六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1我們?cè)诔砷L(zhǎng)ppt課件.ppt

我們?cè)诔砷L(zhǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù) 2 知道自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生的主要變化 3 會(huì)測(cè)量身高高和體重 并繪制身高 體重曲線圖 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn) 知道自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生的變化 難點(diǎn) 正確測(cè)量身高高和體重 并繪制身高 體重曲線圖 1 一 認(rèn)真觀察 思維感知 一 認(rèn)真參看教材第2頁(yè) 說說自己成長(zhǎng)的證據(jù) 要求 先獨(dú)立觀察 思考 2分鐘 然后進(jìn)行小組交流 交流好的小組選一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言 3分鐘 其他同學(xué)可以糾錯(cuò)或補(bǔ)充 但不要重復(fù) 自己成長(zhǎng)的證據(jù)有 衣服 鞋子 乳牙 照片 身高 體重等 2 二 深入分析理解含意 一 觀察教材3頁(yè)上的圖 然后回答問題 1 我們的身體在成長(zhǎng)過程中有哪些變化 2 怎樣正確測(cè)量身高 要求 先獨(dú)立觀察 思考 3分鐘 然后同桌交流 交流好的小組選一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言 3分鐘 其他同學(xué)可以糾錯(cuò)或補(bǔ)充 但不要重復(fù) 1 答 身體長(zhǎng)高 體重增加 能力提高等 2 答案在課本第3頁(yè)上 3 二 觀察課文第3頁(yè)上的兩個(gè)曲線圖 回答問題 1 通過繪制曲線圖 說說我們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育過程中有什么變化 2 按照出生后一年的生長(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去會(huì)怎樣 要求 先獨(dú)立觀察兩幅圖 2分鐘 然后認(rèn)真分析 想好的同學(xué)舉手發(fā)言 2分鐘 其他同學(xué)可以糾錯(cuò)或補(bǔ)充 但不要重復(fù) 4 三 活學(xué)活用提升能力 一 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下列各題要求 先獨(dú)立完成 如有不會(huì)的題目同桌討論 3分鐘 再舉手回答 2分鐘 其他同學(xué)可以糾錯(cuò)或補(bǔ)充 但不要重復(fù) 1 測(cè)量體重的工具是 2 人一生中的兩次生長(zhǎng)高峰為 和 3 我們最先長(zhǎng)出的牙齒是 乳牙脫落后長(zhǎng)出來的是 4 我們現(xiàn)在所處的生命周期是 體重秤 出生后一年 青春期 乳牙 恒牙 少年 5 4 按照出生后一年的生長(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去會(huì)怎樣 答 人有兩個(gè)生長(zhǎng)高峰 一個(gè)是青春期 一個(gè)是出生后一年 出生后一年內(nèi)身高增加50 如果按出生50厘米的孩子計(jì)算 到12歲他的身高將是出生的80倍 5 怎樣正確測(cè)量身高和體重 答 1 要脫掉鞋子 2 身體直立眼平視 壓板輕壓頭點(diǎn)最高處 3 減少隨身攜帶物品和穿著 4 等體重秤指針穩(wěn)定后在讀數(shù) 6 二 回顧內(nèi)容成果再現(xiàn) 要求 將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié) 1分鐘 然后舉手談?wù)勛约旱氖斋@ 2分鐘 其他同學(xué)可以糾錯(cuò)或補(bǔ)充 但不要重復(fù) 1 能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù) 2 知道自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生的主要變化 3 會(huì)測(cè)量身高高和體重 并繪制身高 體重曲線圖 7 三 課外作業(yè)1 觀察并記錄自己身體的變化情況 要求 課后獨(dú)立完成 把所獲的知識(shí)放在自己的 上與其他同學(xué)共享 8 教學(xué)反思 1 小組交流速度慢 回答問題不夠