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人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第7單元第24課全神貫注同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題;共28分)1. (4分) 填入恰當(dāng)?shù)脑~語,把短語補(bǔ)充完整。_的冰雹 _的面目_的冰渣子 _的空氣2. (6分) 比一比,再組詞堅(jiān)_ 記_ 爪_ 潑_ 城_豎_ 紀(jì)_ 瓜_ 坡_ 誠_3. (6分) (2018四上武侯月考) 比一比,再組詞。摹_ 鄰_ 裕_ 弛_慕_ 臨_ 欲_ 池_4. (6分) 給劃線的字選擇正確的讀音。 邀_(yo yo)請(qǐng) 摯_(zh zh)友癡_(ch zh)迷 儀_(y y)態(tài)端莊5. (6分) 將下列五句話重新排列。_氣氛顯得安謐而有生氣。_行道樹由多種樹木組成。_街道被各種形狀的美麗的小色塊點(diǎn)綴著。_一到秋天,落葉飄搖而下。_首都濃濃的秋意,就驀然呈現(xiàn)出來。二、 判斷題 (共1題;共10分)6. (10分) 判斷正誤 (1) 羅丹是法國著名的大雕塑家。 (2) 對(duì)那座剛剛完成的雕像,茨威格向羅丹表示祝賀,但羅丹卻覺得還有毛病。 (3) 飯前,羅丹先帶著他的摯友去參觀他的工作室。 (4) 這個(gè)故事告訴我們“人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注”。 三、 語言表達(dá) (共1題;共5分)7. (5分) 請(qǐng)你仿照課文中描寫羅丹認(rèn)真工作時(shí)的語句,加上自己的話,來寫一寫你熟悉的某個(gè)人是如何完全投入干某件事的。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共25分)8. (8分) 閱讀下文,回答問題 茨威格怕打擾雕塑家工作,悄悄地站在一邊。只見羅丹一會(huì)兒上前,一會(huì)兒后退,嘴里嘰哩咕嚕的,好像跟誰在說悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響,手不停地?fù)]動(dòng)一刻鐘過去了,半小時(shí)過去了,羅丹越干越有勁,情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣,整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了大約過了一個(gè)小時(shí),羅丹才停下來,對(duì)著女像癡癡地微笑,然后輕輕地吁了口氣,重新把濕布披在塑像上。(1) 從畫線處找出幾個(gè)描寫羅丹動(dòng)作的詞。 (2) 文中的省略號(hào)表示_。 (3) “他像喝醉了酒一樣,整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了?!边@句話的意思是( ) A . 羅丹喝醉了,目中無人,只感覺到自己的存在。B . 羅丹已經(jīng)沉醉在工作之中了,到了忘我的程度。C . 羅丹在工作前喝了很多酒,感覺輕飄飄的,什么也不在乎了。9. (17分) 閱讀文章,回答問題。 大器之才卡菲瑞1965年,我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天,有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來圖書館幫忙,并說這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。不久,一個(gè)瘦小的男孩來了,我先給他講了圖書館分類法,然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)位置的圖書放回原處。小男孩問( )像是當(dāng)偵探嗎( )我回答( )那當(dāng)然( )接著( )男孩不遺余力地在書架的迷宮中穿來插去( )不一會(huì)兒( )他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書( )第二天,他來得更早。干完一天的活后,他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩個(gè)星期,他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí),孩子母親告訴我他們要搬家了,到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心,“我走了誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢?”我一直記掛著他,但沒過多久,他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了,并欣喜地告訴我,那邊的圖書館不讓學(xué)生干。媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué),由他爸爸用車接送?!叭绻职植粠?,我就走路來?!逼鋵?shí),我當(dāng)時(shí)心里便已有數(shù),這小家伙決心如此堅(jiān)定,將來一定成大器。 我可沒想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾蓋茨。(選自勵(lì)志中國 智慧錦囊全集萬卷出版公司)(1) 寫出下列詞語的近義詞。聰穎_請(qǐng)求_堅(jiān)定_(2) 給文中畫“_”的句子中填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3) 文中破折號(hào)的作用是( )。 A . 表示插說B . 表示轉(zhuǎn)折C . 解釋說明(4) 為什么作者覺得這個(gè)四年級(jí)的小男孩長(zhǎng)大后一定能有所作為? (5) 讀了這篇短文,你有什么感想呢? 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題;共28分)1、答案:略2、答案:略3、答案:
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