主題班會-美在生活中.doc

環(huán)境美 語言美行為美主題班會301班1、霓：我們是祖國的小雛鷹。菲：文明之花在心中開放。霓：語言美，行為美。菲：尊師長，愛同學(xué)。合：讓文明禮儀之花到處盛開，讓我們從小講文明，懂禮貌，讓我們一起做新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。三（1）班環(huán)境美，語言美，行為美主題班會現(xiàn)在開始。霓：首先請同學(xué)為我們講孔融讓梨的故事。請大家掌聲歡迎。：東漢時候，有個名叫孔融的人。他小時候很聰明，有五個哥哥，一個弟弟。一天，父親買了一些梨子，特意撿了一個最大的給孔融，孔融卻搖頭不要，拿了一個最小的梨。父親很好奇，就問：“為什么呢？”孔融說：“我年紀(jì)小，我吃小梨，大的給哥哥吃。”父親聽后很高興，又問：“那弟弟比你還小呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。”從此，孔融讓梨的故事傳遍了漢朝，大家都夸他是一個懂禮貌的好孩子。霓：同學(xué)們，聽完這個故事，你有什么感受呢？接下來，請同學(xué)為我們講一個關(guān)于列寧的故事。：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正好碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去他讓路。列寧阻止她說：“不用退回去，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。菲：同學(xué)們，你們從這個故事中又學(xué)到了什么呢？菲：看來，大家從這兩則故事中都學(xué)到了不少文明知識呢，現(xiàn)在我和躍霓來考考你們，看誰說得又快又準(zhǔn)，我們只找坐得端正，手舉得好的同學(xué)哦。霓：早上起床見到別人應(yīng)該說什么？（早上好！）菲：想讓別人幫你的忙，應(yīng)該說什么？（請您幫幫我，好嗎？）霓：別人幫了你的忙，你又應(yīng)該說什么？（謝謝你。）菲：不小心碰到了別人，影響到了別人，你要說什么？（對不起，請原諒。）霓：別人跟你道歉時，你應(yīng)該說什么？（沒關(guān)系。）菲：和別人分別時，應(yīng)該說什么？（再見。）霓：看到有同學(xué)在走廊上追跑，你應(yīng)該說什么？（請不要追跑，這樣會容易受傷）菲：看見地上有紙屑，你會怎么做？（主動撿起來。）那么看見別人隨地扔垃圾，你會說什么呢？（愛護環(huán)境，請講衛(wèi)生。）霓：咱們班的同學(xué)可真有禮貌。菲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項紀(jì)律，不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。見到老師問聲好。分離時候把手招。影響別人，“對不起”回答要說“沒關(guān)系”從小就要講文明，說話更要有禮貌。文明之風(fēng)大家創(chuàng)，人人夸我好苗苗。霓：今天，我們一起學(xué)習(xí)了這么多的文明禮儀知識，大家以后肯定能更好的做一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生了。現(xiàn)在請李老師總結(jié)“環(huán)境美 語言美 行為美”主題班會活動方案古四小學(xué)一、活動目標(biāo)：通過本次班會活動，讓學(xué)生從聽故事，看展示等活動中，回想?yún)⒓舆^的活動，感悟什么是環(huán)境美 語言美行為美，從而強化向上向善的道德品質(zhì)。二、參加對象：全體隊員，輔導(dǎo)員三、活動方式：故事、展示、討論等。四、班會地點班級教室，多媒體輔助五、活動過程：第一環(huán)節(jié)：故事會第二環(huán)節(jié)：認(rèn)識環(huán)境美 ，語言美，行為美六、班主任總結(jié)：生活在這個溫暖美麗的世界，我們只要用心感受，積極奮進，真善美，就一定會在我們的身邊，伴我同行！主題班會：美在生活中活動目的：通過詩朗誦。歌舞表演、名畫欣賞等活動，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美中，感受到生活的 美、社會的美、藝術(shù)的美，從而增強熱愛祖國河山、熱愛美好事物、熱愛生活的思想感情?；顒舆^程 ：主持人：親愛的同學(xué)們，你們愛美嗎？齊說：愛 主持人：那么美在哪里呢？對，。我們的學(xué)校是美麗的學(xué)校，我們的家庭是美滿的家庭，我們的社會是美好的社會，我們的祖國是壯美的祖國。美，從形態(tài)來說，有自然美、 社會美、藝術(shù)美。偉大的藝術(shù)家羅丹說過；“美是到處都有的，我們并個是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)?！鄙倌昱笥褌儯屛覀冇米约旱难劬戆l(fā)現(xiàn)美，欣賞美吧！同學(xué)A： （手指廬山瀑布彩圖）今天我們在這里暢談美，這里變成了美的天堂，到處都聚集著美。讓我們首先介紹我們的美麗的祖國。我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲長城，蜘蜒起伏于崇山峻嶺之間。這是一幗廬山瀑布，急切的濤聲，云集著千軍萬馬，在山岳間撞擊咆哮，發(fā)出眩目的銀光，升騰起迷離的煙霧。正如唐代詩人李白詩句中所描繪的那樣：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。主持人： 祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活中也充滿了美，跳躍著美的旋律。有誰能發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的美呢？同學(xué) B 當(dāng)我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。同學(xué)C 有一次我生病，XX同學(xué)把作業(yè) 本送到我家里，還為我補課，這是行為美。同學(xué)D XX同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。同學(xué)EXX同學(xué)能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。主持人：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。 我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長全靠辛勤的園丁老師的培養(yǎng)讓我們獻上一首贊美老師的歌。同學(xué)F月亮月亮告訴我，老師深夜沒休息；靜靜地坐在燈下；為我們批改作業(yè) ；請把那銀色的光輝灑進她的窗里。請聽詩歌老師的歌。主持人：自然美、社會美，還有什么大呢？藝術(shù)美為種下美的種子，學(xué)校和家庭重視對我們藝術(shù)美的培養(yǎng)，讓我們從個人愛好中發(fā)現(xiàn)美吧！主持人： 每個人都有自己的理想，這個小姑娘的理想就很美好，因為她給我們的生活帶來了美。 我們是快樂的天使，我們是聰明的一體。我們會說相聲。講評書。我們能用巧嘴歌頌真善美，鞭撻假惡丑。 同學(xué)： 他們的行為不美，我們堅決不學(xué)他們。主持人 泰戈爾有句名言：啊，美啊，在愛中尋找你自己吧。美，在愛中尋找，我們愛的東西很多，那么，我們最愛什么呢 甲： 我愛萬里長城，因為它雄偉壯觀。 乙：我愛小河，因為它清新、舒緩。 丙： 我愛五星河旗，閑為它是烈十的鮮內(nèi)冷成的。主持人：你要問我最愛什么？我最愛親愛的祖國，我愛一切美好的東西。 請聽組詩我愛。主持人： 今天，空氣格外清新，心情格外舒暢，眼光格外明亮，歌兒格外悠揚。我們自豪；因為我們在這里談?wù)撁?，我們愛美；我們永遠歌頌美輔導(dǎo)員老師； 同學(xué)們，在今天的班會上，我們用自己的眼睛，從自然、社會、藝術(shù)3個方面找到了許多美的表現(xiàn)，從而進一步認(rèn)識了美在我們的生活里。我相信同學(xué)們一定會用雙手去創(chuàng)造更多的美。讓美永遠留在我們的生活里！美的行為，美的心靈尚美主題班會2、一、活動目的：對于品德教育應(yīng)從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng)，針對三年級學(xué)生，應(yīng)有一個規(guī)范的行為，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點。為此，舉行了本次主題班會，旨在進一步貫徹落實小學(xué)生日常行為規(guī)范和中小學(xué)生守則。加強學(xué)生品德修養(yǎng)，使學(xué)生明確在校、在家庭、在社會都應(yīng)該有美的行為和美的心靈。二、活動材料：1，小學(xué)生行為規(guī)范2，小品課間十分鐘3，多媒體圖片4，小品劇墻壁的呻吟5，歌曲三、活動地點：本班教室四、活動準(zhǔn)備：1、確定主持人和節(jié)目表演者。2、制作多媒體課件。3、學(xué)生自已熟悉小學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容。五、活動程序：（主持人甲-江蔚、乙-張美瑩）甲：尊敬的來賓，老師，同學(xué)們，大家好！乙：對你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。甲乙：三（3）班美的行為，美的心靈尚美主題班會現(xiàn)在開始。甲：三年前，我們踏進校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學(xué)生了。乙：我們就要以新的規(guī)范和準(zhǔn)則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊員。甲：古人說得好，“不以規(guī)矩，不成方圓。”每個組織都要有一定的準(zhǔn)則和規(guī)范。乙：那么，我們小學(xué)生行為的規(guī)范是什么？它就是小學(xué)生日常行為規(guī)范。甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進了學(xué)校的大門。那時，我們對小學(xué)生日常行為規(guī)范并不了解。乙：但三年以來，我們組織學(xué)習(xí)了小學(xué)生日常行為規(guī)范，知道了作為一名合格小學(xué)生必須達到的基本條件。甲：那么，行為規(guī)范的主要內(nèi)容是什么呢？（幻燈打出“在校做個好學(xué)生”）甲：規(guī)范向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒有真正地去理解？乙：現(xiàn)在我們進行一個競賽來考驗一下你們。我宣布行為規(guī)范競猜開始。甲：我們將采取競賽，案例分析討論的形式進行。行為規(guī)范競賽甲：各位同學(xué)請聽題目：1小學(xué)生日常行為規(guī)范共有幾條？請背誦第一條的內(nèi)容。2甲：我說出規(guī)范中的一句，請接著背下來，并說出是第幾條?！罢\實守信，不說謊話，”3乙：規(guī)范第12條中說，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。請說出你的理解。甲：來些有點難度的題目：1請接下去背誦出我所說的條款，“愛護公物”乙：2遵守交通法規(guī)甲：說行為規(guī)范你們都說得很不錯，但結(jié)合實際，你們還懂嗎？乙：下面進行案例討論題。請看小品課間十分鐘。表演者：老師-李夢菲；小明-曹海榮；小剛-王鈺楓。甲：小品看完了，請你們結(jié)合規(guī)范的條款評價他們的表現(xiàn)。乙：討論分析人物做得好在哪里，錯在哪里，我們要怎樣做？其他學(xué)生回答：乙：每一個參賽選手表現(xiàn)得都很出色，看來大家真的已經(jīng)把規(guī)范的各項條款牢牢記在心中。甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做。乙：我們來看看生活中這些行為是否美？（幻燈片）甲：以上的一些不好的行為，我們千萬不要學(xué)習(xí)，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做；我們要學(xué)習(xí)他們好的行為。甲：我們在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，同樣，也要努力做一位社會的好公民。（幻燈打出“在社會做個好公民”）乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，還要遵守社會公德。甲：這堵墻壁是危墻，那個人不顧生命安全去攀爬，結(jié)果會怎樣？我們再來看看一堵新粉刷的白墻壁，它會有怎樣的遭遇呢？乙：請欣賞小品劇墻壁的呻吟表演者：白墻壁-江蔚；同學(xué)A-黃佳泳；同學(xué)B-梁家禧；同學(xué)C-張蓓詩；同學(xué)D-謝雨珍；同學(xué)E-韋朝杰。乙：小品看完了，請你們結(jié)合規(guī)范的條款評價他們的表現(xiàn)。其他學(xué)生回答。甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護公物。甲：來同學(xué)們，讓我們共同朗讀小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌，全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范各個成為一名優(yōu)秀的少先隊員。乙：隊歌起，同學(xué)們，祝你們早日成為一名光榮的少先隊員。甲：小學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)我們的言行，使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的義務(wù)，同學(xué)們，讓我們牢記行為規(guī)范的每一條內(nèi)容，共同擁有美的行為，美的心靈。乙：歡迎班主任劉老師為我們總結(jié)。教師結(jié)合班會主題總結(jié)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求。甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天！三（3）班主題班會到此結(jié)束。全班同學(xué)起立掌聲歡送聽課的老師。六、課后反思：教師小結(jié)是整節(jié)課得重要部分，教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié)。我只是針對主題作了簡單的總結(jié)，沒有及時對這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，沒有向他們提出存在的不足。這節(jié)課的主體是學(xué)生，教師起的是引導(dǎo)作用，前期的準(zhǔn)備工作是老師“引”的主要作用，課后的“導(dǎo)”工作做得不好。3“環(huán)境美 語言美行為美”主題班會活動方案古四小學(xué)一、活動目標(biāo)：通過本次班會活動，讓學(xué)生從聽故事，看展示等活動中，回想?yún)⒓舆^的活動，感悟什么事環(huán)境美 語言美行為美，從而強化向上向善的道德品質(zhì)。二、參加對象：全體隊員，輔導(dǎo)員三、活動方式：故事、展示、討論等。四、活動過程：第一環(huán)節(jié)：故事會第二環(huán)節(jié)：認(rèn)識環(huán)境美 ，語言美，行為美五、班主任總結(jié)：生活在這個溫暖美麗的世界，我們只要用心感受，積極奮進，真善美，就一定會在我們的身邊，伴我同行！4教學(xué)目標(biāo)： 通過“美在校園”的主題班會，使學(xué)生感受校園美，包括綠化美、文化布置美、環(huán)境美，在學(xué)生感受校園美的同時，去維護美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校之情。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，國慶節(jié)前夕，我們浦江二小迎來了第四屆體育節(jié)，錢老師采擷了一個鏡頭，寫了一首小詩，送給我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。 燦爛的早晨， 浦江二小的孩子們， 踩著整齊的步伐， 穿過綠蔭如蓋的長廊， 跨過平整的水泥操場， 昂首挺胸， 邁入了綠瑩瑩的草坪。 國歌聲中， 國旗冉冉升起， 浦江二小的孩子們， 迎著太陽， 敬禮！ 2、同學(xué)們，讀了小詩，你們感受到我們浦江二小是一所怎樣的學(xué)校呢？ 3、板書：美在校園 二、參觀反饋： 1、昨天，我們開展了校園中“尋美”活動，誰來說說我們的校園美在哪里？ 2、板書：發(fā)現(xiàn)美 3、交流。 4、老師邊出示照片邊小結(jié)： 環(huán)境美 綠化美、 文化布置美、 5、在這么美的校園中，你們感覺怎么樣？ 三、情境辨析： （一）、過渡：可是，有的同學(xué)卻不珍惜美的校園環(huán)境，讓我們?nèi)タ纯此麄冊谧鍪裁?？出示幻燈片?1、采摘桂花； 2、亂倒飯菜； 3、衛(wèi)生角。 （二）、為什么我們的校園會這么美？ 1、交流。 2、小結(jié)并板書：維護美。 四、美的創(chuàng)造： 1、在班級文化布置當(dāng)中，我們班獲得了三等獎，可是，這大部分的布置都出自老師之手，我們是班級的主人，我們的班級應(yīng)該自己布置。 2、板書：創(chuàng)造美 3、小組比賽：設(shè)計班級一角。 4、頒獎：最佳設(shè)計獎、最佳創(chuàng)意獎。 五、總結(jié)引導(dǎo)： 同學(xué)們，通過這一堂課，我們不僅發(fā)現(xiàn)了校園的美，而且也知道了校園的美是老師、園丁、同學(xué)共同努力的結(jié)果，讓我們齊心協(xié)力去維護美，讓我們用聰明才智去創(chuàng)造美。教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)： 通過“美在校園”的主題班會，使學(xué)生感受校園美，包括綠化美、文化布置美、環(huán)境美，在學(xué)生感受校園美的同時，去維護美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校之情。設(shè)計意圖： 今年鎮(zhèn)政府為學(xué)校投資了100多萬元，學(xué)校進行了整修，整修以后，學(xué)校面貌煥然一新。在設(shè)計時，我著重從這三方面入手： 一、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園的美。 現(xiàn)在的浦江二小，主要美在環(huán)境、校園文化、綠化及現(xiàn)代的教學(xué)配套設(shè)施。我先讓學(xué)生在校園里走一走，瞧一瞧，讓學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)校園美在哪里；然后，讓同學(xué)們看拍攝的校園的圖片，再次讓學(xué)生感受校園的美麗，激發(fā)他們身為浦江二小學(xué)生的驕傲之情和愛校之情。 二、讓學(xué)生維護校園的美。 現(xiàn)在的校園很美，但是，這份美卻來之不易，要維護這份美，需要大家共同的努力。在平時的生活中，我們就發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂倒吃剩的飯菜，使清潔工和學(xué)生打掃的瓷磚上出現(xiàn)污垢，影響了校園環(huán)境；又如，在開運動會那天，有的同學(xué)看見桂花開了，花兒很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校園的綠化遭到破壞針對學(xué)生中的這些情況，我拍攝了照片，讓同學(xué)在辨析中懂得校園的美需要大家共同維護，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三、讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美。 學(xué)校整修以后，各個班級的文化布置又煥然一新，可是，這些絕大部分都是出自于老師之手。學(xué)生是班級的主人，班級文化的布置應(yīng)該留下學(xué)生的足印。所以，我事先讓學(xué)生到其他班級看看文化布置，再讓學(xué)生以小組為單位，以比賽的方式調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們布置班級一角，學(xué)著去創(chuàng)造美環(huán)境美 語言美行為美主題班會301班1、霓：我們是祖國的小雛鷹。菲：文明之花在心中開放。霓：語言美，行為美。菲：尊師長，愛同學(xué)。合：讓文明禮儀之花到處盛開，讓我們從小講文明，懂禮貌，讓我們一起做新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。三（1）班環(huán)境美，語言美，行為美主題班會現(xiàn)在開始。霓：首先請同學(xué)為我們講孔融讓梨的故事。請大家掌聲歡迎。：東漢時候，有個名叫孔融的人。他小時候很聰明，有五個哥哥，一個弟弟。一天，父親買了一些梨子，特意撿了一個最大的給孔融，孔融卻搖頭不要，拿了一個最小的梨。父親很好奇，就問：“為什么呢？”孔融說：“我年紀(jì)小，我吃小梨，大的給哥哥吃。”父親聽后很高興，又問：“那弟弟比你還小呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！睆拇耍兹谧尷娴墓适聜鞅榱藵h朝，大家都夸他是一個懂禮貌的好孩子。霓：同學(xué)們，聽完這個故事，你有什么感受呢？接下來，請同學(xué)為我們講一個關(guān)于列寧的故事。：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正好碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去他讓路。列寧阻止她說：“不用退回去，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。菲：同學(xué)們，你們從這個故事中又學(xué)到了什么呢？菲：看來，大家從這兩則故事中都學(xué)到了不少文明知識呢，現(xiàn)在我和躍霓來考考你們，看誰說得又快又準(zhǔn)，我們只找坐得端正，手舉得好的同學(xué)哦。霓：早上起床見到別人應(yīng)該說什么？（早上好?。┓疲合胱寗e人幫你的忙，應(yīng)該說什么？（請您幫幫我，好嗎？）霓：別人幫了你的忙，你又應(yīng)該說什么？（謝謝你。）菲：不小心碰到了別人，影響到了別人，你要說什么？（對不起，請原諒。）霓：別人跟你道歉時，你應(yīng)該說什么？（沒關(guān)系。）菲：和別人分別時，應(yīng)該說什么？（再見。）霓：看到有同學(xué)在走廊上追跑，你應(yīng)該說什么？（請不要追跑，這樣會容易受傷）菲：看見地上有紙屑，你會怎么做？（主動撿起來。）那么看見別人隨地扔垃圾，你會說什么呢？（愛護環(huán)境，請講衛(wèi)生。）霓：咱們班的同學(xué)可真有禮貌。菲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項紀(jì)律，不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。見到老師問聲好。分離時候把手招。影響別人，“對不起”回答要說“沒關(guān)系”從小就要講文明，說話更要有禮貌。文明之風(fēng)大家創(chuàng)，人人夸我好苗苗。霓：今天，我們一起學(xué)習(xí)了這么多的文明禮儀知識，大家以后肯定能更好的做一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生了?，F(xiàn)在請李老師總結(jié) “環(huán)境美 語言美行為美”主題班會活動方案古四小學(xué)一、活動目標(biāo)：通過本次班會活動，讓學(xué)生從聽故事，看展示等活動中，回想?yún)⒓舆^的活動，感悟什么事環(huán)境美 語言美行為美，從而強化向上向善的道德品質(zhì)。二、參加對象：全體隊員，輔導(dǎo)員三、活動方式：故事、展示、討論等。四、活動過程：第一環(huán)節(jié)：故事會第二環(huán)節(jié)：認(rèn)識環(huán)境美 ，語言美，行為美五、班主任總結(jié)：生活在這個溫暖美麗的世界，我們只要用心感受，積極奮進，真善美，就一定會在我們的身邊，伴我同行！美在生活中 (主題班會)班會目的：通過主題班會，讓學(xué)生尋找美，發(fā)現(xiàn)美，感受到生活中的美德，從而提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，懂得要做一個行為美、語言美、心靈美的好學(xué)生。班會準(zhǔn)備：1、選拔主持人。2、班會前分組分別從生活中各方面尋找美德，記錄好人好事，確定發(fā)言的同學(xué)。3、制作誠實守信名言紙條。4、排練雙人快板給大家講個一點點。班會過程 ：（主持人AB）：老師、同學(xué)們 （合）：大家好。（主持人A）：溫暖的陽光照耀著大地，校園里花紅草綠。（主持人B）：在這美好的日子里，我們的主題班會開始了?。ㄖ鞒秩薃）：大自然的美，常常使我們流連忘返，陶醉不已。但同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，也處處有美。偉大的藝術(shù)家羅丹說過：“美是到處都有的，我們并不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)美，特別是那些很小，很容易被我們忽略的美，來欣賞他們，贊美他們吧。（主持人B）：在班會舉行之前，我們同學(xué)就分組去尋找生活中的美，現(xiàn)在就請各組來匯報，先請第一小組。（一小組組長）：學(xué)校是社會的一部分，每天我們都在校園里學(xué)習(xí)、生活。我們小組在學(xué)校生活中就發(fā)現(xiàn)了美?，F(xiàn)在請我們的組員來說一說。（同學(xué)1）：當(dāng)我們走進校園，走進教室，我們感到輕松、愉快，地上沒有紙屑和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為，我們的學(xué)校環(huán)境美。（同學(xué)2）：我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)真地打掃校園、教室的衛(wèi)生，為花草澆水，自覺地保護環(huán)境這種做法很美。（同學(xué)3）：每天同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，在教室里認(rèn)真地讀書學(xué)習(xí)，這種情景我覺得很美。（同學(xué)4）：有一次我生病了， 同學(xué)把作業(yè)本送到我家，還為我補課，我覺得他助人為樂，這種行為很美。（同學(xué)5）：我要說的是，上次我在課堂上嘔吐了，楊津和張鑫湖同學(xué)趕快拿來拖把，幫我清理地板，他們的行為很美。（一小組組長）：通過我們的發(fā)現(xiàn)，校園里美的現(xiàn)象還有很多很多。跑步時，有人摔倒了，同學(xué)輕輕地把他扶起；天氣熱了，同學(xué)滿頭大汗，同桌靜靜地遞上一塊面巾紙。這些美，真真實實地體現(xiàn)在我們的班級里，在我們的同學(xué)中。我們要繼續(xù)發(fā)揚這樣的美。讓美，從點點滴滴做起。（主持人A）：是呀，我們同學(xué)在行為、品德上都有很多美的表現(xiàn)。（主持人B）：如果我們每個同學(xué)都能這樣做，那么我們的班集體就是一個文明、積極向上，充滿著凝聚力的大家庭了。（主持人A）：我們再來聽聽第二小組的發(fā)現(xiàn)。（二小組同學(xué)1）：同學(xué)們不難體會，每天早晨當(dāng)我們背著書包走進教室，聽到同學(xué)的一聲問候，看見同學(xué)的一個微笑，僅僅這一聲問候，一個微笑，或許就能給我們帶來一天的好心情。在尋找美的過程中，我們就覺得特別愉快，因為很多同學(xué)都能講禮貌用語，不給同學(xué)起綽號，不說粗話、臟話，這種行為就是語言美。（二小組同學(xué)2）：其實，語言美在我們的日常生活中經(jīng)常見到。比如，不小心碰到同學(xué)說一聲“對不起”；同學(xué)給予你幫助，說一聲“謝謝”。我們同學(xué)們遇到老師行一個隊禮，說一聲“老師好”，這種現(xiàn)象我就覺得特美。（二小組組長）：我們小組希望大家都能做到語言美，成為一個和氣、謙遜、文雅的好學(xué)生。（主持人A）：我想，同學(xué)之間不僅要做到語言美，還要與同學(xué)和睦相處，互幫互助，做到行為美。，（主持人B）：說得不錯。文明禮貌，得從我做起，從身邊的小事做起。第三小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么，也來說一說吧。（三小組組長）：大家好，我先給大家講個故事。1920年，有位11 歲的美國男孩踢足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃，人家要索賠 12.5美元。在當(dāng)時，12.5美元可是筆不小的數(shù)目，可以買125只下蛋的母雞。闖了大禍的美國男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負責(zé)。兒子為難地說：“我沒有錢賠人家?！备赣H拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，這位美國男孩開始了艱苦的打工生涯。經(jīng)過半年的努力，這位男孩終于掙足了12.5美元，還給了父親。你們知道這位男孩是誰嗎？他就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。后來，他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”這個故事啟發(fā)了我們：有責(zé)任心，這就是美。（三小組同學(xué)）：我們小組針對責(zé)任心，在同學(xué)間進行了大搜索，發(fā)現(xiàn)這種美還真不少呢。嘉欣同學(xué)就告訴我，有一次他作業(yè)還沒作完，已經(jīng)很晚了，組長林博深堅持等到他做完把作業(yè)交上才回家，我覺得林博深真是責(zé)任心強的好組長。（主持人A）：是啊，如果我們每個同學(xué)都能認(rèn)真做好每一件事，那么，我們的學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊?。ㄖ鞒秩薆）：在學(xué)校這個大家庭中生活，做一名合格的小學(xué)生，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，是一種美的表現(xiàn)。下面就請余越俊、陳科潤同學(xué)為我們帶來雙人快板給大家講個一點點。（節(jié)目表演）（主持人A）：同學(xué)們，只要我們都來注意這么一點點，學(xué)校會更美，我們的同學(xué)也會更美。（主持人B）：我認(rèn)為，責(zé)任感，不單要表現(xiàn)在學(xué)校里，還應(yīng)該表現(xiàn)在家里。（主持人A