七級11班上學期第一次月考班級整體分析.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除初一（11）班第一學期學期第一次月考班級考試分析班主任 林冬蘭一、數(shù)據(jù)分析科目任課教師人均分及格率優(yōu)秀率最高分最低分綜合指數(shù)班級排名班與學科總分均分之差語文胡葉8894.1%21.6%1104930.2數(shù)學邢玉娟71.388.2%21.6%107204-2.5英語劉君82.568.6%33.3%119295-1.2政治李國群62.864.7%3.9%87346-5.3歷史李朝珍53.641.2%5.9%88274-2.0地理林冬蘭61.854.9%21.6%962921.2生物王小英5641.2%9.8%88116-7.8二、原因分析： 從這幾項數(shù)據(jù)看，我們班級的整體較差，與第一次摸底考試的情況差不多，沒有明顯的進步。由于學習時間較短，所以只能說明我們班的學生總體小學基礎較差，學習的自覺性不強，自我管理的能力較差，聽課的效率不高，上課不認真做筆記，課后作業(yè)的完成情況也不理想，不會課前預習，也不會考前復習，沒有明確的學習目標和學習計劃。差生的比重較大，優(yōu)等生的比例較小，所有總體的平均分較低，新加的科目中政治與生物掌握很不好，平均分的拉分也較大，對班級的平均分影響較大，說明學生還不太適應初一的學習，還需要老師加強教育與指導。三、下階段的調(diào)整做法： 1.學生方面：絕大多數(shù)孩子還是沒有養(yǎng)成可以讓人足夠放心放手的良好學習習慣，所以家長不要完全放手給孩子自己。尤其是成績中偏后的同學，更需要家長側重性的指導和幫助。平時班主任與科任教師要加強與家長的溝通與聯(lián)系，特別是班上一些上課不認真，課后不完成作業(yè)的學生，老師一定要及時與家長反饋情況。 2.家長方面：孩子出現(xiàn)問題是正常的，我們家長必須把孩子的問題放在第一位，有目的有步驟的調(diào)整孩子的狀態(tài)，而且必須調(diào)整好，這是家長的責任。在現(xiàn)階段，我們所做的一切都是為孩子今后學習打基礎，所以發(fā)現(xiàn)問題后家長和老師都要第一時間開始著手調(diào)整。為了讓家長及時了解每個孩子的月考情況，我逐一的給每個家長打電話，反饋月考成績以及孩子的在校表現(xiàn)存在問題，針對孩子存在的問題提出一些管理要求，希望家長給予配合及教育。 3.班主任方面：對于班級尖子生的成績沒有突顯出來，主因中的一個就是班級學生沒有養(yǎng)成良好的學風與班風，學生缺乏認真聽課的學習習慣。很多學生存在上課好動、做小動作、不看黑板、不動筆做筆記、溜號不跟緊老師思路、課后作業(yè)不認真完成或者基本不寫，課后沒有復習與預習的學習習慣等問題現(xiàn)在都暴露并突顯出來。對于這個我在班級管理方面負有完全責任?，F(xiàn)在相比于小學而言，學生來到新班級只有1個多月的時間，所以這個習慣要是整體改變的話是有難度并需要時間的?？墒侨绻桓淖冞@個現(xiàn)狀，班級的優(yōu)秀率和及格率勢必受到影響，而且勢必會讓后面的同學越來越差。所以有困難也要想辦法解決。我準備從以下幾個方面著手，大家可隨時給我提供好的意見，為了我們孩子共同的進步： （1）在班級規(guī)定上課坐姿：人人必須要有一本筆記本，上課要認真做筆記，定期要求科代表檢查學生的上課筆記，督促沒有做筆記的學生利用自習課時間把筆記補齊。上課要么雙手平放桌上，要么右手拿筆記錄，跟緊老師，減少溜號機率。 （2）將上面要求與各科任老師達成一致，班主任與科任教師一起嚴格要求課堂紀律。 （3）小組間進行紀律考核評價，每周進行優(yōu)秀小組評比，評出實效優(yōu)秀小組，做為班級的榜樣，激勵學生向優(yōu)秀的小組及個人看齊。 （4）每組中的問題較多的學生重點關注，多鼓勵的同時嚴格要求，明確認真聽課的重要性，問題相對嚴重的學生要多與家長聯(lián)系，加強教育。 （5）值日班長在每周后進行班級整體狀態(tài)自評，自查問題，共同解決。 （6）需家長配合的是給孩子滲透課堂實效的重要性，從自己的孩子做好開始調(diào)整班級的整體狀態(tài)。對于課上問題較多的要對孩子進行調(diào)整狀態(tài)的方法指導。四、對今后工作的展望： 根據(jù)本次月考成績，對于單科60分以下的同學做為檢查的重點，每次課代表要進行提問，看是否是真正的背了知識點。如果沒有完成背誦的，將利用自習課時間由小組長檢查單獨背誦，課代表會根據(jù)小組每次的考查情況進行記錄，并進行實效比較，同時及時與家長反饋，要求家長配合檢查孩子的背誦情況。 每一次的考試，就是對前段時間班級各項工作和學生學習進步情況的總結和反思。對于這一次的成績，整體上說我們班情況不容樂觀，但是暴露的問題也讓我們老師更加明確前進的方向。所以出現(xiàn)問題是好事，但怎么解決，什么時間能解決就顯得很重要了。 以上改進請學校領導隨時提出意見和建議，無論我們班級現(xiàn)在情況怎么樣，我們班的科任教師都會努力帶好（11）