最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《認(rèn)識東、南、西、北》教案設(shè)計

第 1 頁 共 5 頁 最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊 認(rèn)識東 認(rèn)識東 南 西 北南 西 北 教案設(shè)計教案設(shè)計 教案設(shè)計 設(shè)計說明 東 南 西 北四個方向?qū)W(xué)生來說并不陌生 學(xué)生 在日常生活中經(jīng)常接觸東 南 西 北四個方向 并 積累了一些確定方位的經(jīng)驗和方法 但這些經(jīng)驗往往 是零散的 模糊的 本節(jié)課主要是教學(xué)現(xiàn)實生活中的 東 南 西 北 要求學(xué)生知道這四個方向 并能在 已知其中一個方向的條件下 辨認(rèn)其余的三個方向 教學(xué)例 1 時借助情境展開活動 調(diào)動學(xué)生已有的生活 與知識經(jīng)驗 增加他們探索 體驗的機(jī)會 使他們學(xué) 會正確判斷東 南 西 北四個方向的方法 如為了 方便學(xué)生的記憶 讓學(xué)生知道太陽從東方升起 從西 方落下 東與西相對 南與北相對等 使學(xué)生在頭腦 中建立起有關(guān)方向的表象 同時讓學(xué)生分別指一指在 教室的各個方向都有哪些物體 通過這一活動讓學(xué)生 能迅速判斷東 南 西 北四個方向 接下來通過讓 學(xué)生 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 使學(xué)生體會順時針方向的規(guī)律 加 深學(xué)生對東 南 西 北四個方向的認(rèn)識 課前準(zhǔn)備 第 2 頁 共 5 頁 教師準(zhǔn)備 PPT 課件 指南針 學(xué)生準(zhǔn)備 指南針 注 本書 上課解決方案 中的 備教學(xué)目標(biāo) 備 重點(diǎn)難點(diǎn) 見前面的 備課解決方案 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 1 提問 師 同學(xué)們 你們喜歡旅游嗎 那你們?nèi)ミ^北京嗎 學(xué)生自由發(fā)言 介紹北京 師 下面老師也和大家一起去游覽北京 看看天安門 廣場及周圍都有哪些建筑 課件出示教材 2 頁主題 圖 師 你知道人民英雄紀(jì)念碑在天安門廣場的哪面嗎 學(xué)生觀察主題圖 用自己的方位知識描述人民英雄 紀(jì)念碑的位置 2 揭示課題 師 同學(xué)們 看來僅用我們以前學(xué)過的上 下 前 后 左 右來表示方向還不夠清楚 我們還要學(xué)習(xí)新 的有關(guān)方向的知識 生活中還有哪些表示方向的詞 學(xué)生自由匯報 有的學(xué)生知道東 南 西 北 師 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣辨認(rèn)東 南 西 北 第 3 頁 共 5 頁 板書課題 認(rèn)識東 南 西 北 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境 自然引入 嘗試描述 感 受方位詞在描述物體所在位置時的方便 制造認(rèn)知沖 突 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 聯(lián)系生活 自主探究 1 初步認(rèn)識東 南 西 北 師 一個陽光燦爛的早晨 小明站在操場上鍛煉身體 課件出示教材 3 頁例 1 的情境圖 你們知道他面向的 是什么方向嗎 小明面向的是東 師 你是怎么看出來的 因為他面向太陽 太陽是 從東方升起的 課件出示 小明面向的方向是東 他背對的方向是 強(qiáng)調(diào) 東和西是一對相反的方向 板書 東與西相 對 并讓學(xué)生讀一讀 師 面向東 背對的是西 反過來 當(dāng)你面向西 時 你背對的是什么方向 東 課件出示 小明的右邊是南 左邊是 強(qiáng)調(diào) 南和北也是一對相反的方向 板書 南與北 相對 并讓學(xué)生讀一讀 第 4 頁 共 5 頁 師 面向南 背對的是北 反過來 當(dāng)你面向北時 你背對的是什么方向 南 師 你有什么好方法來記憶方向呢 老師這兒有一首 兒歌 我們一起來讀一讀 課件出示 早上起來 面向太陽 前面是東 后面是 西 左邊是北 右邊是南 師 通過讀這首兒歌 你感受到了什么 東和西是 相對的 南和北是相對的 師 通過剛才的學(xué)習(xí) 我們認(rèn)識了東 南 西 北四 個方向 現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察例 1 的情境圖 把下 面的四句話填寫完整 圖書館在校園的 面 體育館在校園的 面 教學(xué)樓在校園的 面 大門在校園的 面 2 感知教室里的東 南 西 北 師 指一指太陽升起的方向 你知道我們教室的哪一 面是東嗎 學(xué)生用手指一指 并說一說判斷的方法 師 請同學(xué)們?nèi)w起立 面向東面 一起說兒歌 并 指出方向 學(xué)生邊說兒歌 邊指出方向 師 我們教室里的東 南 西 北各有什么 請大家 用手指一指 說一說 學(xué)生先自由說 再指名說 其余學(xué)生根據(jù)他說的用手指出東 南 西 北 第 5 頁 共 5 頁 3 體驗順時針轉(zhuǎn)動 1 游戲 聽口令 老師喊口令 學(xué)生做動作 請全體同學(xué)起立 面向東面 向右轉(zhuǎn) 面向南面 再 向右轉(zhuǎn) 面向西面 繼續(xù)向右轉(zhuǎn) 面向北面 接著向 右轉(zhuǎn) 又回到了東面 正好轉(zhuǎn)了一圈 2 再次感知 按照剛才的順序讓