?試一試2和組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō),你是怎么想的?五、活動(dòng)四1我們以小組為單位,合作學(xué)習(xí)下面的兩道題,行嗎?學(xué)習(xí)要求:小組內(nèi)要團(tuán)結(jié)幫助,尊重別人的意見(jiàn)每一位同學(xué)都要說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的六、活動(dòng)五春天來(lái)了,大地復(fù)蘇了,很多小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了,我們一起到小小養(yǎng)殖場(chǎng)去看看1出示圖片:小小養(yǎng)殖場(chǎng)教師提問(wèn):仔細(xì)觀察你從圖上都看到了什么?你能比一比說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)多誰(shuí)少嗎?找找我們今天剛認(rèn)識(shí)的“朋友們”幫幫忙七、活動(dòng)六參觀完了小小養(yǎng)殖場(chǎng),我們來(lái)做個(gè)游戲,怎么樣?我們先來(lái)看看這個(gè)游戲怎么做?2看明白了嗎?我們也兩個(gè)人一組,像他們那樣進(jìn)行猜數(shù)的游戲,怎么樣?八、課堂總結(jié)這節(jié)課你們學(xué)的愉快嗎?和組里的同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課的收獲吧!教案反思:這節(jié)課通過(guò)童話故事引入新課,比較吸引學(xué)生,適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。從直觀的事物出發(fā),利用學(xué)生常喝的飲料直觀的進(jìn)行比較,將學(xué)生難理解的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。此外,這節(jié)課還運(yùn)用學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題,這樣既加深鞏固了對(duì)知識(shí)的理解,同時(shí)又對(duì)知識(shí)進(jìn)行了再次運(yùn)用。由于這部分知識(shí)比較抽象化,所以教案設(shè)計(jì)的意圖旨在盡量貼近學(xué)生的生活,從學(xué)生的身邊出發(fā),讓學(xué)生從實(shí)際中學(xué)到新的知識(shí)
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