卓頂精文if條件狀語(yǔ)從句教案

卓頂精文if條件狀語(yǔ)從句教案 全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì) 一、教案背景1，F(xiàn)acingstudentsMiddleschool22.SubjectEnglish2.Classhour23BeforethestudentstoReadthetextearly,understandthegeneralmeaning.Reviewthenewwords,mustreadthepronunciationoftheword.Self-studydialogue,thinkingabouttheproblemofafterclass 二、教學(xué)課題教養(yǎng)方面1.Toreadthedialogueaurately,fluently.2.Understandingthetextcontent,canaordingtothetextimaginationofthesentence.教育方面1.TounderstandtheconversationoftalkingaboutAustralia.2.Tolearnhowtointroduceafamousplace.3.TolearnInstructiveAttributiveClauseswith that發(fā)展方面Trainenvisionabilityofthestudents,thinkingability,languageability. 三、重點(diǎn)難點(diǎn)1.Keyvocabulary:friendshipn.友誼classmaten.同班同學(xué)infact事實(shí)上personaladj.個(gè)人的2.if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句 四、教學(xué)方法Bottom-up,interactiveapproach 五、教學(xué)過(guò)程Explainhowtoimportthecourses,mainlytheschoolofdesign,knowledgedevelopingetc.Teachingpoint TounderstandtheconversationoftalkingaboutAustralia.教學(xué)過(guò)程課前延伸設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。 Ifthereisnobuyingandsellingofanimals,therewillbenokillinginnature.Thestudentswonthaveasportsmeetingthisweekendifitrains Ifsheesheretomorrow,Iwilltellyou.翻譯以上幾個(gè)句子。 課內(nèi)探究Step1If從句的構(gòu)成:Ifyouaskhim，從句hewillhelpyou主句如果你請(qǐng)他幫忙，他會(huì)幫你的。 Print thephotoif youlike it.如果喜歡這張照片就把他打印出來(lái)。 主句從句If從屬連詞，意思是“如果，假如，倘若”Step22If從句的位置if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句既可以放在主句前，也可以放在主句后。 從句位于主句之前時(shí)，常用逗號(hào)與其隔開(kāi)。 Step33If從句的時(shí)態(tài)主祈從現(xiàn)Ifyouwanttogetgoodmarks,study hard.listen toteacher carefully.do homeworkby yourself.Ifyouwanttogetgoodmarks,Donttalk inthe class.copy homework.cheat inthe exam.主將從現(xiàn)Ifitissunnythisweekend,I wont stayat home.I wont watchTV.IfIhaveenoughmoney,I willbuy amobile phone.I willbuy acar.IfIinviteforeignerstoChina,I willgo toWest Lake.I willgo toMount Tai主情從現(xiàn)(canmayshouldmust)1Ifyoutired,you musthave arest.2Ifyoufeelhungry,you shouldeat something.3Ifyouareill,you shouldgo tosee adoctor.虛擬語(yǔ)氣的條件或假設(shè)時(shí)，從句多用過(guò)去時(shí)或過(guò)去完成時(shí)IfIwereyou,I wouldinvite himto theparty.I wouldhave arrivedmuch earlierifIhadnotbeenCaughtinthetraffic1.Ifhe hard,hewillgetgoodgrades.A.studyB.studies C.willstudyD.studied if意為“如果”，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，可放在主句后，也可放在主句前，常用逗號(hào)隔開(kāi)，主將從現(xiàn)，選B。 2.MarywillgotoSanyaifshe afive-daytrip.（）A.haveB.had C.willhaveD.has if意為“如果”，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句,主句用將來(lái)時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)，選D3.Pleasestayathomeifit tomorrow.A.rainsB.rained C.willrainD.rain if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句,主句放在從句之前，主句是祈使句，從句用一般現(xiàn)在時(shí)，選A精講點(diǎn)撥if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句與if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的區(qū)分 1、if在句中的含義不同Iwanttoknowifheisateacher.whether if在賓語(yǔ)從句翻譯為“是否”。 IllgotoseeyouifIamfreenextweek.如果if在條件狀語(yǔ)從句中翻譯為“如果”2.if在從句中的位置不同Idontknowifthetrainhasarrived.Iwillgoouttomorrowifitdoesntrain.If引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句放在主句之后；而if引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句可放在主句之前也可放在主句之后If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句放于句首時(shí)多用逗號(hào)隔開(kāi)；而if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句則不能。 3.時(shí)態(tài)要求上有區(qū)別 (1)Iwanttoknowifthere asportsmeetingnextmonth.If引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)由主句及本身時(shí)態(tài)決定 (2)Ifit,wellholdit.If引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)記住“主將從現(xiàn)”學(xué)后用Practice 一、找出下列句子中那些是if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，那些是if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句？1.Canyoutellmeifshecaothemeeting?2.Shewillnotgothereifitisrainytomorrow.3.Icantguessifshewillbeangry.4.Ifwehelpeachother,webothwillgetgoodresults 二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。 1IfI_(notunderstand），Iwillaskmyteacherforhelp.2IfI_(copy)yourhomework，Iwillcheatmyself.3Ifshe_(notget)upearly，shellmisstheearlybus.4Ifyourmother_(buy)thebookforyou，itwillbegoodforyourstudy.課后提升 1、Ifshe heretomorrow,Iwilltellyou.A.esB.willeC.eD.came 2、Imwaitingformyfriend.,Illgoshoppingalone.A.IfsheesB.IfshedoesnteC.Ifshewonte 3、Tomwantstoknowifyouwillhaveapiictomorrow.Yes.Butifit_,wellplaychessinstead.A.willrainB.rainedC.israiningD.rains 4、IfTom_thegame,wellgivehimasurprise.A.winB.winsC.wonD.miming 二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。 1.Ifyou_(feel)tired,you_(have)tohavearest.2.Where_he_(see)thefilmifhe_(have)time?3.Ifthere_(be)fewertrees,there_(be)morepollution.4.He_(dress)morecasuallyifhe_(notwork)onweekends.5.IfMarcia_(live)alone,she_(keep)apetparrot.6.Lana_buy)anewdressiftheoldone_(be)outofstyle.7.Thetwins_(fight)ifthey_(argue).8.I_(have)abakesaleifI_(need)moneyforeducation.9.Peter_(send)meabeautifulsouvenirifhe_(tour)Spain.10.IfMrGreen_(say)Iamhard-working,myparents_(feel)glad.三完成句子。 1.如果他到的晚了會(huì)發(fā)生什么事情？What_ifhe_late?2.如果努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)取得好成績(jī)。 Ifyou_,you_good_.3.他如果看電視太久了，他的父母會(huì)不高興。 Ifhe_TVtoomuch,hisparents_unhappy.4.如果我們?yōu)樗M織生日聚會(huì)，大家都會(huì)來(lái)的。 Everyone_ifwe_abirthdayparty_him.5.如果明天不下雨，我會(huì)和你一起去公園的。 Ifit_tomorrow,I_gotothepark_you.6.如果她睡過(guò)頭了，就會(huì)旅游遲到的。 he_thetripifshe_(go)tothebeachifit_(notrain)thisweek.7.Thetwins_(fight)ifthey_(argue).8.I_(have)abakesaleifI_(need)moneyforeducation.9.Peter_(send)meabeautifulsouvenirifhe_(tour)Spain.10.IfMrGreen_(say)Iamhard-working,myparents_(feel)glad.11.I_(go)tothebeachifit_(notrain)thisweek教學(xué)反思 1、預(yù)習(xí)指導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)跟上，學(xué)生對(duì)于投入新課比較慢，在以后的教學(xué)中要注重預(yù)習(xí)指導(dǎo)。 2、個(gè)體與個(gè)體差別比較大。 因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。 應(yīng)該充分了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。 3、幫助學(xué)生理清語(yǔ)法，探尋規(guī)律，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，在語(yǔ)法教學(xué)中要側(cè)重于運(yùn)用而不是死摳語(yǔ)法點(diǎn)，在句型操練的基礎(chǔ)上，進(jìn)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的詞法和句法。 在學(xué)習(xí)詞法和句法時(shí)，又借助句型操練，變語(yǔ)法知識(shí)為運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 4、分層要求，在作業(yè)的布置上，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，相對(duì)的作業(yè)難度要降低以助于充