語(yǔ)文人教版二年級(jí)下冊(cè)【教材簡(jiǎn)析】 《北京亮起來(lái)了》是一篇寫景文作者著重寫了華燈

教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析 北京亮起來(lái)了 是一篇寫景文 作者著重寫了華燈高照 川流不息的長(zhǎng) 安街 金碧輝煌的天安門城樓 環(huán)形路上的立交橋 繁華的王府井 西單商業(yè) 街上 古老的故宮 美麗的角樓 運(yùn)用優(yōu)美的文字介紹了我國(guó)首都北京那五光 十色 燈光燦爛的迷人的夜景 展示了北京這座文化古城在改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生 的巨大變化 表達(dá)了作者對(duì)首都北京的熱愛(ài) 贊美之情 設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 讀 是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常 最重要的一種訓(xùn)練 是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要手 段 因此 本設(shè)計(jì)力求為學(xué)生營(yíng)造朗讀的氛圍 誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望和熱情 把情感融入課文的字里行間 激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往和熱愛(ài)之情 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 讀并識(shí)記生字詞 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 積累文中一些生動(dòng) 優(yōu)美的詞句 4 通過(guò)有感情朗讀課文 感受首都北京夜晚的美麗景色 激發(fā)熱愛(ài)北京的情感 教學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重 難點(diǎn) 1 指導(dǎo)學(xué)生正確 流利 有感情地朗讀課文 2 引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色 產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛(ài)和向往之情 課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備 教師 課件 課時(shí)安排課時(shí)安排 第二課時(shí) 教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖 一 啟發(fā)談話 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 啟發(fā)談話 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 同學(xué)們 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 北京亮起來(lái)了 誰(shuí)能美美地給大家讀一讀 課文 指名學(xué)生分節(jié)讀課文 2 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文中許多優(yōu)美詞語(yǔ) 看看誰(shuí)和它們交上朋友 出示生字 新詞卡片 開(kāi)火車認(rèn)讀 3 北京是我們祖國(guó)的首都 是一座歷史悠久的美麗城市 北京白天美 夜晚更 美 誰(shuí)還知道北京哪里的夜色更美 導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課 二 學(xué)習(xí)新課文 理解新內(nèi)容 二 學(xué)習(xí)新課文 理解新內(nèi)容 1 親情過(guò)渡 你從哪些地方看出北京亮起來(lái)了 提出要求 請(qǐng)小朋友們自己默讀課文 看看課文是怎樣描寫夜晚的北京 2 學(xué)生默讀課文 3 小組合作討論 每一節(jié)用一句話說(shuō)說(shuō)主要意思 4 交流反饋 集體評(píng)議 預(yù)設(shè)答案 每當(dāng)夜幕降臨 路燈就亮起來(lái)了 長(zhǎng)安街 天安門 廣場(chǎng)四周很美 寫環(huán)形路的美 寫王府井的美 寫故宮的美 學(xué)生 任意講一兩句 5 播放課件 不夜城 北京 教師 在學(xué)習(xí)本篇課文之前 讓我們來(lái)欣賞北京的夜景吧 看課件 不夜 城 北京 6 請(qǐng)學(xué)生用橫線畫出寫得優(yōu)美的句子 并用自己喜歡的方式讀一讀 1 教師 請(qǐng)小朋友們看課文 你覺(jué)得寫得優(yōu)美的地方 就用橫線畫下來(lái) 邊 畫邊讀 用你自己喜歡的方式讀出來(lái) 2 教師 你能把自己覺(jué)得寫得優(yōu)美的地方讀給大家聽(tīng)嗎 指名讀 三 圖文對(duì)照 讀中感悟 三 圖文對(duì)照 讀中感悟 相機(jī)欣賞有關(guān)課件 指導(dǎo)感悟 賞讀好詞佳句 1 看課件 長(zhǎng)安街新夜景及詞語(yǔ) 句子 長(zhǎng)安街華燈高照 川流不息的汽車 燈光閃爍 像銀河從天而降 1 教師 看 這就是夜晚的長(zhǎng)安街 每當(dāng)夜幕降臨 長(zhǎng)安街兩旁美麗的路燈 把這十里長(zhǎng)街照得如同白天一樣 川流不息的汽車閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光 使長(zhǎng)安街 像銀河 學(xué)生接讀 從天而降 多美啊 誰(shuí)能把這句話讀得更美呢 指名讀 2 教師 聽(tīng)了你的朗讀 老師也仿佛看見(jiàn)銀河正從天而降呢 3 教師和學(xué)生比賽讀句子 4 全班學(xué)生齊讀 5 過(guò)渡 還有比這更美的地方嗎 2 看課件 天安門城樓及詞語(yǔ) 金碧輝煌 光彩奪目 句子 天安門城樓金碧輝煌 光彩奪目 1 教師引讀 我們來(lái)看 在燈光的照射下 天安門城樓是什么樣子的 2 學(xué)生齊讀 金碧輝煌 光彩奪目 3 誰(shuí)想來(lái)讀一讀這句話 指名讀 4 教師 從你的朗讀中 老師知道你已經(jīng)讀懂了這句話了 5 讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀 齊讀 6 過(guò)渡 你還喜歡夜晚北京的哪個(gè)地方 3 課件出示 立交橋 句子 環(huán)形路上 一座座立交橋猶如道道彩虹 1 教師 多美的立交橋呀 誰(shuí)能讀得讓大家感受到立交橋很美呢 指名讀 2 教師 環(huán)形路上 一座座立交橋猶如道道彩虹 這句話 我們還可以 怎樣說(shuō) 課件出示說(shuō)話練習(xí) 我會(huì)說(shuō) 環(huán)形路上 一座座立交橋 道道彩虹 好像 仿佛 環(huán)形路上 一座座立交橋猶如 3 過(guò)渡 是啊 環(huán)形路上 一座座立交橋好像 學(xué)生接讀 道道彩虹 4 你還覺(jué)得哪個(gè)地方最美 能給我們讀一讀嗎 4 課件出示句子 街道上 照明燈 草坪燈 噴泉燈 禮花燈 裝點(diǎn)著美麗 的北京 整個(gè)北京城變成了燈的海洋 光的世界 1 這么多燈匯集在一起 裝點(diǎn)著 學(xué)生讀 美麗的北京 使整個(gè)北京城變 成了 學(xué)生接讀 燈的海洋 光的世界 2 讓我們一起美美地讀一讀這兩句話 5 課件出示 王府井大街新圖 西單商業(yè)街 及句子 煥然一新的王府井 西單商業(yè)街上 明亮的櫥窗 絢麗多彩的廣告 五光 十色的霓紅燈 把繁華的大街裝扮成了比白天更美的 不夜城 1 教師 看 這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街 誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀 指名讀句子 2 課件再出示王府井大街舊圖 學(xué)生通過(guò)觀察比較新 舊圖 3 教師講述 改革開(kāi)放的春風(fēng)給王府井 西單商業(yè)街帶來(lái)了翻天覆地的變化 所以說(shuō) 王府井 西單商業(yè)街 學(xué)生接 煥然一新 那里有 有 還有 把繁華的大街裝扮成了 4 老師范讀句子 5 誰(shuí)來(lái)讀讀這句話 指名讀 你想對(duì)他的朗讀說(shuō)些什么 師生評(píng)議讀書 如果你來(lái)讀 你會(huì)怎么讀 6 小朋友們 現(xiàn)在有誰(shuí)想再來(lái)試試 想讀的站起來(lái)齊讀 7 過(guò)渡 夜晚的北京還有哪個(gè)地方吸引你 能給大家讀一讀嗎 6 課件出示 故宮圖及句子 一束束燈光照著她 長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上 銀光閃閃 十分動(dòng)人 1 教師 是啊 大家看 連古老的故宮也變得年輕了 那是因 為 學(xué)生接讀句子 故宮這么美 誰(shuí)能把它讀得更美 2 老師相機(jī)范讀句子 3 男生與女生比賽讀 7 引導(dǎo)學(xué)生用贊美的語(yǔ)氣齊讀最后一段 教師 是啊 小朋友們 每當(dāng)夜幕降臨 北京就亮起來(lái)了 讓我們一起來(lái) 讀讀最后一段吧 齊讀最后一段 8 再次播放課件 不夜城 北京 讓學(xué)生再次感受北京夜景的美 并用 自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)北京的贊美之情 1 說(shuō)一句贊美北京夜晚美的話 指名說(shuō) 2 小結(jié)過(guò)渡 夜晚的北京 多么明亮 多么輝煌 讓我們?cè)僖淮芜M(jìn)入這燈的 海洋 光的世界 3 讀了這篇課文 你有什么感受要對(duì)大家說(shuō) 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)北京的 感受 9 全班配樂(lè)賞讀全文 四 拓展思維 強(qiáng)化感受 四 拓展思維 強(qiáng)化感受 小朋友們 國(guó)家強(qiáng)盛了人民才能過(guò)上幸福的生活 今天我們了解到祖國(guó)首 都的夜景是那么的輝煌亮麗 看到了改革開(kāi)放給我們祖國(guó)帶來(lái)的巨大變化 那 么 你們作為國(guó)家的小主人 你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)什么 1 課件