語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)理解課文內(nèi)容.docx

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；2、了解太空蔬菜的變化和作用，初步學(xué)習(xí)課文的說(shuō)明方法；3、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解在太空中旅行過(guò)的植物種子的神奇及其原因，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。三、教學(xué)過(guò)程：（一）談話(huà)引入：同學(xué)們，在2003年的10月15日至16日，我國(guó)航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對(duì)，我國(guó)首次載人航天飛船 “神州五號(hào)”發(fā)射成功。在“神州五號(hào)”飛船上，除了我們偉大的飛行員楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰(shuí)呢？讓我們到課文中去尋找答案吧?。ǘ┏踝x感知1、請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。并思考：課文講了什么內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)生字例 篩 輔 汰 肴 尿 堿 3理解詞語(yǔ)變異植株：在一些環(huán)境因素的影響下，植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā) 生了改變，由此發(fā)育而成的植株的一些特征也相應(yīng)地發(fā)生了改變。這樣的植株就是變異植株。 美味佳肴：“肴”本來(lái)的意思是做熟的魚(yú)肉，在本文中是指味道美好、營(yíng)養(yǎng)豐富的太空蔬菜。特特殊 比較 差異 遨游 淘汰 輻射 篩選 浩瀚 美味佳肴4.分自然段指名朗讀檢查。5.飛船上的特殊乘客到底是誰(shuí)?（三）理解課文內(nèi)容1、默讀課文25自然段，想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢？把你最感興趣的語(yǔ)句勾畫(huà)下來(lái)。2、集體交流：（1）科學(xué)家從參與太空“旅游”的植物種子中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，種植出產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)的農(nóng)作物。（2）為什么從太空回來(lái)的植物種子會(huì)發(fā)生變化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育優(yōu)良的，并經(jīng)過(guò)四代以上的培育，最終形成太空蔬菜。）（4）太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？A.外形：更大、更長(zhǎng)、顏色的變化B.味道：更鮮美C.營(yíng)養(yǎng)：更豐富，抗病力強(qiáng)D.其他價(jià)值：藥用、美化、綠化（5）同學(xué)們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉圖片，讓我們一起來(lái)大開(kāi)眼界吧！（指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行介紹，后相互交流）3、小小的植物種子經(jīng)過(guò)一番太空旅行，就獲得了如此的“魔力”，那么誰(shuí)是那位偉大的魔法師呢？(1)聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！(2)什么是魔力？“魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深驚異于植物種子的變化，說(shuō)它似乎獲得了某種魔力；又把科學(xué)家們比作使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”，借此贊美了科學(xué)研究的神奇力量，贊美了聰明勤奮的科學(xué)工作者。四、總結(jié)全文：科學(xué)的領(lǐng)域無(wú)邊無(wú)際，聰明勤勞的科學(xué)家們?cè)谶@片領(lǐng)域進(jìn)行著不斷的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。未來(lái)的神奇世界要靠你們