山東省日照五蓮縣2020屆高三物理10月模塊診斷性測試試題.docx

山東省日照五蓮縣2020屆高三物理10月模塊診斷性測試試題本試卷分第卷和第卷兩部分，共6頁，滿分100分，考試時間90分鐘。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。第卷（選擇題 共 40 分）一、本題包括12小題，共40分。在每小題給出的四個選項中，第18小題只有一項符合題目要求（每小題3分，共24分）。第912小題有多項符合題目要求（每小題4分，共16分，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，選錯或不答的得0分。）1在教室里的黑板上粘掛一些小磁鐵，小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖、通知或試題答案，下列說法中正確的是A磁鐵受到三個力的作用B磁鐵與黑板間在水平方向存在兩對作用力與反作用力C磁鐵受到的磁力大于受到的彈力才能被吸在黑板上D磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力2一個小石子從離地某一高度處由靜止自由落下，某攝影愛好者恰好拍到了它下落的一段軌跡AB。該愛好者用直尺量出軌跡的長度，如圖所示，已知曝光時間為s，則小石子出發(fā)點離A點的距離約為A6.5 mB10 m C20 m D45 m3有兩個大小相等的共點力F1和F2，當(dāng)它們的夾角為90時合力的大小為F，則當(dāng)它們的夾角為60時，合力的大小為A2F B C DABC4斜面ABC固定在水平面上，AB面光滑，BC面粗糙，AB長度是BC長度的兩倍。三個相同木塊a、b、c通過輕質(zhì)光滑定滑輪用細(xì)線相連，細(xì)線平行于斜面，如圖所示。用手按住c，使其靜止在BC上；現(xiàn)撤去c所受手的作用力，則下列關(guān)于木塊c的說法正確的是A沿BC面下滑B沿BC面上滑C仍靜止，所受摩擦力為零D仍靜止，所受摩擦力不為零5某人拍得一張照片，上面有一個傾角為的斜面，斜面上有一輛無動力小車，小車上懸掛一個小球，如圖所示，懸掛小球的懸線與垂直斜面的方向夾角為，下面判斷正確的是A如果，小車一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B如果，斜面一定是光滑的C如果，小車一定是沿斜面減速向下運(yùn)動D無論小車做何種運(yùn)動，懸線都不可能停留在圖中虛線的右側(cè)6如圖所示為雜技“頂桿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時，桿對地面上的人的壓力大小為A（M+ m）gma B（M+ m）g +maC（M+ m）g D（Mm）g dL7如圖所示，將一塊均勻木板條輕輕平放在兩輪上，兩個輪子的半徑均為R=0.20 m、間距為d =1.6 m，由電動機(jī)驅(qū)動以角速度=8.0 rad/s勻速同向轉(zhuǎn)動，兩輪的轉(zhuǎn)動軸在同一水平面上，相互平行，開始時木板條的重心恰好在右輪的正上方。已知木板條的長度L2d，木板條與輪子間的動摩擦因數(shù)=0.16，則木板條運(yùn)動到重心恰好到達(dá)左輪正上方所需的時間是A1 s B0.785 s C1.5 s D條件不足，無法判斷8如圖所示，在傾角為30的足夠長的光滑斜面上有一質(zhì)量為m的物體，它受到沿斜面方向的力F的作用。力F可按圖(a)(b)(c)(d)所示的四種方式隨時間變化(圖中縱坐標(biāo)是F與mg的比值，力沿斜面向上為正)。已知此物體在t0時速度為零，若用v1、v2、v3、v4分別表示上述四種受力情況下物體在3 s末的速率，則這四個速率中最大的是 Av1 Bv2 Cv3 Dv49如圖中每一個圖都有兩條圖線，分別表示一種直線運(yùn)動的加速度和速度隨時間變化的圖像，其中可能正確的是 10一輛汽車正在做勻加速直線運(yùn)動，計時之初，速度為6 m/s，運(yùn)動28 m后速度增加到8 m/s。則下列說法正確的是A這段運(yùn)動所用時間是4 sB這段運(yùn)動的加速度是3.5 m/s2C自開始計時起，2 s末的速度是7 m/sD從開始計時起，經(jīng)過14 m處的速度是 m/s11下列圖像能正確反映物體在直線上運(yùn)動，經(jīng)2s又回到初始位置的是 Ffo12乙Ff2Ff1甲12長木板上表面的一端放有一個木塊，木塊與木板接觸面上裝有摩擦力傳感器，如圖甲所示，木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動（即木板與地面的夾角變大），另一端不動，摩擦力傳感器記錄了木塊受到的摩擦力Ff隨角度的變化圖像如圖乙所示。下列判斷正確的是A木塊與木板間的動摩擦因數(shù)=B木塊與木板間的動摩擦因數(shù)= C木板與地面的夾角為2 時，木塊做自由落體運(yùn)動D木板由1轉(zhuǎn)到2的過程中，木塊的速度變化越來越快第卷（非選擇題 共 60分）二、本題包括2小題，共15分。根據(jù)題目要求將答案填寫在答題卡上指定的位置。13（6分）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，實驗步驟如下：用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點，兩個細(xì)繩套系在橡皮條的另一端；用兩個彈簧測力計分別拉住兩個細(xì)繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)紙面上某一位置；OF1F2F3用鉛筆描下結(jié)點位置，記為O，記錄兩個力的方向和兩彈簧測力計的示數(shù)F1和F2；只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩套把橡皮條拉到步驟中的長度，記錄力的方向和測力計的示數(shù)F3；畫出拉力F1、F2、F3的圖示如圖，然后按平行四邊形定則畫出合力F； 通過比較F與F3的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論?；卮鹣铝袉栴}：（1）糾正步驟中的錯誤 ；（2）下列關(guān)于實驗操作的建議，正確的是 (填寫選項前的字母)A記錄力的方向時，用鉛筆沿著細(xì)繩套的方向畫直線即可B若F與F3的大小和方向不相同，則需要重新實驗，直到相同為止C控制兩個測力計的示數(shù)F1和F2，均不能大于一個測力計的示數(shù)F3D使用測力計時，施力方向應(yīng)沿測力計軸線，讀數(shù)時視線應(yīng)正對測力計刻度（3）糾正了上述步驟中的問題后，重新完成實驗。根據(jù)標(biāo)注的信息，請在答題卡上規(guī)定區(qū)域做出F1、F2的合力F。14（9分）某物理興趣小組的同學(xué)想利用實驗室的速度傳感器測量物理書與桌面以及書與木塊之間的動摩擦因數(shù)。如圖所示，將木塊置于書右端，某時刻通過彈射裝置使書獲得水平向右的初速度v1。固定在木塊和書上的速度傳感器與物體同步運(yùn)動，速度隨時間變化規(guī)律顯示在與之相連的電腦屏幕上。（速度傳感器質(zhì)量忽略不計，t0、v1和v2均能從速度傳感器上讀出，重力加速度為g）vv1v2Ott0彈射裝置木塊書速度傳感器完成下列填空：（1）要測出動摩擦因數(shù)，還需要測量哪些物理量？（用字母表示，并說明含義） ；（2）根據(jù)所測得的物理量和題中已知量寫出：書與桌面間的動摩擦因數(shù) = ，書與木塊之間的動摩擦因數(shù)= ；（3）在本實驗的測量可能存在哪些誤差，寫出一條即可。 。三、本題包括4小題，共45分。要求寫出必要的文字說明、主要公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的，不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。15（8分）如圖所示，用三根輕繩將質(zhì)量均為m的A、B兩小球以及水平天花板上的固定點O兩兩連接，然后用一水平方向的力F作用于A球上，此時三根輕繩均處于伸直狀態(tài)，且OB繩恰好處于豎直方向，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，三根輕繩長度之比為OAABOB345。試計算OA繩拉力及F的大小。16（12分）2011年7月2日中午，2歲女孩妞妞從杭州濱江長河路白金海岸小區(qū)10樓不慎墜下。剛好在樓下的吳菊萍看到后，毅然張開雙臂，接住了這個她并不認(rèn)識的陌生女孩。近年來高空墜人不斷發(fā)生，值得關(guān)注。據(jù)報道，一兒童玩耍時不慎從45 m高的陽臺上無初速度掉下，在他剛掉下時恰被樓下一社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn)，該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童。已知管理人員到兒童下落處的正下方樓底的距離為18 m，為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童，必須保證接住兒童時沒有水平方向的沖擊(也就是無水平速度)。不計空氣阻力，將兒童和管理人員都看做質(zhì)點，設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速運(yùn)動，g取10 m/s2。(1)管理人員至少用多大的平均速度跑到樓底？(2)若管理人員在奔跑過程中做勻加速或勻減速運(yùn)動的加速度大小相等，且最大速度不超過9 m/s，求管理人員奔跑時加速度的大小需滿足什么條件？a甲乙17（11分）用原長為l0的橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，開始時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)（如圖甲所示）。現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度大小為a（穩(wěn)定時如圖乙）。當(dāng)小球與小車保持相對靜止時（橡皮筋仍在彈性限度內(nèi)），小球的高度變化了多少？（重力加速度為g）18（14分）總質(zhì)量為M的兩物塊A、B靜止疊放在水平面上，用輕繩通過輕質(zhì)滑輪將A、B連接，A與B及水平面間的動摩擦因數(shù)均為，對滑輪軸施加一個水平力，如圖所示，求：（1）若A、B恰好能以相同加速度向右運(yùn)動，假設(shè)滑動摩擦力等于最大靜摩擦力。求A、B兩物塊的質(zhì)量之比；（2）若 = 4 kg、=2kg，=0.4，要使A能在水平面上運(yùn)動，水平力應(yīng)滿足什么條件？若=28N，A、B的加速度各多大？取。物理參考答案一、本題包括12小題，共40分。在每小題給出的四個選項中，第18小題只有一項符合題目要求（每小題3分，共24分）。第912小題有多項符合題目要求（每小題4分，共16分），全部選對的得4分，選對但不全的得2分，選錯或不答的得0分。1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.AD 10.ACD 11.AC 12.ADOF1F2F3F二、本題包括2小題，共15分。13（1）結(jié)點拉到步驟中的O點（2分）（2）D （2分）（3）如圖（2分）14（1）木塊的質(zhì)量m和書的質(zhì)量M（2分）（2）（3分） （2分）（3）書可能不沿直線運(yùn)動，各處動摩擦因數(shù)可能不同，質(zhì)量測量有誤差，傳感器有質(zhì)量等（回答合理即得分）（2分）三、本題包括4小題，共45分。15解析：由于B球靜止，OB繩處于豎直狀態(tài)，故TAB0（2分）由輕繩長度關(guān)系可知OAB90（2分）對A球受力分析如圖所示可得TOAmg（2分）Fmgtan53mg（2分）16解析：(1)兒童下落過程，由運(yùn)動學(xué)公式得：h（1分）管理人員奔跑的時間tt0（1分）對管理人員奔跑過程，由運(yùn)動學(xué)公式得s（1分）由聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)得6 m/s（1分）(2)假設(shè)管理人員先勻加速接著勻減速奔跑到樓底，奔跑過程中的最大速度為v0，由運(yùn)動學(xué)公式得（1分）得v012 m/svmax9 m/s（1分）所以管理人員的運(yùn)動應(yīng)是先勻加速，再勻速，最后勻減速奔跑到樓底。設(shè)勻加速、勻速、勻減速過程的時間分別為t1、t2、t3，位移分別為s1、s2、s3，由運(yùn)動學(xué)公式得：甲mgkx0s1（1分） s3（1分） s2vmaxt2 （1分） vmaxat1at3（1分）t1t2t3t0，s1s2s3s（1分）由以上各式聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)得a9 m/s2（1分）17解：設(shè)平衡時橡皮筋的伸長量為x0由平衡條件得 kx0 =mg （2分）向左加速時，若橡皮筋的伸長量為x，此時橡皮筋與豎直方向的夾角為受力分析，小球豎直方向kxcos=mg （2分）水平方向kxsin=ma （2分）a乙mgkx聯(lián)立得 （1分） （1分）由 可得 xcos= x0 （1分）設(shè)小球的高度變化，則（1分）代入，可得（1分）