六年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我的理想》

我的理想我的理想 習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作三人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作三 時(shí)間 時(shí)間 2017 年年 6 月月 9 日日 執(zhí)教 陳鑫執(zhí)教 陳鑫 教學(xué)目的教學(xué)目的 1 讓學(xué)生明確什么是理想 2 能寫一篇完整的文章 3 讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)理想要不懈的努力 只要你堅(jiān)持你一定會(huì)成功 教學(xué)要求 教學(xué)要求 1 樹立遠(yuǎn)大的理想 2 寫出一篇習(xí)作提綱 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 1 習(xí)作篇構(gòu)思 2 讓孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想 教學(xué)過程 第一課時(shí) 課前溝通 一 單元回顧 引出理想 1 出示課件 因?yàn)橛兄鴮?duì)革命事業(yè)的信心 李大釗臨危不懼 視死如歸 因?yàn)橛兄鴮?duì)革命事業(yè)的信心 李大釗臨危不懼 視死如歸 因?yàn)橛兄娜鉃槿嗣穹?wù)的信念 張思德為救戰(zhàn)友獻(xiàn)出年輕的生命 因?yàn)橛兄娜鉃槿嗣穹?wù)的信念 張思德為救戰(zhàn)友獻(xiàn)出年輕的生命 因?yàn)橛兄鴮?duì)美好未來的憧憬 郝副營長(zhǎng)不怕犧牲 用生命點(diǎn)燃了希望之光 因?yàn)橛兄鴮?duì)美好未來的憧憬 郝副營長(zhǎng)不怕犧牲 用生命點(diǎn)燃了希望之光 因?yàn)樾貞烟煜?心系大眾 周恩來鞠躬盡瘁 大公無私 因?yàn)樾貞烟煜?心系大眾 周恩來鞠躬盡瘁 大公無私 所以我們說 理想是人生航行的燈塔 是指引我們前進(jìn)的方向 今天我們 就來暢談以自己的理想 2 板書課題習(xí)作 我的理想 二 名言警句感悟理想 理解什么是理想 結(jié)合自己收集理想的格言談自己對(duì)理想的理解 三 理清條理引出提綱 明確習(xí)作要求 說說自己對(duì)本次習(xí)作的理解 并列作文提綱 1 說清楚你的理想是什么 2 為什么會(huì)有這樣的理想 3 如何 怎樣 實(shí)現(xiàn)你的理想 四 明確要求暢談理想 一 我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想你的理想是什么嗎 指名說讓學(xué)生充分 說 鼓勵(lì)他們說清楚 肯定他們 激勵(lì)他們充分說 二 你為什么會(huì)有這樣的理想 1 也許是緣于一個(gè)感人的故事 也許是受一個(gè)人的影響 也許是因?yàn)榭戳?一本書 或許是因?yàn)橐粍t新聞 甚至是一句話受到了啟發(fā) 2 讓學(xué)生先小組互相說 再指名說 在學(xué)生說時(shí)指導(dǎo)說具體 詳細(xì)敘述事 情的經(jīng)過 抓住語言 動(dòng)作 神態(tài)等 尤其是心理活動(dòng)描寫 心理的變化來說 寫 3 再指名說 讓學(xué)生評(píng)一評(píng) 寫出真實(shí)的情感 三 怎樣實(shí)現(xiàn)我的理想 聽了大家關(guān)于為什么有這樣的理想的原因的敘述 與其說是老師給你們上 課 倒不如說你們讓我開闊了眼界 真正地認(rèn)識(shí)一代有理想有抱負(fù)的年輕人啊 或?yàn)槿祟愳`魂的工程師 為我們的民族成為利益之邦 而鞠躬盡瘁 或?yàn)榫?死扶傷的白衣天使 或?yàn)楸＜倚l(wèi)國 舍我其誰的人民子弟兵 或?yàn)橄忍煜轮畱n 而憂 后天下之樂而樂的人民公仆 小小年紀(jì)有如此崇高的理想 遠(yuǎn)大的抱負(fù) 你們是祖國的希望 更是祖國的未來 怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢 1 談得越具體 越細(xì)致 可操作性越強(qiáng) 就離自己的理想越近 2 了解自己的理想的那個(gè)職業(yè)特點(diǎn) 然后怎么做才能更接近自己的理想 3 指名交流 師點(diǎn)評(píng) 毅力 品行 奉獻(xiàn) 4 小組交流再指名交流 生或師點(diǎn)評(píng) 此時(shí) 老師最想說的一句話是你的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn) 五 指導(dǎo)開頭 結(jié)尾 1 引用式 俗話說 人無志而不立 一個(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想 是不可能有所作 為的 從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識(shí)爆炸 信息革命 多少年 多 少代 多少仁人志士都有著崇高的理想 理想是我們奮斗前進(jìn) 勇于創(chuàng)新的動(dòng) 力 理想是人生的指路燈 理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 我想 每個(gè)人都有自己的理想吧 一名救死扶傷的醫(yī)生 一名守在國家邊疆的戰(zhàn)士 一位以筆墨書寫人生的作家 而我的理想是一名維護(hù)正義的律師 心中卻有許多話要對(duì)理想說 2 修辭式 每個(gè)人都有自己的理想 我也有自己的理想 這理想 就像是目的地 等 待著你前往 這理想 就像是一座高峰 等待著你去攀登 3 排比式 人的理想是美好的 有人想做 園丁 去灌溉那些 祖國的花朵 有人想 當(dāng) 白衣天使 用自己的 法術(shù) 去解救那些遇難的人們 有人想當(dāng)軍人 保 證國家的治安 有人想搞科學(xué) 為這絢麗的世界畫上嶄新的一筆 每個(gè)人都 有理想 而且理想都很令人神往 而要想真正實(shí)現(xiàn)自己的理想 并做得更完美 就不是一件容易的事情了 4 對(duì)話開頭 小的時(shí)候 如果有人問我 你的理想是什么 我一定會(huì)撅起嘴說 理 想是什么 我沒有理想 心里卻在想 有好吃的 好穿的 好玩的就行了 還 要什么理想 現(xiàn)在 我聽到同學(xué)們各種各樣的理想 工程師 科學(xué)家 解放軍 畫家 醫(yī)生 五花八門 應(yīng)有盡有 于是 我也開始據(jù)此構(gòu)筑心中的理想大廈 5 用題記開頭 十二歲的天空猶如一張五線譜 譜出了生活的酸甜苦辣 譜出了生 活的巧妙絕倫 也譜出了生活的理想釋放 題記 6 對(duì)比式 結(jié)尾結(jié)尾 表決心 六 品讀下水文 用鏡頭留住瞬間的美好 鳥兒渴望幸福安寧的生活 蝴蝶希望遇到最美麗的花兒 魚兒只求在清澈 的水底那樣 那樣自在的生活 每個(gè)人都有著自己的理想 當(dāng)老師 當(dāng)軍人 當(dāng)工程師 當(dāng)醫(yī)生 有的偉大 有的平凡 而我卻想當(dāng)一名攝影師 你可能忍不住會(huì)問 那么多的工作 為什么偏偏選攝影師呢 這還要從去年的那場(chǎng)小雪說起 早上 我打開門 雪并不大 只是花壇里 的一些花草上有薄薄的一層雪 我走近后仔細(xì)觀察了一番 有一株迎春花 它 長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上掛滿了薄冰 好似水要流下來 可又靜止不動(dòng) 真是別有一番美感 啊 我就那樣一動(dòng)不動(dòng)的盯著 那薄冰晶瑩剔透 我不由得伸手去摸 可又怕 把它碰碎了 太陽漸漸升高了 雪也慢慢地融化了 那薄冰也隨著一滴滴水消 失在泥土中了 為什么 為什么美好的東西總是這么短暫呢 難道就沒有什么辦法能將它 留住嗎 我是一位六年級(jí)的小學(xué)生了 再過幾個(gè)月 我也將離開心愛的母校 離開 教導(dǎo)了我六年 辛苦了六年的老師們 也將與陪伴我小學(xué)生活六年的同學(xué)們分 開了 我是多么的不舍 我多么希望時(shí)間可以過得慢一點(diǎn) 再慢一點(diǎn) 我多么 希望這些美好的事可以永遠(yuǎn)留在我身邊 但是時(shí)間又怎會(huì)聽我的差遣 正是因 為這樣 我才想當(dāng)一名攝影師 我想用攝像頭來留住那短暫同時(shí)美妙的一刻 花瓣融入泥土的瞬間 水滴 匯入大海的剎那 那一張張陽光的笑臉 那一個(gè)個(gè)平凡而深情的舉動(dòng) 我將會(huì) 用鏡頭將他永久留住 當(dāng)幾年過后 再翻開那些照片 回想往日的那些美好 該是多么愉悅的事啊 有位偉人說過 世上并不缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 攝影師需要有一 雙善于觀察 善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛 攝影師要有著純潔 陽光 自然的心靈 我 最喜愛去游山玩水 去聆聽大自然微微的呼吸 我喜歡和花草為伴 更愿與動(dòng) 物為友 因?yàn)樗麄兛蓯?純真 在課外的時(shí)間 我總愛到網(wǎng)上找一些攝影作品 每當(dāng)看到平凡的事物被相機(jī)以獨(dú)特的角度詮釋 我更加堅(jiān)定了這個(gè)理想 也許你會(huì)說 攝影作為業(yè)余愛好會(huì)更恰當(dāng) 也許以后 我會(huì)因?yàn)榉N種原因 而改變理想 但至少