數(shù)學北師大版二年級上冊有多少粘貼畫

有多少有多少 粘貼畫粘貼畫 教學設計教學設計 6 的乘法口訣 教學內(nèi)容教學內(nèi)容 北師大版小學數(shù)學教材二年級上冊第 72 73 頁 教學目標 教學目標 1 知識與技能 掌握 6 的乘法口訣 解決簡單的實際問題 2 過程與方法 經(jīng)歷獨立探究 編制 6 的乘法口訣的過程 體驗從已知求未知的思想方法 3 情感態(tài)度與價值觀 結合解決問題的過程體驗估算的策 略 以及它對計算的作用 培養(yǎng)估算意識 教學重點 教學重點 整理和應用 6 的乘法口訣 教學難點 教學難點 找規(guī)律記憶 6 的乘法口訣 并利用 6 的乘法口訣來解決生 活中的實際問題 教學準備 教學準備 課件 題卡 題單 教學過程 教學過程 課前課前 3 3 分鐘分鐘 送小蝴蝶回家 一 一 創(chuàng)設情景 激趣導入創(chuàng)設情景 激趣導入 今天的課前 3 分鐘 大家表現(xiàn)得真不錯啊 為了獎勵你們 老師給小朋友們帶來了許多粘貼畫 出示課件 看一看 是什 么呢 小青蛙 好 老師要把這些粘貼畫送給坐姿好 愛動 腦 積極回答問題的小朋友 你們想得到它嗎 那可要好好表現(xiàn) 啊 呀 這么多的小青蛙粘貼畫 你能看一眼 不用數(shù)就知道大 概有多少張粘貼畫嗎 讓我們估一估 一共有多少張粘貼畫吧 指名說一說 大約有多少張粘貼畫呢 二 自主合作 探究新知二 自主合作 探究新知 1 仔細看圖 探究 一六得六 二六十二 的口訣 師 小朋友們 要很快數(shù)出有多少 粘貼畫 你有什么高 招嗎 生 先數(shù)一排有幾個 再數(shù)有幾排 師 現(xiàn)在 我們共同來一排一排地數(shù)一數(shù) 好嗎 手勢一 排一排的表示 一排有幾個 課件出示一排粘貼畫 課件出示一排粘貼畫 生 一排 6 個 師 1 排是幾個 6 列乘法算式 口訣是什么 1 6 6 一六得六 師 2 排是幾個 6 列乘法算式 口訣是什么 2 6 12 二六十二 師 3 排 5 排 8 排 9 排呢 請你把題單中的乘法算式 和乘法口訣補充完整 2 獨立完成題單作業(yè) 再小組進行交流 補充 6 的乘法口訣 1 填一填 學生嘗試寫算式 編口訣 師巡視指導 2 全班交流 3 6 18 三六十八 4 6 24 四六二十四 5 6 30 五六三十 6 6 36 六六三十六 6 7 42 六七四十二 6 8 48 六八四十八 6 9 54 六九五十四 我的發(fā)現(xiàn)是 3 尋找規(guī)律 記憶口訣 師 小朋友們真厲害 這么快就看圖列式編出了 6 的乘法口 訣 下面我們尋找規(guī)律 記一記這些口訣吧 三 反饋練習 加深理解反饋練習 加深理解 1 依托活動 鞏固新知 找朋友 小朋友們 認真聽 這是什么歌呢 生 找朋友 師 我們一起來找朋友吧 老師先找一下我自己的好朋友 找呀找呀找朋友 找到一個好朋友 我是 2 6 我的朋友 在哪里 生 我是 12 二六十二 你的朋友在這里 師 生 握握手 敬個禮 再見 師 想玩 找朋友 游戲的小朋友 請坐端正 快舉手吧 找朋友 活動開始 2 拓展練習 6 6 6 5 6 7 6 8 6 7 6 9 3 想一想 填一填 4 應用口訣 解決生活中的數(shù)學問題 王老師帶 9 個同學去種樹 每人種 6 棵 他們一共種了多少 棵樹 課件出示 四 四 回顧新知 總結學法回顧新知 總結學法 1 這節(jié)課 你有什么收獲嗎 說一說 2 想一想 我們是怎么學習新口訣的呢 看圖列式 編口訣 尋找規(guī)律 記口訣 解決問題 用 口 訣 五 五 布置作業(yè)布置作業(yè) 1 用 對口令 的方式與家人背一背 6 的乘法口訣 2