北師大版語文八上《雨夜奇襲》word教案【精品教案】VIP

北師大版語文八上雨夜奇襲word教案【精品教案】 雨夜奇襲肖華教學目標 1、了解相關的歷史背景；注意環(huán)境描寫的作用。 2、明確文章的線索，整體把握內容；結合相關資料，幫助理解內容。 3、學習、發(fā)揚革命先輩的革命英雄主義精神。 教學重難點就課文內容來說“夜襲”應當是文章的重點，但文章開頭五個段落沒寫“夜襲”，這樣是否沖淡了主題？教學方法自主合作。 教學課時一課時。 教學過程 一、題目解說文章題目精確地顯示出事件發(fā)生的時間及事件本身紅軍與風雨交加的夜晚突襲敵軍，出奇制勝，體現(xiàn)了革命戰(zhàn)士超凡的智慧和勇氣，表現(xiàn)了他們偉大的革命英雄主義精神。 二、作者簡介肖華（19161985），出身于貧苦工人家庭，少年時就投身革命，在國共十年對峙時期，抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭不同時期，都為黨和人民立下了赫赫戰(zhàn)功。 發(fā)表了許多重要文章，創(chuàng)作了長征組歌。 1955年被授予上將軍銜。 三、背景資料文章選自星火燎原。 文章反映的是國共十年對峙時期，由于“左傾”給黨和紅軍造成嚴重后果，紅軍被迫長征，渡湘江后損兵過半，后采納毛澤東的建議，強度烏江，占領遵義，中國革命開辟了新田地。 本文反映的就是強渡烏江的事實。 四、閱讀課文，掌握下列生字、詞湍（tuan）急旋（xuan）渦扼（e）守驚濤駭浪（haI）麻痹（bi）蜷伏（quan）隘口(ai)拂曉（fu）迂回（yu） 五、自主、合作，探究下列問題 1、就課文內容來說，“夜襲”應該是文章的重點，但文章開頭五個段落沒寫“夜襲”，這樣是否沖淡了主題或者脫離了主題？ （1）小組討論； （2）全班討論； （3）教師總結就課文內容來說，前五個段落是“夜襲”的前奏和鋪墊；就表現(xiàn)主題來講，“夜襲”反映出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神，前五個段落極言作戰(zhàn)條件對紅軍很不利，而戰(zhàn)士們在極端艱苦的條件的情況下尚能突發(fā)奇兵，克敵制勝，這同樣體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。 2、課文開始寫天氣陰云密布和環(huán)境的險要，這樣寫有什么作用？ （1）小組討論； （2）全班討論； （3）教師總結課文一開始寫環(huán)境“烏江岸上驚人的沉靜。 天口中陰云密布。 這樣寫戰(zhàn)斗的前奏，為后來的戰(zhàn)斗做鋪墊。 六、寫法歸納 1、本文以時間為線索，時間貫穿全文，思路清晰條理，銜接緊湊，利于讀者快速把握文章內容。 2、環(huán)境描寫或渲染氣憤、提示情節(jié)、或推動情節(jié)發(fā)展，從而烘托出紅軍戰(zhàn)士崇高革命英雄主義精神。 3、把英勇、無畏、機智的紅軍戰(zhàn)士與愚蠢、不堪一擊的敵人進行對比；把歷經挫折、毫不氣擰、靈活變化作戰(zhàn)方法、出奇制勝的紅軍戰(zhàn)士與一經打擊幾潰不成軍的敵人進行對比，謳歌了紅軍戰(zhàn)士高貴的品質。 七、課文小結本文通過在風雨交加的雷雨之夜，紅軍戰(zhàn)士不胃艱辛，不怕空難，突發(fā)奇