第1課 中國早期人類的代表——北京人 教學設(shè)計(zxls_20170920103825)

第一單元 史前時期:中國境內(nèi)人類的活動第1課 中國早期人類的代表-北京人課標要求1. 知道北京人的特征，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。2.知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。教材分析本課簡要介紹了祖國境內(nèi)舊石器時代遠古居民的生活景象。我國舊石器時代文化遺址遍及南北，十分豐富。本課只是講了三個典型：我國境內(nèi)已知的最早人類元謀人，以發(fā)現(xiàn)頭蓋骨化石聞名世界的北京人，舊石器時代晚期的典型代表山頂洞人。教學目標知識與技能了解我國境內(nèi)的早期人類元謀人;了解北京人的發(fā)現(xiàn)、北京人的特征等基礎(chǔ)知識,思考北京人發(fā)現(xiàn)的科學意義.過程與方法1識讀,掌握識圖的基本方法,培養(yǎng)從圖片中提取有效歷史信息的能力。2 思考化石是怎么形成的?對于我們研究早期人類有什么作用?培養(yǎng)查閱歷史資料,分析歷史問題的能力. 3采取以學生自主、合作、探究等學習方式為主，教師引導生觀察、比較、分析總結(jié)，由淺入深達到預期目標。情感、態(tài)度與價值觀通過本課的學習，使學生認識到中國是人類的發(fā)源地之一，激發(fā)學生的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)學生珍視人類文化遺產(chǎn)的意識。課型新授課課時2課時教學重點北京人的特征及北京人發(fā)現(xiàn)的歷史意義教學難點本課所講內(nèi)容距今久遠，只有依據(jù)考古發(fā)掘成果進行科學推斷并結(jié)合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本課所講內(nèi)容。教法分析導學法、激趣法、問題教學法、歸納法學法分析閱讀、講述、觀察比較、討論探究、合作學習教學準備多媒體課件教 學 過 程 設(shè) 計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖激趣引入你知道哪些關(guān)于人類起源的神話傳說故事？教師打出圖片“女媧造人”“亞當和夏娃”“大梵天”講述不同的地方都有不同的神話傳說。進一步提出問題：人類到底怎么來的呢？并有老師給出答案：人類是生物進化的結(jié)果，是由古猿的一支發(fā)展來的。出示課題。學生各抒己見 激發(fā)學生興趣，進而產(chǎn)生探知欲望。一、我國境內(nèi)的早期人類1、圖片中國境內(nèi)早期人類分布遺址指出我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，特別之處兩大河流黃河和長江（母親河）,點出早期人類的三個代表.給出課標要求.2、請學生帶著問題看課本第一子目內(nèi)容：“我國境內(nèi)已確認的最早的人類是什么？發(fā)現(xiàn)的地點在哪里？距今約多少年？ 3、出示元謀人牙齒的化石，完成課本第3頁問題思考。4推理判斷：給出粗糙的石器，燒骨+炭屑，燒骨+牙齒三組證據(jù)，引導學生推出元謀人會制作工具，會使用火，吃肉 學生看圖學生閱讀課文第2頁，自主獨立完成結(jié)合課本內(nèi)容回答推理判斷培養(yǎng)學生從圖片中提取有效歷史信息的能力培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力通過問題思考的學習，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力和重視證據(jù)的價值二、北京人的發(fā)現(xiàn)請學生閱讀課本第3頁第二子目內(nèi)容，回答一下問題：1、北京人遺址位于哪里？距今多少年？2、北京人遺址有哪些考古發(fā)現(xiàn)？是怎么被發(fā)現(xiàn)的？播放北京人的視頻。學生能夠認識北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。培養(yǎng)學生自主學習的能力三、北京人的特征1、展示北京人復原圖和山頂洞人復原圖，要求學生比較2、觀看圖片思考：北京人區(qū)別于動物的行為有哪些？3、展示圖片，遠古時期的北京人學會使用哪些工具？他們?nèi)绾紊睿浚ㄌ崾荆喝绔@取食物，使用火）4、展示石器圖片，要求學生完成課本第5頁課后活動25、展示灰燼層圖片，思考：北京人用的是什么火？為什么說學會用火是人類進化史上的里程碑? 6、出示韓非子的一段材料，提出問題：北京人能一個人單獨生存嗎？材料：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！?韓非子7、請學生閱讀材料，劃出北京人遺址發(fā)現(xiàn)的意義。6、圖片學習一下知識拓展：山頂洞人。學生通過比較，得知北京人保留了猿的特征觀察圖片觀察圖片看圖回答根據(jù)考古發(fā)掘的遺物遺跡進行推測進一步認識到最早的人類的生活狀況在材料上劃出內(nèi)容。學生觀察比較能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學生從圖片中提取有效歷史信息的能力識圖讀圖能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學生分析材料的能力和語言組織能力課后小結(jié)表格總結(jié)本課主要內(nèi)容，師生共同完成表格填寫。名稱發(fā)現(xiàn)地點距今時間基本特征元謀人北京人山頂洞人歷史想象北京人的一天作 業(yè) 設(shè) 計1、完成課后活動2、填充圖冊第1課板 書 設(shè) 計第1課 中國早期人類的代表北京人一、我國境內(nèi)的早期人類