五橋小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃20011-2015.doc

凝練特色 注重質(zhì)量 打造精品重慶市萬(wàn)州區(qū)五橋小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（20011-2015） 一、學(xué)校概況重慶市萬(wàn)州區(qū)五橋小學(xué)小學(xué)創(chuàng)建于1921年，至今已有八十余載。2007年原萬(wàn)州區(qū)石人小學(xué)并入學(xué)校。近年來(lái)，由于學(xué)校周邊城市規(guī)模不斷擴(kuò)展，進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)大幅增加，造成學(xué)生人數(shù)劇增。目前有教學(xué)班34個(gè)。在編教職工92人，其中重慶市級(jí)骨干教師1人，萬(wàn)州區(qū)級(jí)骨干教師4人，具有本科以上學(xué)歷10人，任職資格達(dá)標(biāo)率100，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100，黨員教師30人。近幾年不斷完善學(xué)校改造，使學(xué)校總面積有所擴(kuò)展。但學(xué)生人均活動(dòng)面積相對(duì)不足。學(xué)校建有多謀體教室、電腦房等十幾個(gè)專(zhuān)用教室，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。學(xué)校設(shè)備較齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，為開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件，有利于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。 二、辦學(xué)成效學(xué)校一貫遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持全面育人。在推行、落實(shí)課改的過(guò)程中，學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，以調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的主動(dòng)性為核心，從培養(yǎng)目標(biāo)、教育力量、管理系統(tǒng)著手，促進(jìn)學(xué)校工作和師生的主動(dòng)發(fā)展，逐步形成科學(xué)民主管理的辦學(xué)模式，形成“以德立教”、人人是德育工作者的德育工作思路；形成以學(xué)生為本的教育改革工作思路；形成以普及帶提高，全方位輻射的特色工作思路；形成以“質(zhì)優(yōu)快速，健康成長(zhǎng)”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路。為此，學(xué)校被評(píng)為為萬(wàn)州區(qū)安全文明校園；萬(wàn)州區(qū)德育示范學(xué)校；萬(wàn)州區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)集體；萬(wàn)州區(qū)科普特色學(xué)校；萬(wàn)州區(qū)級(jí)文明單位；萬(wàn)州區(qū)校本培訓(xùn)示范學(xué)校；萬(wàn)州區(qū)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體；萬(wàn)州區(qū)體育工作先進(jìn)學(xué)校；萬(wàn)州區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校；萬(wàn)州區(qū)信息工作先進(jìn)集體等光榮稱(chēng)號(hào)。以上成績(jī)的取得，為我校進(jìn)一步的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 三、存在問(wèn)題1由于并校，教師超編缺科，所需教師進(jìn)不來(lái)，師資流動(dòng)困難，影響學(xué)校教育后續(xù)發(fā)展。2近年來(lái)，學(xué)校周邊城市規(guī)模擴(kuò)展，人口劇增，生源不斷增加，學(xué)校周?chē)鈦?lái)人口大量入駐，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生家庭文化背景、經(jīng)濟(jì)條件偏低，給教育增加了難度。3學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地相對(duì)狹窄，人均活動(dòng)面積不足，現(xiàn)在的學(xué)校規(guī)模已經(jīng)不能滿(mǎn)足1700余學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校正在著手解決。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一辦學(xué)理念學(xué)校將認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)市、區(qū)教育發(fā)展的目標(biāo)，完善辦學(xué)思想，在新三年中凸現(xiàn)以下辦學(xué)理念：辦學(xué)宗旨：為人生打基礎(chǔ) 與學(xué)生共發(fā)展。校風(fēng): 在合作中發(fā)展 在成功中超越教風(fēng): 以情激趣 以情導(dǎo)行 以情啟智學(xué)風(fēng)：我愛(ài)學(xué) 我能學(xué) 我會(huì)學(xué)校訓(xùn): 自強(qiáng)不息 和諧發(fā)展辦學(xué)思想：開(kāi)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，營(yíng)造校園文化，提高學(xué)生素質(zhì)。辦學(xué)目標(biāo)：辦成設(shè)備全，校園美，質(zhì)量?jī)?yōu)，特色明的都市精品校。設(shè)備全：教育教學(xué)設(shè)備齊全，增加信息技術(shù)設(shè)備，完善城域網(wǎng)多媒體演示系統(tǒng)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。校園美：增加綠化面積，用綠草鮮花裝扮校園；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)人文精神，顯現(xiàn)學(xué)校特色，融入民族文化，做到讓每一面墻說(shuō)話(huà)。質(zhì)量?jī)?yōu)：師資質(zhì)量?jī)?yōu)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍；學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)，培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造、關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的人；教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、生理心理健全的學(xué)生。特色明：增加特色的內(nèi)涵，把德育、研訓(xùn)、科普幾項(xiàng)特色與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合，使特色具有生命力；大力宣傳特色，提高社會(huì)知名度。培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)交往。學(xué)會(huì)做人：誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人、學(xué)會(huì)感恩、關(guān)心他人。學(xué)會(huì)創(chuàng)造：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法，提高創(chuàng)新能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，具有勤讀、勤看、勤聽(tīng)、勤思、勤問(wèn)的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)勞動(dòng)：培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)做小家務(wù)，參加公益勞動(dòng)，具有自理、自立的能力。學(xué)會(huì)交往：培養(yǎng)人際交往能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。辦學(xué)策略：規(guī)范、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展。 二項(xiàng)目目標(biāo)（一）學(xué)校管理目標(biāo):遵循“以德立校、依法治?！钡脑瓌t，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。策略：1管理全域化：把學(xué)校教育與社區(qū)教育、家庭教育結(jié)合起來(lái)，開(kāi)放管理過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教育資源的統(tǒng)籌共享。2管理民主化：堅(jiān)持民主辦學(xué)的原則，發(fā)揮教代會(huì)、少代會(huì)、家委會(huì)的作用，讓師生、家長(zhǎng)共同參與學(xué)校的管理。3管理制度化：加強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的力度，加強(qiáng)制度建設(shè)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，讓管理者各司其職，各盡其責(zé)。4管理人文化：從對(duì)教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，強(qiáng)調(diào)自主管理、自主發(fā)展、自我約束和社會(huì)監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)師生的人文關(guān)懷。措施：1加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教代會(huì)參與民主管理和民主監(jiān)督的制度。建立“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、認(rèn)真”的工作作風(fēng)，完善校務(wù)公開(kāi)制度。2深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革。依照按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核的原則，繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校教職員工聘任制、骨干教師評(píng)選制和崗位聘任制。3深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教育誠(chéng)信。把師德修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)作為聘任教師和確定待遇的主要依據(jù)，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，完善考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。4加強(qiáng)教育、教學(xué)管理制度。 修訂學(xué)校教育、教學(xué)管理規(guī)則，分層管理，分層指導(dǎo)，層層落實(shí)。（二）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、敬業(yè)勤業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、能適應(yīng)教育發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)人才。策略：1在教師自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供良好的條件。2以師德教育培育教師優(yōu)良的風(fēng)范，以教育科研促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。措施：1組織引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究氛圍，組織開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)”為主題的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神，用榜樣的力量激勵(lì)人。2建立校級(jí)研究課制度。每學(xué)年推出校級(jí)研究課、小學(xué)高級(jí)教師展示課、明星教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等。3依托市、區(qū)教育力量，加強(qiáng)教師培養(yǎng)力度。立足本校有計(jì)劃地培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)骨干教師，繼續(xù)完善首席教師和教學(xué)明星制度，形成結(jié)構(gòu)合理，骨干穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。4加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，積極推進(jìn)校本管理、校本培訓(xùn)、校本研訓(xùn)工作。5積極提高教師的綜合素質(zhì)。幫助教師完成幾個(gè)指標(biāo)：在崗中青年教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)標(biāo)100，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)20；在崗教師普通話(huà)達(dá)標(biāo)100；計(jì)算機(jī)考試達(dá)標(biāo)100；教師寫(xiě)字等級(jí)考試達(dá)標(biāo)100。（三）德育工作目標(biāo)：以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、小學(xué)生生命教育為主要目標(biāo)，構(gòu)建愛(ài)國(guó)主義教育與民族精神傳承相結(jié)合的德育工作特色。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，形成“大德育”格局。策略：以培養(yǎng)目標(biāo)為主線(xiàn)，堅(jiān)持德育與學(xué)校特色相結(jié)合，注重方法和途徑，即全員參與全程管理，開(kāi)展豐富多彩的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)；拓寬教育渠道，利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮教育基地作用。措施：1進(jìn)一步貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和未成年人思想道德建設(shè)綱要。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。落實(shí)中小學(xué)德育大綱、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。完善管理和評(píng)價(jià)制度，建設(shè)個(gè)性化的班級(jí)文化，培養(yǎng)校級(jí)文明班、示范班，培養(yǎng)一批“五小好少年”。2開(kāi)展以“民族精神”為核心的校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)校本特色，將“民族精神代代傳”系列活動(dòng)溶入到學(xué)科教學(xué)中，突出教育的全員、全程、全方位的工作思路。3通過(guò)開(kāi)展各種類(lèi)型的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，使學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命，將來(lái)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。4樹(shù)民族根，立愛(ài)國(guó)魂。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承革命傳統(tǒng)。加強(qiáng)法治教育和社會(huì)公德教育。通過(guò)各種途徑開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、健康的心理和高尚的情操。5加強(qiáng)對(duì)“思品與社會(huì)”新課程的教學(xué)研究，落實(shí)思想品德課程化教育，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和感染力。（四）教學(xué)工作目標(biāo)：以課改為契機(jī)，以課堂教學(xué)為抓手，積極倡導(dǎo)自主、合作、民主、和諧的教學(xué)風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。策略：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化教育服務(wù)理念。聚焦課堂，研究教學(xué)，完善評(píng)價(jià)。措施：1加強(qiáng)校本研訓(xùn)。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手，促進(jìn)教研組各項(xiàng)工作。教研活動(dòng)注重時(shí)間、內(nèi)容、過(guò)程和實(shí)效（有計(jì)劃，抓落實(shí)，重總結(jié)）。引導(dǎo)教師理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、反思交流。2聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改革不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段。教師以學(xué)生為本，倡導(dǎo)民主、和諧、自主、合作的教學(xué)風(fēng)氣。做到以情感導(dǎo)入，點(diǎn)撥指導(dǎo)，質(zhì)疑問(wèn)難，提高課堂教學(xué)“五個(gè)效率”：學(xué)生發(fā)言率、練習(xí)操作率、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)率、電教使用率、質(zhì)疑問(wèn)難率。繼續(xù)提倡分層教學(xué)，使課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能適應(yīng)不同基礎(chǔ)的學(xué)生。3建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)校級(jí)綜合監(jiān)控，教研組學(xué)科監(jiān)控，教師自我監(jiān)控掌握教學(xué)質(zhì)量狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。4貫徹落實(shí)市、區(qū)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)增效”的各項(xiàng)要求，繼續(xù)探索切實(shí)可行的減負(fù)措施，強(qiáng)調(diào)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量取得減負(fù)的目的。探索對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的有效方式，用多元化的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，切實(shí)起到減負(fù)增效的作用。5結(jié)合新課程的推行，積極開(kāi)發(fā)校本課程。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)德育類(lèi)、學(xué)科類(lèi)和特色類(lèi)的校本課程，開(kāi)展拓展型、探究型課程的研究。6實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教育、學(xué)校教育的全面整合。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教育模式與策略的研究，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。（五）科研工作目標(biāo)：增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，提升教師的素養(yǎng)。策略：以校本研修為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ?。為教師搭建舞臺(tái)，展示和推廣科研成果。措施：1抓計(jì)劃落實(shí)。每學(xué)期制定計(jì)劃（校級(jí)和教研組），使科研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展。2抓制度管理。完善校級(jí)課題申報(bào)、論文評(píng)選制度，把參加科研工作作為教師考核的依據(jù)之一。鼓勵(lì)教師申報(bào)區(qū)級(jí)課題。3抓資料積累。樹(shù)立成果意識(shí)和檔案意識(shí)，積累個(gè)人和學(xué)校兩級(jí)科研資料。繼續(xù)編寫(xiě)科研論文集（教壇新苑），鼓勵(lì)教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)文章向區(qū)級(jí)以上刊物投稿。（六）特色工作目標(biāo)：學(xué)校特色工作的目標(biāo)在于提升辦學(xué)水平