中考語文總復習 積累與運用 第8課時 綜合性學習 信息課件 新人教版.ppt

第8課時綜合性學習 信息的提取與概括 語文課程標準 要求學生拓寬語文學習和運用的領域 注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用 以及要求學生應初步具備搜集和處理信息的能力 信息的提取與概括 這一類題型是中考常見的語言運用題 考查學生的信息捕捉篩選能力和語言歸納概括能力 要求考生在讀懂材料之后 把最核心的信息提取出來 然后進行有機組合 并要求語言簡明扼要 所提供的材料一般都是新聞報道 所答內(nèi)容基本都有字數(shù)限制 出題的方式不外乎以下三種 給新聞擬標題 概括新聞的主要內(nèi)容 將新聞內(nèi)容概括成一句話新聞 看似是三種題型 實質是一樣的 都需要將材料的主要內(nèi)容高度濃縮 其中擬標題的要求相對要更高一些 語言要求更加精練和簡潔 2015年 信息的提取與概括 在考查形式上會保持不變 內(nèi)容上更傾向于時鮮的素材 關注社會各方面的熱點問題 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 1 2014 河北 閱讀下面這則新聞 回答后面的問題 本報訊人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng) 新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當前 最具價值的20個漢字 調(diào)查結果 調(diào)查結果顯示 當前最具價值的前10個漢字分別為 德 信 孝 誠 善 仁 和 禮 義 道 第11至第20個漢字分別為 愛 正 公 法 廉 智 理 忠 學 敬 真題例析 真題例析 方法總結 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 在征集過程中 受訪者圍繞 德 字發(fā)表了很多看法 大家普遍認為 德 是做人的根本 古人強調(diào) 為政以德 以德服人 現(xiàn)在我們?nèi)灾v 德才兼?zhèn)?立德樹人 同時 受訪者對當前社會道德現(xiàn)狀表達了自己的憂慮 如何加強道德教育 提高國民道德水平 值得我們思考 探索 信 字排在第二位 表明公眾對當前社會上 誠信危機 的關注與憂慮 以及對建立新信用體系的期待 真題例析 方法總結 真題例析 方法總結 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 1 給這則新聞擬一個恰當?shù)臉祟} 2 請你就排在第三位的 孝 字談談自己的看法 示例 門戶網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布當前 最具價值的20個漢字 調(diào)查結果 意思對即可 示例 孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德 當今時代 孝 這一美德仍然需要發(fā)揚光大 言之成理即可 真題例析 方法總結 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 思路分析 真題例析 方法總結 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 續(xù)表 2 2014 濰坊 嫦娥三號 搭載 長征三號乙 運載火箭成功發(fā)射后 學校社團開展了 航天與百姓生活 的探究活動 搜集到下面兩則有關航天技術的資料 請根據(jù)提示寫出你的探究結論 北京地鐵郭公莊站的中央空調(diào)系統(tǒng)使用了 嫦娥三號 用于度過酷熱月晝和極寒月夜的兩相流體回路技術 比其他中央空調(diào)年均運行效率提高了20 到50 安全系數(shù)至少提高20 真題例析 方法總結 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 我國利用航天渦輪泵技術 研制出的森林武警消防泵 可讓消防車的噴水高度達到400米 也可一人背負高效滅火 研制出的長輸管線高效輸油泵有強大的動力輸出 使石油管道運輸更加快捷 安全 探究結論 航天技術已應用于 和 等領域 以其 等特點影響著百姓的生活 真題例析 方法總結 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 安全 地鐵空調(diào) 森林滅火 石油管道運輸 高效 真題例析 方法總結 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 思路分析 方法總結 真題例析 方法總結 提取整合信息有一定技巧可循 臨場操作主要有下列五種方法 1 摘錄法 不少選段的主要內(nèi)容往往是比較概括的 有的甚至以中心句的形式出現(xiàn) 如果遇上這種情況 只要把其中概括性的語句摘錄出來 并適當加以組織就能得到答案 如 真題例析 第1題 就可以從導語部分摘錄出關鍵的詞句 人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng) 新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當前 最具價值的20個漢字 調(diào)查結果 一 如何做好信息提取題 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 真題例析 方法總結 2 刪除法 即刪除與語段的中心關系不大或比較具體的內(nèi)容 這就需要對語段的信息進行辨別 篩選 提取 最后確定應該刪除的內(nèi)容 3 概括法 所給材料如果是記敘性材料 可抓住 人物 時間 地點 事件 等要素 進行概括 如果所給材料是說明性材料 那就找出說明對象 概括其主要特征 如果所給材料是議論性材料 可概括其中心論點 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 真題例析 方法總結 4 合并法 對于一則材料而言 可以先劃分層次 然后再把層次的內(nèi)容概括 組合 對于多則材料而言 先概括每則材料的信息 然后進行歸納合并 5 替換法 在讀懂語段之后 設法用自己的話來概括語段內(nèi)容 如果覺得這個概括恰當 就把它作為備選答案 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 真題例析 方法總結 新聞標題的基本要求是必須醒目 概括 在具體擬寫的時候 可以采用以下方法 1 抓住關鍵句 特征句 即抓住新聞中概括性 判斷性較強的句子 這樣的句子一般分布在新聞的導語中 有時出現(xiàn)在中間小結的開頭或結尾部分 如果這種句子比較多 就找其中最具有判斷性 概括性的句子 2 注意限制條件 擬題往往有一些限制條件 如不要超過規(guī)定的字數(shù) 其他限制條件 也要審清題目 按要求去落筆 二 如何擬定新聞標題 第8課時 綜合性學習 信息的提取及概括 真題例析 方法總結 探究材料內(nèi)容的方法和步驟 1 細讀材料 明白是什么 即通過讀材料 概括出材料大意 明白所給材料的意義 2 讀懂材料 思考為什么 即找到材料之間的邏輯關系 思考為什么把這些材料組合在一起 可以得出什么結論 3 尋找關鍵詞 可以從材料中特別是問題中尋找一些有豐富內(nèi)涵 概括性強的詞 從這些關鍵詞出發(fā) 或許會收到意想不到的效果 4 歸納材料 明確怎么辦 即要求學生在總結中發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因 在歸納中找到問題的解決辦法 第8課時 綜合性學習 信息