八年級語文上冊 16《大自然的語言》課件 新人教版.pptVIP

大自然的語言 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 大自然的語言竺可楨 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握 讀一讀寫一寫 中的詞語 2 理解什么是物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義 3 品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動形象的語言特點 學(xué)會正確判斷文章的說明方法 理清文章的說明順序 4 培養(yǎng)熱愛科學(xué) 探索自然的求知精神 作者 竺可楨 是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家 他一生在氣象學(xué) 氣候?qū)W 地理學(xué) 自然科學(xué)史等方面的造詣很高 而物候?qū)W也是他嘔心瀝學(xué)做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一 我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他工作分不開的 他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者 他還帶頭撰寫物候?qū)Ｖ?普及物候知識 他的 物候?qū)W 中國五千年來氣候變遷的初步研究 等論文經(jīng)過半個世紀(jì)到今天 仍然走在學(xué)術(shù)界的前面 竺可楨在一生中 勇攀高峰 不僅為祖國爭得了榮譽 也為我國物候?qū)W增添了光彩 他的功績和孜孜不倦的精神是永遠值得我們懷念和學(xué)習(xí)的 作者簡介 一 檢查預(yù)習(xí) 萌發(fā) 翩然 孕育 簌簌 銷聲匿跡 風(fēng)雪載途 區(qū)域 緯度 m ng pi n y n s n z i y w i 1 掃清文字障礙 積累常用詞語 注意 多音字 載翹 z i 一年半載 記載 z i 載歌載舞 裝載 qi o 翹首 qi o 翹尾巴 2 理解詞義 翩然 孕育 銷聲匿跡 載途 次第 萌發(fā) 周而復(fù)始 動作輕快的樣子 懷胎生育 用來比喻醞釀著新事物 原意是不公開講話 不公開露面 滿路 有遍地的意思 一個接一個 種子發(fā)芽 比喻事物發(fā)生 一次又一次地循環(huán) 這里指昆蟲都無聲無息 無影無蹤了 1 什么是物候 什么是物候?qū)W 2 物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義 3 決定物候觀測的因素有哪些 4 研究物候?qū)W有什么意義 快速閱讀課文 快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息 二 初讀課文自主探究 1 什么叫 物候 和 物候?qū)W 草木榮枯 候鳥去來等自然現(xiàn)象 古代勞動人民稱它為 物候 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué) 就是 物候?qū)W 2 物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義 物候反映氣候條件對生物的影響 比較簡便 容易掌握 可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 3 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些 緯度 經(jīng)度 高下和古今的差異 考考你 用地理課所學(xué)知識說明 什么叫緯度 什么叫經(jīng)度 緯線 經(jīng)線 經(jīng)度對物候的影響 四月的內(nèi)蒙古草原 四月的大連 三月的內(nèi)蒙古草原 三月的海南 緯度對物候的影響 高下的差異對物候的影響 天山山頂和山腰的差異 古代三月的長城 現(xiàn)代三月的長城 古今差異對物候的影響 兩個月前 在廣州 看見了玉蘭開花 兩個月后 在北京 又看見玉蘭開花 玉蘭花呀 我說 你走得真慢哪 費了兩個月工夫 你才到了京華 郭沫若 用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆 4 研究物候?qū)W有什么意義 例如 預(yù)報農(nóng)時 安排播種日期 安排農(nóng)作物區(qū)劃 確定造林和采集種子的日期 引種植物到氣候條件相同的地區(qū) 避免或減輕害蟲的侵害 便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展 回顧說明文的閱讀方法 2說明對象的特點 3說明文的分類 1說明的對象 內(nèi)容 事物說明文事理說明文 語言 生動說明文平實說明文 4說明方法常見的有 舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方 5說明順序 時間順序空間順序邏輯順序 6說明的語言 準(zhǔn)確性嚴(yán)密性 三 精讀研討學(xué)以致用 一 品味說明語言下列句中加橫線的字能否刪掉 為什么 1 古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識 2 北京的物候記錄 1962年的山桃 杏花 蘋果 榆葉梅 西府海棠 丁香 刺槐的花期比1961年遲十天左右 比1960年遲五六天 3 植物的抽青 發(fā)芽等物候現(xiàn)象 不過研究這個因素要考慮到特殊情況 1 2題中的詞語限制較嚴(yán)密 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性 第3句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實的科學(xué)精神 二 體會下列句子中詞語的表達效果 1 立春過后 大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 用了什么樣的修辭手法 有什么表達效果 2 燕子翩然歸來 翩然 一詞 有什么樣的表達效果 用了擬人的修辭手法 把 大地 人格化 顯得親切動人 翩然 指輕快地飛舞的樣子 用來描繪燕子的飛行 十分恰當(dāng) 形象 給本文的語言特點做小結(jié) 準(zhǔn)確嚴(yán)密 措詞嚴(yán)謹(jǐn) 用詞語從數(shù)量 范圍等方面進行限制 如 許多 生動形象 詞語優(yōu)美 描繪的畫面生動形象 多用擬人等修辭手法 三 判斷說明方法 1 到了近代 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué) 就是物候?qū)W 2 北京的物候記錄 1962年的山桃 杏花 蘋果 榆葉梅 西府海棠 丁香 刺槐的花期比1961年遲十天左右 比1960年遲五六天 3 第6 9段總體上來看 運用了什么說明方法 4 在春天 早春也跟晚春不相同 如在早春三四月間 南京桃花要比北京早開20天 但是到晚春五月初 南京刺槐開花只比北京早10天 舉例子 列數(shù)字 作比較 下定義 舉例子 列數(shù)字 作比較 分類別 通常采用的說明順序有三種 時間順序 空間順序 邏輯順序 時間順序即按照時間先后來安排說明順序 空間順序即按照空間物位關(guān)系來安排說明順序 如由遠到近 由外到內(nèi)等 邏輯順序也就是事理順序 即按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序 如由一般到特殊 由主要到次要 由現(xiàn)象到本質(zhì) 由簡單到復(fù)雜等 四 理清說明順序 探究說明技巧 合作探究 決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整 這樣安排有什么好處 緯度 經(jīng)度 高下 古今 四個決定因素 按照影響程度大小 大 小 空間因素 時間因素 邏輯順序不能調(diào)換 描述物候現(xiàn)象 闡述研究意義 作出科學(xué)解釋 影響物候的四個因素 現(xiàn)象 本質(zhì) 邏輯順序 大自然的語言 四 拓展延伸交流農(nóng)諺 大林寺桃花 白居易人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開 長恨春歸無覓處 不知轉(zhuǎn)入此中來 聯(lián)系課文中的物候知識 談?wù)勀銓@首詩中的現(xiàn)象的理解 由于高下的差異 植物的抽青 開花等物候現(xiàn)象越往高處越遲 人問四月芳菲盡 山寺桃花始盛開 正說明這一點 大林寺桃花 白居易人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開 長恨春歸無覓處 不知轉(zhuǎn)入此中來 談?wù)勀銓@首詩意思的理解 大林寺在廬山香爐頂峰 詩人在初夏時節(jié)游覽大林寺 四月 平原上已是春天過去夏天到來的時節(jié) 但詩人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟剛盛開的桃花 詩人曾為春天的逝去而傷感無處尋覓的時候 重遇