農(nóng)村小學教學常規(guī)管理制度.doc

小學教學常規(guī)管理制度教學是學校的中心工作，認真抓好教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的保證，為保障學校各項規(guī)章制度的順利實施，特制定如下教學常規(guī)管理制度。 一、教學計劃 教學計劃主要包括教研組工作計劃、個人教學計劃等。1、教研組教學工作計劃應(yīng)依據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本組學科特點，對本學期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由教研組制定，經(jīng)全組教師討論認可后，于開學后兩周內(nèi)（9月20日前）交教務(wù)處審定存檔，教研組長為計劃執(zhí)行的具體負責人。2、個人教學計劃、班主任工作計劃分別由各任課教師和班主任制定，一般在開學后兩周內(nèi)（9月20日前）完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學校教學工作計劃的總體精神，熟悉課程標準，明確本學科、本學期、本學年總的教學任務(wù)，明確教材的各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計到完成教學任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學進度，提出教學中應(yīng)注意的問題和改進措施。如開學后兩周內(nèi)（9月20日前）不交教務(wù)處者，科任教師和班主任分別扣罰5元、10元。 學校將采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。二、備課 備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持備好課每一節(jié)課。1、認真鉆研教材，詳細查閱有關(guān)教學參考書和資料；充分考慮學生的認知水平和心理狀態(tài)；確定每節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容，在教學過程中滲透思想教育、國情教育、環(huán)境教育等；確定相應(yīng)的教學方法。 2、編寫教案應(yīng)包含以下幾個部分(1)教學目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；(2)重點、難點；(3)教學時數(shù)；(4)教學準備；(5)教學實施過程，要有相應(yīng)的教學內(nèi)容及教與學的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；(6) 板書設(shè)計；(7)作業(yè)布置；(8)教學后記。嚴禁翻版教學資料和下載網(wǎng)絡(luò)資料作為教案。我們不反對對教學資料和下載網(wǎng)絡(luò)資料的借鑒，但必須根據(jù)自己所教班級的實際情況，有目的的篩選、整理，認真的進行第二次備課。不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。3、必須提前教學進度一周進行備課。本學期的教案檢查10月20日和12月22日以及學期考試結(jié)束前（如上級有檢查任務(wù)另外通知檢查）。教案必須與教學進度相符并備有超前一兩節(jié)的儲備課。如發(fā)現(xiàn)與進度不符的扣罰績效工資20元，與教學進度相符但未超前備課的扣罰10元。學期結(jié)束語數(shù)英以及其他科目（史地政生以及體音美等）分四類每類將評出兩本好的教案進行獎勵，第一名獎100元，第二名50元。三、課堂教學上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。上課的基本環(huán)節(jié)包括：組織教學、復習舊課、講授新課、歸納總結(jié)、形成性練習、布置作業(yè)等。 教師上課的基本要求： 1、沒有教案不能上課。如發(fā)現(xiàn)教師無教案上課，檢查人員應(yīng)勒令其停課。第一次扣罰2元、第二次扣罰5元、第三次扣罰10元。 2、上課前應(yīng)認真準備好教具，確保上課能正常進行。教師一進課堂不許中途退出，不允許在開始上課后令學生出課堂替教師提取所缺用品。 3、教師應(yīng)嚴格按課表上課，未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準隨便缺課，上課鈴響后3分鐘進教室視為遲到，5分鐘后視為曠課，下課鈴響前3分鐘離開教室視為早退。未經(jīng)教務(wù)處同意，隨意調(diào)課，調(diào)課雙方被視為曠課，遲到、早退、曠課處罰按學校制定的制度執(zhí)行。缺課罰款100元，遲到早退中途脫離課堂罰款5元，超過20分鐘按曠課處理。 4、教師在預備鈴響時應(yīng)站在教室門口，目視學生做好上課準備，同時清點學生人數(shù)，弄清學生缺席情況，上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。 5、教學過程中，教學內(nèi)容應(yīng)緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎(chǔ)的學生，在教學目標和教學內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應(yīng)他們的學習需求。必要時，可以根據(jù)學生的實際情況對教學目標、內(nèi)容、方式或進度作必要的調(diào)整，以適應(yīng)學生的學習實際。6、教師要根據(jù)學科、教學內(nèi)容及學生特點選擇教學方法，堅持探究式、啟發(fā)式和討論式教學，加強對學生學習方法和自主練習的指導，特別要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效。課堂練習設(shè)計要典型精當，有利增強學生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，真正做到“精講精練”。7、教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個位置的學生都能聽清。8、教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點，字跡工整，大小適當，用規(guī)范字，不寫錯別字。 9、教師要注意語言、行為的文明，上課時關(guān)閉手機，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準穿短褲、背心、拖鞋進入教室，不準在教室里抽煙。在課堂里接聽、撥打手機一次扣罰績效工資20元，抽煙一次發(fā)現(xiàn)扣罰績效工資100元。各班主任要給考勤的班干部講清楚，讓其作好記錄，填好教室日志，教室日志的填寫要做到客觀、公正。學期結(jié)束后，教室日志要上交教務(wù)處作為對班主任的考評依據(jù)。10、教師要尊重學生的人格，對違反紀律的學生，要耐心說服教育，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生，積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境。對體罰和變相體罰、羞辱學生的教師，學校將視其情節(jié)輕重進行嚴肅處理。四、作業(yè)布置與批改布置和檢查作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段。（一）作業(yè)布置1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。 2、作業(yè)布置要適時適量，難易適中，要重視對學生預習、復習的指導和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學生學習水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學生在課堂上能完成。作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學生實際進行分類，因人而異，有選做題，有必做題。堅決杜絕懲罰性作業(yè)，隨意性作業(yè)，大量機械重復的作業(yè)。 （二）作業(yè)量 為促進學生健康全面地發(fā)展，要嚴格控制作業(yè)量。課外作業(yè)總量五、六、三、四年級不超過1小時，一、二年級不超過45分鐘。 語文：三年級起大作文每期不少于10篇，小作文不少于三篇，小字每周不少于6篇（批改3次）。 教師要積極鼓勵學生課外廣泛閱讀、觀察和積累，并適當布置相關(guān)的練習。 數(shù)學：1-6年級布置作業(yè)原則上每課時一次，教師每周批閱不少于5次。 英語16年級每周不少于3次作業(yè)，七八年級不少于4次。 其它學科：自然、科學、品德與生活（社會）、信息技術(shù)、美術(shù)等學科按要求當堂完成練習，不設(shè)作業(yè)本，但可以布置相關(guān)的體驗與實踐性活動，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展。 七年級歷史、生物、地理、思品每周不少于2次作業(yè)。（三）作業(yè)批改1、教師必須及時檢查和批改學生的作業(yè)，及時訂正，日期明確，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和責任心，全面獲取教學反饋信息。 2、批改作業(yè)批閱后注明“好”、“較好”等一些具有鼓勵性的評語，提高學生的學習積極性，成績差的可以加注一些督促其積極進取的評語，勉勵其努力學習，趕上好的同學。不得出現(xiàn)只給評價而不批改，或既不給評價又不批改，只寫一個“查、閱”等不負責任的現(xiàn)象。作業(yè)提倡全批全改，語文的大作文，每期全批全改不少于八篇，小作文兩周一次，每次要全查，可抽改三分之一；數(shù)學原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次；外語每周批改作業(yè)次數(shù)3-6年級不得少于兩次，七年級不得少于三次，七年級歷史、生物、地理、思品每周不少于一次作業(yè)。 3、批改要具有示范性，教師書寫要工整，標點要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得體，指示要具體，富于激勵和指導作用。4、作業(yè)批改一定要由教師本人進行，如發(fā)現(xiàn)讓學生代改作業(yè)或應(yīng)付檢查讓學生突擊補做作業(yè)，教師突擊批改的現(xiàn)象，學校要追究該教師的責任。5要采取切實有效的措施培養(yǎng)學生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習慣，教師應(yīng)督促每位學生及時上交作業(yè)，如學生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時發(fā)現(xiàn)或沒有采取補做措施，追究該教師的責任。學校不定期抽查與檢查相結(jié)合，教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布于眾。并且學校每年要組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。對于作業(yè)量不足的教師，語文缺少作文一次，扣罰績效工資40元，缺少作業(yè)一次扣罰績效工資10元。數(shù)學缺少作業(yè)一次扣罰績效工資15元，英語缺少作業(yè)一次扣罰績效工資15元，七年級歷史、生物、地理、思品缺少作業(yè)一次扣罰績效工資15元，教研組不按教務(wù)處規(guī)定檢查作業(yè)扣罰教研組長學校補助50元。五、輔導1、輔導要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導，又要課外輔導，既要集體輔導，又要個別輔導。2、輔導對象要有重點，主要是學有困難和學有余力的學生。對學有余力的學生，可適當布置提高性作業(yè)，激勵興趣，發(fā)揚特長；對個別學習困難學生以及因請假、曠課而影響了學業(yè)的學生，可采取個別輔導和小組輔導的方式有的放矢地查漏補缺。3、輔導要講究效益，要做到熱心、耐心、有信心，避免疲勞戰(zhàn)。4、要做好后進生的輔導紀錄。五、特色課 我校計劃今年抓好寫字工作，至少每班每周開展一次練習活動。語文老師要制定切實可行的計劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。力求辦出特色、辦出成效。六、教研工作1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，教導主任每期聽課不少于20節(jié)、教研組長15節(jié)、教師10節(jié)。 2、遵守教研紀律，按時參與每周三下午的教育教學例會，