中學2020年九年級語文第二次模擬考試試卷C卷.doc

中學2020年九年級語文第二次模擬考試試卷C卷一、 語文積累與綜合運用（35分） (共4題；共35分)1. （10分）古詩文名句默寫。 “日”積“月”累。范仲淹登岳陽樓，看見洞庭湖里“浮光躍金，_”，思緒萬千；劉長卿“長沙過賈誼宅”，即景生情，“秋草獨尋人去后，_”，惆悵又感傷，；歐陽修醉翁亭靜觀山間朝暮的“晦明變化”：_，_；溫庭筠“商山早行”，用一連串名詞畫出早行的清冷：_，_；李白感嘆“行路難”，但壯志猶在，借用典故鼓勵自己有朝一日東山再起，再建一番宏圖偉業(yè)：_，_2. （9.0分）閱讀下面語段，完成問題。 奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇 （Acng Bchng）。古文明的魅力，時有衰退，平和與自信正日益成為其有力的 甲 （A支撐 B支點）。同時，它們也是那些即將在暴風驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。然而，人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔驚受怕。恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他 乙 （A行將就木B朝不保夕）時，給他致命一擊使其崩ku_（A潰 B愧）。恐懼是人類工作和休息的天敵，面對它，人類學會用勇氣來針鋒相對。有人認為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上就能看到，他們因此非常尊重先人。（1）為文中處加點字選擇正確讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，只填字母序號。 處_ 處_（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填字母序號。 甲_ 乙_（3）文中劃線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。 原句：勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上就能看到，他們因此非常尊重先人。修改句：_3. （4分）閱讀下列名著選段，完成各題。 【甲】唐僧滿眼垂淚道：“徒弟呀！這個極樂世界，也還有兇魔欺害哩！”沙僧接了抱著的散經(jīng)，打開看時，原來雪白，并無半點字跡?；琶f與三藏道：“師父，這一卷沒字?！毙姓哂执蜷_一卷，看時，也無字。八戒打開一卷，也無字。三藏叫：“通打開來看看?！本砭砭闶前准垺ｉL老短嘆長吁的道：“我東土人果是沒福！似這般無字的空本，取去何用？怎么敢見唐王！誑君之罪，誠不容誅也！”行者早已知之，對唐僧道：“師父，不消說了。這就是阿儺、伽葉那廝，問我要人事，沒有，故將此白紙本子與我們來了?？旎厝ジ嬖谌鐏碇?，問他財作弊之罪?！卑私淙碌溃骸罢?，正是，告他去來！”直至大雄殿前。行者嚷道：“如來！我?guī)熗絺兪芰巳f蜇千魔，千辛萬苦，自東土拜到此處，蒙如來吩咐傳經(jīng)，被阿儺、伽葉掯財不遂，通同作弊，故意將無字的白紙本兒教我們拿去，我們拿他去何用！望如來敕治！”佛祖笑道：“你且休嚷，他兩個問你要人事之情，我已知矣。但只是經(jīng)不可輕傳，亦不可以空取，向時眾比丘圣僧下山，曾將此經(jīng)在舍衛(wèi)國趙長者家與他誦了一遍，保他家生者安全，亡者超脫，只討得他三斗三升米粒黃金回來，我還說他們忒賣賤了，教后代兒孫沒錢使用。你如今空手來取，是以傳了白本?！薄疽摇繃趼牭轿艺務撨@種可怕的機器和我提出的建議卻大為震驚。他很驚異像我這樣一個卑鄙無能的昆蟲（借用他的說法）竟能有這樣不人道的想法 ， 談起來還隨隨便便，似乎對于我所描寫的那種殺人機器所造成的最普通的結果和流血破壞的情景全然無動于衷。他又說：最先發(fā)明這種武器的人一定是魔鬼之流，人類公敵。他堅決地說，雖然再沒有比學術上的或者自然界的新發(fā)現(xiàn)能更使他感到愉快，但是他卻寧愿拋卻半壁河山也不想與聞這種秘密。他命令我，如果我還想保全性命，就不要再提這件事了。（1）選段【乙】發(fā)生的地點是_，“這樣不人道的想法”指的是_。 （2）回顧原著并結合選文【甲】，舉例說說如來佛祖是個怎樣的人。 （3）辛辣的諷刺是兩部名著共有的藝術特色，請結合【甲】【乙】選文加以分析其效果。 4. （12分）下面語段中畫線部分有語病，請按要求修改或指出病因。 “唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時 ， 進一步提升市民的素質。（1）處重復啰嗦，修改方法是：_。 （2）處“短信”后面應加上“的活動”，該句的病因是：_。 （3）處語序不當，修改方法是：_。 二、 閱讀理解（55分） (共3題；共55分)5. （23.0分）閱讀文章，回答問題。 風起張艷霞四月，快要高考了，一個雙休日，兒子在讀書。母親進了屋，開門關門時，那扇破舊的門，發(fā)出吱吱地聲音。有點刺耳。兒子皺了眉，說，媽，你干嘛呢？母親做錯了事一般，說，沒事，沒事，你繼續(xù)看書吧。家里窮。兒子的父親，常年都在外地干活，給兒子賺未來上大學的學費，回來的次數(shù)極少。母親在家里，干些零活，兼顧著照料兒子。兒子成績好，是爸媽的希望。兒子看了會書，餓了，喊，媽，我餓了，有吃的嗎？母親在屋外，聽到兒子的喊聲，忙跑了進來，說，有，兒子，你等等啊。一會，母親端來幾根玉米晶瑩剔透地放在碗里。兒子搖搖頭，有些嗔怪地說，媽，你不是不知道，我不喜歡吃玉米。母親說，這玉米可好吃了，是看兒子陰沉著的臉，母親噤了聲，說，兒子，那你想吃什么，媽給你去買。兒子想了想說，我要吃蛋糕，那種提拉米蘇的。母親愣了愣，有些猶豫。這個叫提拉米蘇的蛋糕，母親給兒子買過。那是在兒子生日的時候，是兒子硬拉著她去買的。特別貴。貴得讓母親心疼。兒子看母親猶豫的神情，說，媽，你到底給不給我買??？母親說，行，行，我去買。母親手里攥著幾張錢，匆匆地出了門。提拉米蘇買回來了，兒子高興地從母親手中搶過。兒子沒有注意到母親臉上的表情，母親心里在想著，這么貴，這么貴的蛋糕，孩子他爸可得干一天的活才能賺回來啊。臨下午時，兒子看著書，又有了其他的想法。兒子說，媽，回頭等考完試，我想到外面去走走。母親說，行，你走吧，現(xiàn)在不也沒把你關住嗎？兒子苦笑，說，媽，我不是那個意思，我的意思是說，等我考試考完了，我想到外地去旅游，旅游知道嗎？母親搖搖頭，她還真不知道什么是叫旅游，到外地去就算是旅游嗎？那兒子他爸，也算旅游嗎？兒子只好給母親解釋，說，媽，旅游呢就是去玩，不是去打工，坐火車，坐飛機去玩，到了那里，還住賓館，上飯店吃大餐母親有些懂又有些不懂，母親又想，那這可是要多少錢?。渴遣皇菚芏噱X呢？母親想著，心頭莫名地沉了沉。晚上，父親的電話來了。母親喊兒子，說，你爸來電話了，讓你聽。兒子說，媽，我正忙著呢，還是不聽了吧。母親說，你這孩子，你爸是想和你說兩句啊。折騰了半天，兒子還是不肯聽電話，母親只好解釋，說，兒子正認真看書呢。父親笑了，說，沒事，沒事，讓兒子好好學習吧。父親還說，也就這個把月了，兒子想吃什么，想干什么，你就盡量滿足他。母親就說了買提拉米蘇的事兒，好貴。母親還說了兒子想去旅游的事兒，旅游要坐火車，坐飛機，要住賓館，上飯店吃大餐。這要好多錢呢。父親聽著，說，沒事，沒事，我多加幾個班，爭取把錢賺出來吧。母親說，別，你一個人在外面，還是要多注意休息啊。父親說，我沒問題的，身體可棒著呢。后來的一段日子，兒子還是從早到晚的抓緊讀書，周一至周五是在學校，周六周日是在家里。有一天兒子回家，看到母親的眼圈有點紅，看到自己回來，母親又似乎在極力掩飾著什么。兒子說，媽，出什么事了嗎？母親搖搖頭，說，沒，沒什么事兒。兒子哦了一聲，就沒再問了，兒子又鉆進了房間，隨手攤開了書。六月初。結束高考。兒子一臉輕松地從考場走出來時，很意外地在校門口看到了母親。母親說過的，這幾天因為忙，就沒送兒子進考場，更別說來接兒子了。兒子還沒開口呢。母親說，兒子，媽帶你去一個地方。第一次，母親的口氣是那么的不容置疑，兒子的心頭莫名地閃過一絲不安。在那塊墓碑前，兒子站定了。兒子看到了墓碑上的照片，竟是父親。兒子頓時就愣住了，母親似乎看出了兒子心頭的疑惑，說，你爸其實半個月前就離開了我們，你爸是加班加點賺錢累的，才不慎從二十多層的樓上跌落的，你爸臨走前交代，他不想影響你的高考，囑咐我等你考完再告訴你兒子一時哽咽，重重地跪倒在父親墓前。起風了?。?）請你聯(lián)系全文，說說小說標題“風起”有什么含義？ （2）說說下面的句子都對人物采用了什么描寫？表現(xiàn)了什么心理？ 母親愣了愣，有些猶豫。（3）“行，你走吧，現(xiàn)在不也沒把你關住嗎？兒子苦笑”，請你說說“兒子苦笑”的內容是什么？ （4）你認為文中兒子的優(yōu)點和缺點各是什么？如果你是他，你應該怎樣做？ （5）有人說，就是因為小說中的母親對孩子一味的愛、一味的付出才培養(yǎng)出對家庭對親人“冷漠”的兒子。對此，你的看法是什么？請簡述理由。 6. （18.0分）閱讀下面文章，完成下面小題別吵，讓父親睡一會兒湯小小那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面，無意中，聽到了他們的談話。年輕男子說：“爸，別擔心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治?！痹瓉硎且粚Ω缸樱此麄兩磉叺陌锓胖恍┧幬?，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢!我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進城而新買的吧!旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應該在城里生了根發(fā)了芽。聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖累你們?！眱鹤記]接腔，轉過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。我的心忽然有一點疼，看來，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。兩個人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。候車室里人來人往、嘈雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。只見兒子像一個放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會兒。同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子?？粗鴦e人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認識我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰。”女兒說話時，父親一直看著她，顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴他一樣。等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。看著這一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫(yī)生也放輕了腳步。我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長龍的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩?父親從來都擔當著保護者的角色，只有當他們病了、老了，再也無力保護孩子時，才會心無旁騖地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。當我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經(jīng)不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候，當你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會兒。（1）你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質? （2）請賞析第段畫橫線的句子 兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。（3）細讀選文段，請說說為什么“我忽然感覺雙眼酸澀” 。 （4）選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會兒”相照應，請說說其表達作用。 （5）從選文中你得到了什么啟示？結合你的生活實際談談感受。 7. （14.0分）閱讀下面的文言文,完成后面小題。雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎?。?）對下列語句中加線的詞的解釋，正確的一項是（ ）。A . 不知其旨也。旨：滋味B . 知困然后能自強也強：勉強C . 雖有至道至道：最好的道理D . 學學半學:學習（2）下列句子中加線的詞的意思和用法完全相同的一組是（ ）。A . 雖有佳肴 / 雖有至道B . 不知其善也 / 擇其善者而從之C . 其此之謂乎 / 回也不改其樂D . 是故學然后知不足 / 對子罵父，則是無禮（3）下列對選文內容的理解不正確的一項是（ ）。A . 本文節(jié)選自禮記中的學記，禮記儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。B . 本文由日常飲食開篇講到如何治學，富有生活氣息，方便讀者理解。C . 本文的中心句是“教學相長”。D . 引用兌命中的“學學半?！笔菫榱烁嬖V讀者不認真讀書老師教的知識你只能獲得一半。三、 寫作（60分） (共1題；共60分)8. （60分）閱讀下列材料，按要求作文。 最近，四川成都一所高校的學生微博爆料稱，在學校保衛(wèi)處認領自己丟失的蘋果手機，卻被要求繳費10元才能領走。這條微博在四川高校的同學圈里，迅速引起關注。該校多名學生向媒體表示，曾經(jīng)被要求繳納過保衛(wèi)處設立的“失物招領費”，一般都是10元，最少也要5元。校方對此解釋稱，校方設立所謂的“失物招領費”，目的是為了鼓勵校園內拾