六年級綜合實踐計劃.doc

一、教學(xué)目標 1、學(xué)生探索一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。 2、要讓學(xué)生了解各種災(zāi)害，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。 3、讓學(xué)生學(xué)會一些基本的生活技能，從而能以恰當?shù)男袨榉绞?，從容?yīng)對日常生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。4、要讓學(xué)生了解祖國的國情，人口大國的憂患，從而使孩子們更加熱愛祖國。5、讓學(xué)生探索有關(guān)航空航天知識，學(xué)會一些常識性知識，開闊眼界。6、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。 7、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。 8、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。 9、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。二、學(xué)生分析本年級學(xué)生對綜合實踐課興趣濃厚，并具有較好的調(diào)查研究基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對各種材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。三、教學(xué)內(nèi)容分析： 綜合實踐活動是一門跨學(xué)科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調(diào)整合、注重實踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實踐，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過程中有所理解、有所體驗 。四、教學(xué)工作措施 1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。 2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。 3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作，搜索整理資料。五、主要教學(xué)任務(wù)安排 一、有趣的紙世界 1.查閱紙的歷史，了解紙的變化。 2.了解紙文化的簡單知識，并學(xué)會剪折紙品。 3.了解造紙的流程，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。 二、錢幣.歷史.生活 1.了解錢幣的歷史及知識。 2.認識中外各種錢幣。 3.具有理財意識，懂得節(jié)約用錢。 三、校園里的浪費現(xiàn)象 1.學(xué)會觀察校園里的各種浪費現(xiàn)象。 2.調(diào)查并統(tǒng)計學(xué)校的水資源浪費情況。 3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的環(huán)保意識。 四、生活中的藝術(shù) 1.了解花語。 2.懂得插花的基本知識并學(xué)會欣賞。 3.懂得水果拼盤的制作方法并實踐。 4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。五、我是社區(qū)小主1.調(diào)查和統(tǒng)計社區(qū)的文化與服務(wù)設(shè)施。2.能為社區(qū)的服務(wù)提出有效的建議。3.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。六、我為交通繪藍圖 1.附近交通情況大調(diào)查。 2.學(xué)會設(shè)計交通安全的藍圖。 3.培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意七、小導(dǎo)游1.熟悉本地區(qū)的旅游景點。2.學(xué)會設(shè)計旅游景點的廣告