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小學英語五年級下冊第二單元My favorite season 教學設(shè)計一:教學目標學生通過對第二單元的復習,進一步鞏固和強化以下目標:1、 知識技能目標(1) 熟練掌握以下四會單詞:season,spring ,summer,autumn,winter,以及詞組 fly kites ,plant trees, spring outing , go swimming, eat ice cream ,pick apples , eat fruits ,go on a picnic ,make a snowman , play in the snow(2) 熟練掌握以下重點句型:What is your favorite season?Which season do you like best?Why do you like ? ( 3 )能夠熟練掌握兩組重點句型: What is your favorite season? My favorite season is Why do you like? Because I can .二、 過程與方法學生通過唱 if you know all the seasons 這首歌曲將注意力集中到季節(jié)的話題上來,明確這節(jié)課要復習的內(nèi)容 學生通過回答“How many seasons in a year ?”通過看四季圖片來復習單詞 spring summer autumn winter 通過復習四季單詞導入每個季節(jié)可以做的事情,來學習本單元重點詞組,從而引出重點句型,詢問他人喜歡哪個季節(jié),為什么喜歡這個季節(jié)三、 學習重難點 本課時的重點是復習教學目標中提出的四會單詞和主要句型,并學會正確使用,難點以季節(jié)為線索將四季適宜的活動,喜好及原因等詞匯串聯(lián)起來四、教學準備單詞卡片,PPT課件五、教學過程Step 1 Warm-upSing the song if you know all the seasons Step 2 教師與學生對話引出四季名稱 T: how many seasons in a year ? S: four seasons T: what are they ? S : spring summer autumn winter教師:in different seasons we can do different things, so what do you do in spring/summer/autumn/winter?學生:在春天/夏天/秋天/冬天我可以.教師:in each season we can do many things ,so how can we expression in English? 從而引出新單詞Step31、PPT出示新單詞,教師帶讀,學生跟讀,反復練習。 T:我們已經(jīng)學習了每個季節(jié)可以做的事情,大家都有自己最喜歡的季節(jié)對嗎?那么我們怎么詢問他人喜歡什么季節(jié)呢? 我們來看看Mike和Amy 的對話吧2、 出示對話Mike:What is your favorite season?Amy: My favorite season is spring Mike: Why do you like spring?Amy: Because I can plant trees教師引導學生翻譯句子,教師帶讀句型,學生跟讀,角色扮演3、 學生分成四組,根據(jù)學過的句型讓學生回答老師提的問題,哪組回答正確就能得到一個蘋果(教具) 活躍課堂氣氛,提高學生興趣4、 T:剛剛我們學習了詢問他人最喜歡的季節(jié)是什么?其中favorite 是最喜歡的意思,那么我們知道它的同義詞嗎?S: like bestT: 那你們知道what is your favorite season 的同義句嗎?S: which season do you like best?教師:同學們,我們的問句可以寫成同義句,那么我們的答語也可以寫成同義句 ,我們來看看應該要怎么回答。出示 I like spring best . 我最喜歡春天 讓學生說出最喜歡的其他季節(jié)怎么表達??偨Y(jié)同義句句型:當問題中有favorite,回答中也有favorite,問題中有l(wèi)ike best 回答中也有 like best 教師帶讀句型,學生跟讀 然后角色扮演,同桌之間寫對話上臺演示Step 4 Say and guess 兩位同學上臺,一位選擇季節(jié)卡片,并形容。另一位猜出是哪一個季節(jié) ,鞏固之前學習的單詞,把每個季節(jié)對應做的事情讓

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