度八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22《都市精靈》課件 蘇教版.ppt

都市精靈舒乙設(shè)計(jì)制作 牛塘中學(xué) 都市精靈舒乙 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 學(xué)習(xí)文章通過(guò)對(duì)比來(lái)表現(xiàn)主題的寫法 2 品味本文富有感情的語(yǔ)言 明確生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)文章中心的作用 3 理解人與自然的關(guān)系 激發(fā)善心 愛(ài)心 尊重和保護(hù)自然界的生靈 使之與人類友好共處 過(guò)程與方法 通過(guò)欣賞感知 體會(huì)蘇州園林的圖畫(huà)美 通過(guò)自主 合作 探究的方法體會(huì)作者怎樣抓住了蘇州園林特征 突出這個(gè)特征的 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物 熱愛(ài)自然 熱愛(ài)環(huán)境的意識(shí) 人與動(dòng)物和諧相處的的感情 舒乙 老舍的長(zhǎng)子 滿族 著名作家 文學(xué)評(píng)論家 現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng) 現(xiàn)在已出版了 我的風(fēng)箏 小綠棍 夢(mèng)和淚 等11本著作 作者簡(jiǎn)介 關(guān)于隨筆 本文是一篇隨筆 是散文體裁的一種 它篇幅短小 表現(xiàn)形式靈活自由 可以抒情 敘事或評(píng)論 課前熱身 字音 字形 碩大老鴰鵜鶘黃鸝荒誕圍剿棲息嬉戲流連忘退避三肆無(wú)忌 無(wú)所事司空見(jiàn)孤寡人 讀書(shū)卡片字詞積累 碩大老鴰鵜鶘黃鸝荒誕圍剿棲息嬉戲 shu gu t h l d n ji o q 流連忘返退避三舍肆無(wú)忌憚無(wú)所事事司空見(jiàn)慣孤城寡人 x sh d n 初讀課文 用筆在文中進(jìn)行點(diǎn) 圈 畫(huà) 1 文中寫了哪幾個(gè)都市 展現(xiàn)了哪些可愛(ài)的精靈 2 這些精靈的存在給人類帶來(lái)哪些益處 3 作者對(duì)昔日的北京 上海 昆明 舊金山及現(xiàn)在的北京 分別持怎樣的態(tài)度和感情 這說(shuō)明了什么 喜鵲 松鼠 北京的烏鴉 昆明紅嘴鷗 上海鴿子 海鳥(niǎo) 海鳥(niǎo) 小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo) 海鳥(niǎo) 舊金山 海獸 海獸 可以使都市中的人感到歡欣 享受生活的樂(lè)趣 提高都市生活的質(zhì)量 都市 精靈 可以給都市帶來(lái)生機(jī) 可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴 可以成為都市的一種亮麗的風(fēng)景 供都市中的人們欣賞 3 作者對(duì)昔日的北京 上海 昆明 舊金山及現(xiàn)在的北京 分別持怎樣的態(tài)度和感情 這說(shuō)明了什么 再讀課文合作學(xué)習(xí) 對(duì)昔日的北京 懷念對(duì)昆明 羨慕對(duì)上海 佩服對(duì)舊金山 驚訝對(duì)現(xiàn)在的北京 可惜痛心說(shuō)明 人和動(dòng)物和諧相處 作者的態(tài)度是褒貶分明 現(xiàn)在的北京老北京 現(xiàn)在的北京上海 昆明 舊金山 貶褒 對(duì)比 傷感 羨慕 佩服 驚訝 可惜 對(duì)比 懷念 貶褒 細(xì)讀文本 學(xué)閱讀方法 讀作者情感 1 作者是如何來(lái)描寫這些精靈的呢 請(qǐng)你找出文章中的精彩描寫 標(biāo)上記號(hào) 感受精靈形象 體會(huì)作者對(duì)它們的感情 1 第一節(jié)寫喜鵲 運(yùn)用動(dòng)作描寫 連續(xù)三個(gè)句式一致的短句 富于韻律 節(jié)奏感強(qiáng) 寫出了喜鵲的活潑歡樂(lè) 給大院帶來(lái)了生機(jī)和活力 句群變式閱讀法 對(duì)稱句式 排比句式與散句交替運(yùn)用 長(zhǎng)短句結(jié)合 2 第四節(jié)寫烏鴉 運(yùn)用神態(tài)描寫 寫出了烏鴉的凄清神態(tài) 表現(xiàn)了它們的落寞和孤獨(dú) 表達(dá)了作者對(duì)它們的惋惜和同情之心 3 第五節(jié)帶有擬人的色彩 描繪出北京城黃昏時(shí)的一幅萬(wàn)鳥(niǎo)歸城的氣勢(shì)磅礴 讓人身臨其境 感同身受 把北京城以前烏鴉群飛的畫(huà)面和現(xiàn)在只有兩只老鴉的慘淡情景比較 突出了自己心里的難過(guò)之情 比較朗讀法 女生讀 北京城過(guò)去烏鴉群飛 的文字 男生讀描寫 現(xiàn)在只有兩只老鴉的慘淡情景 數(shù)量方面 生活范圍 動(dòng)作 情態(tài)等方面 說(shuō)明以前的北京因?yàn)橛辛藙?dòng)物充滿了活力 而現(xiàn)在的北京就像呆呆的烏鴉一樣的落寞 表達(dá)了作者深深的難過(guò)之情 惋惜 痛心 4 第九節(jié)給我們展現(xiàn)了一幅美麗和諧幸福的畫(huà)面 尤其那 小胖手 和 白白胖胖的大鴿子 相映成趣 畫(huà)面上的色彩有哪些 畫(huà)面上有什么 傳達(dá)了什么意思 閉眼想象畫(huà)面朗讀法 5 第十節(jié)描繪了美國(guó)舊金山市海獅旁若無(wú)人的嬉戲爭(zhēng)搶和上萬(wàn)只大海鳥(niǎo)炸彈一般 射入水中 捕魚(yú)的壯觀景象 其中 騰空 滑翔 抿 射 鉆 這一系列動(dòng)詞用得十分恰當(dāng) 將海鳥(niǎo)捕魚(yú)的過(guò)程刻畫(huà)得活靈活現(xiàn) 讓人感到生命的鮮活 讀后眼前好像呈現(xiàn)出一群海鳥(niǎo)捕魚(yú)的壯闊場(chǎng)面 圈點(diǎn)品味關(guān)鍵詞閱讀法 讀課文7 10段 找出你認(rèn)為作者描寫得最生動(dòng)的一句 段 話 并說(shuō)說(shuō)你的理由 以 我認(rèn)為 一句 段 寫得十分生動(dòng) 因?yàn)樗捎昧诵揶o手法 或描寫方法 它表現(xiàn)了 合作學(xué)習(xí) 示例 我認(rèn)為 這上萬(wàn)只大海鳥(niǎo)便一起騰空 嘴中必有活蹦鮮靈的魚(yú) 一句寫得十分生動(dòng) 因?yàn)樗捎昧藙?dòng)作描寫 細(xì)節(jié)描寫 細(xì)致傳神地寫出了大海鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的情景 這一部分作者通過(guò)生動(dòng)的描寫 表現(xiàn)了自己對(duì) 都市精靈 的喜愛(ài) 字里行間含蓄地表達(dá)了他的看法 無(wú)論是哪個(gè)場(chǎng)面 我們都可以感覺(jué)到那種溫馨 動(dòng)物是快樂(lè)的 人也是幸福的 人和動(dòng)物和諧相處 人們其實(shí)在給動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存空間的同時(shí) 也增添了自身的生活樂(lè)趣 提高了生活質(zhì)量 為下文精辟的議論打下了基礎(chǔ) 思考總結(jié) 小組討論 1 都市動(dòng)物減少乃至滅絕的原因是什么 2 如何理解 城市里有沒(méi)有鳥(niǎo) 魚(yú) 獸 倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn) 首先是衡量人類意識(shí)的自覺(jué)程度 其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度 3 怎樣才能使都市擁有可愛(ài)的小動(dòng)物 都市動(dòng)物減少乃至滅絕的原因是人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化 合作探究 人類怎樣才能克服自己的 霸道行為 保護(hù)好 生存環(huán)境 與鳥(niǎo) 魚(yú) 獸友好相處 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際 談?wù)勀愕目捶?1 不隨便傾倒垃圾和排污 2 保護(hù)珍惜動(dòng)物 禁止捕殺 3 禁止濫捕濫撈 4 設(shè)立保護(hù)區(qū) 5 與動(dòng)物友好相處 6 加強(qiáng)宣傳教育 衡量人類意識(shí)的自覺(jué) 人類有沒(méi)有自覺(jué)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí) 有沒(méi)有與野生動(dòng)物和諧共處的意識(shí) 衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度 都市野生動(dòng)物漸漸減少 也正反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降 衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入 而是以有無(wú)其他精靈作為衡量城市的標(biāo)準(zhǔn) 由此可見(jiàn) 城市里擁有某種值得鐘愛(ài)的小動(dòng)物是多么難得而又重要 城市中的居民應(yīng)該善待精靈 保護(hù)精靈 應(yīng)該和精靈們和睦相處 和諧共存 指的是 衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入 而是以有無(wú)其他精靈作為衡量城市的標(biāo)準(zhǔn) 由此可見(jiàn) 城市里擁有某種值得鐘愛(ài)的小動(dòng)物是多么難得而又重要 城市中的居民應(yīng)該善待精靈 保護(hù)精靈 應(yīng)該和精靈們和睦相處 和諧共存 城市的 一個(gè)不錯(cuò)衡量標(biāo)準(zhǔn) 城市有沒(méi)有鳥(niǎo) 魚(yú) 獸 來(lái)衡量 人類意識(shí)的自覺(jué)程度 生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度 作者認(rèn)為 教師意見(jiàn) 要讓城市擁有可愛(ài)的動(dòng)物 就必須保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境 與動(dòng)物友好相處 應(yīng)該做到 不隨便倒垃圾和排污 保護(hù)珍稀動(dòng)物 禁止獵殺 禁止濫捕濫澇 設(shè)立保護(hù)區(qū) 與動(dòng)物在同一地帶友好相處 加強(qiáng)宣傳教育等等 思考總結(jié) 在都市現(xiàn)代化的進(jìn)程中 高樓林立 車來(lái)車往 物欲橫流中 我們感受到的是心靈荒蕪和孤寂 是都市精靈給我們帶來(lái)了生機(jī) 成為都市居民不可缺少的空中伙伴 是都市一道亮麗的風(fēng)景 讓都市中的人感到歡欣 享受到生活的樂(lè)趣 提高都市生活的質(zhì)量 他們給我們帶來(lái)了心靈的慰藉和生機(jī) 是都市生活中人類的伙伴 是給人類帶來(lái)快樂(lè)的天使 是人類的朋友 老北京現(xiàn)在的北京 倡導(dǎo)人類應(yīng)該與動(dòng)物友好相處 和諧共存 現(xiàn)在的北京上海 昆明 舊金山 對(duì)比 傷感 羨慕 佩服 驚訝 傷感 可惜 人與動(dòng)物和諧共處 云南 昆明喂食紅嘴鷗 1 你會(huì)選取哪一種可愛(ài)的動(dòng)物作為我們這座城市的標(biāo)志和象征呢 為什么 說(shuō)說(shuō)你的理由 2 你心中的理想城市是什么樣的呢 拓展延伸 一松一竹