XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃_2范本

XXXX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想在學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)上克服困難，努力工作，尋求突破，努力營造積極陽光進取的校園氛圍，努力提升學(xué)校的正影響、正價值、正能量。二、學(xué)校自身工作面臨的主要問題1、近幾年學(xué)校辦學(xué)成績不佳，中考總平均分列全市倒數(shù)，xx百姓信任度不高，政府失望，學(xué)校在社會上的口碑江河日下，社會聲譽較差；學(xué)校是個大校，但卻是個弱校。2、雖經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐，但學(xué)校在德育、教學(xué)、后勤等項管理工作上還沒形成正常的運行機制，距離管理高效化、科學(xué)化、制度化的要求，依然存在較大的差距。3、學(xué)校工作執(zhí)行力度不夠，一些工作沒有較好的布置落實反饋。部分教職工工作懈怠，對自己的要求不高，缺少對教育理想的追求，對學(xué)校教師隊伍的整體形象產(chǎn)生一定的影響。4、學(xué)校管理團隊的執(zhí)行力有待提高，部分人庸懶散的特征明顯，極度缺乏崗位責(zé)任意識，對待學(xué)校工作推諉、懈怠，得過且過，做起工作拖拖拉拉、拖泥帶水，沒有時間觀念，沒有效率觀念：完成工作停留在口頭上，經(jīng)不起任何推敲和檢查。三、工作思路及目標(biāo)以德育工作為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，以提高教育質(zhì)量為重點，以強化規(guī)范管理為保障，加強教師隊伍建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”，推動學(xué)校各項工作向前發(fā)展。四、主要工作（一）加強團隊合作，齊心協(xié)力構(gòu)建和諧校園1、班級管理團隊合作獲雙贏在班級管理上，級長、班主任、科任教師要進一步達(dá)成共識，強化聯(lián)管意識；各級部要加強指導(dǎo)并主動協(xié)調(diào)班主任工作，班主任要積極協(xié)調(diào)任課教師參與到班級管理之中，任課教師要主動參與班級管理，齊抓共管，形成全員育人、全程育人、全面育人的良好局面。在協(xié)作共管中要避免個別班級發(fā)生的問題在全年級蔓延，把個別班級行之有效的管理辦法及時在全年級推廣，在合作中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互吸收，實現(xiàn)合作共贏。2、任課教師團隊合作促成長要加強任課教師團隊建設(shè)，在對重點幫教對象上，發(fā)揮團隊合作精神，集中火力點，重點突破，相互協(xié)防，共同促進學(xué)生成長；要采取有效措施，通過集體備課、相互聽課評課等方式，激發(fā)教師團隊合作意識，激勵團結(jié)協(xié)作精神，引領(lǐng)教師在合作交流、相互學(xué)習(xí)、攜手并進中共同提高業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展；要加強同年級同學(xué)科之間、不同年級不同學(xué)科之間的合作，最大限度地挖掘教師潛力，建立學(xué)習(xí)型的教師群體，構(gòu)建共同愿景，促進共同成長。3、備課組團隊合作求提高落實備課組長責(zé)任制，充分發(fā)揮集體備課的力量與優(yōu)勢，自覺加強教材、案例、教法、學(xué)法研討，備課組成員要互相尊重、互相協(xié)作、互相促進，集思廣益，明確分工，分塊包干，倡導(dǎo)良性競爭，樹立團隊意識，形成較濃厚的和諧的教研氛圍，共同促進教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)團隊的跨越式發(fā)展。4、各部門團隊合作謀發(fā)展團結(jié)合作是領(lǐng)導(dǎo)班子效能的保證，是學(xué)校成功的關(guān)鍵。各部門要有大局意識和全局觀念，站在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的高度審視工作，強化合作意識，自覺地與人團結(jié)，與人合作共事。堅持分工負(fù)責(zé)，努力做好分管工作；建立目標(biāo)責(zé)任制，切實加強協(xié)調(diào)溝通，產(chǎn)生凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力和親和力，形成大膽負(fù)責(zé)，互相配合的工作機制。（二）增強德育效能，重抓養(yǎng)成提高學(xué)生素質(zhì)1、加強德育隊伍建設(shè)。德育隊伍的素質(zhì)決定著學(xué)校德育管理的質(zhì)量。要積極采取措施，加強班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面育人、全心育人”的理念，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思維，講求方法，善于觀察，勤于思考，勇于實踐，創(chuàng)新管理。認(rèn)真開展好每周一次的班主任工作例會，加強對班主任工作的考核，充分發(fā)揮名師工作室的作用，引領(lǐng)班主任團隊向優(yōu)質(zhì)化、專業(yè)化發(fā)展，不斷增強德育工作效能。2、精細(xì)一日常規(guī)管理。堅持常規(guī)為本，狠抓行為規(guī)范，繼續(xù)加大學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，從學(xué)生文明儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護公物等細(xì)節(jié)入手，通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育活動，在細(xì)節(jié)上育人，在細(xì)節(jié)上做事，在細(xì)節(jié)上鑄德，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。要教育學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)吃苦精神，切實采取措施加強考試紀(jì)律等常規(guī)管理，杜絕打架斗毆等惡性事件出現(xiàn)，要確保學(xué)校無重大違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，使常規(guī)管理更加規(guī)范有序，營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。3、開展系列教育活動。要根據(jù)學(xué)生的身心特點和社會實際，創(chuàng)新活動機制，優(yōu)化活動內(nèi)容，根據(jù)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會的原則開展豐富多彩的德育活動，滲透愛國主義教育、民族精神教育、誠信教育、法制教育、感恩教育等。寓德育教育于活動中，在活動中滲透德育教育，提高德育工作的針對性和有效性。（三）強化教學(xué)管理，凝心聚力提升教學(xué)質(zhì)量1、細(xì)化常規(guī)管理。開好每周一次的教學(xué)工作例會，要堅定不移地抓好教學(xué)效益，不斷強化教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，切實抓好備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)和練習(xí)、階段監(jiān)測與評價四個環(huán)節(jié)，做到檢查到位，監(jiān)控到位，反饋及時，整改有效，使教師做到教學(xué)工作有章可循。以實實在在的措施推動學(xué)校實實在在的發(fā)展，使我校各年級教學(xué)質(zhì)量邁上一個新的臺階。2、提高課堂效率。繼續(xù)以“高效課堂”建設(shè)為指向，全面推動各個學(xué)科的“高效課堂”建設(shè)工作。務(wù)求課堂重實效，學(xué)法重指導(dǎo)，知識重遷移，整體重提高；要注重教學(xué)的有效性，不是講清了、講到了就算完成教學(xué)任務(wù)，而是要看學(xué)生學(xué)會了沒有。堅持“四要”：要講解題思路，要講解題方法，要總結(jié)提煉規(guī)律，要增加學(xué)生思維密度。做到“四減少”：課堂上減少廢話，減少無效活動，減少無意義討論，減少無效。貫徹“四不要”：學(xué)生自學(xué)看書能掌握的，教師不要講；學(xué)生自己能理解和討論出來的，教師不要講；學(xué)生自己能審的題，教師不要代替；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，教師不要代替。課堂教學(xué)要講究高效和最優(yōu)化組合，要在備課上“深”，上課上“實”，作業(yè)上“精”，教學(xué)上“活”，考核上“嚴(yán)”，輔導(dǎo)上“細(xì)”，負(fù)擔(dān)上“輕”，質(zhì)量上“高”上下功夫，使課堂教學(xué)低碳高質(zhì)，低負(fù)高效，師生和諧共進。3、嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)控。要進一步完善教學(xué)考核制度，強化教學(xué)常規(guī)檢查，加強對備課組、對教師的管理和考核，要注重細(xì)節(jié)，抓實環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處、級部要嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，每次考試后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，對每個教師的教學(xué)效果、教學(xué)業(yè)績進行質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，落實整改措施、跟蹤檢查。4、推進研討活動。實現(xiàn)科組活動和備課組活動常態(tài)化，抓好集體備課，做到每次活動有主題，每次研討有實效。進一步開展好展示課、公開課、“同課異構(gòu)”活動，依托教導(dǎo)處、科級組、備課組研究團隊的引導(dǎo)，充分發(fā)揮兩個名師工作室的作用，推進教研工作的走向深入。5、開設(shè)校本課程。一是做好開課準(zhǔn)備。包括課程設(shè)置、時間安排、學(xué)生選報、上課教師的崗前培訓(xùn)等。二是落實課程管理。落實學(xué)生考勤，做到課程內(nèi)容安排、課程進度在教導(dǎo)處有備案，每次活動有記錄。三是逐步形成體系。研發(fā)與校本課程配套的校本教材，使校本課程逐步走向成熟，形成系統(tǒng)。四是積極開拓視野。通過學(xué)習(xí)交流，取長補短，辦出特色。4月份做好與新加坡成康學(xué)校的交流活動。美術(shù)科組做好同上一節(jié)課（剪貼畫）的活動。邀請東莞外國語學(xué)校外教到校開展勵志演講活動，有請部分班級參與。6、全力抓好畢業(yè)班工作。力爭在今年的中考中，五大校上線的絕對人數(shù)一定的有突破，與市均分的差距上有比較大的提高。（1）營造良好氛圍。初三年級重點要狠抓班級常規(guī)管理，凈化班風(fēng)，各班要打造備戰(zhàn)中考的班級文化，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。全體初三老師要靜下心來抓管理，潛下心來抓質(zhì)量，沉下心來抓落實，抓緊每一個環(huán)節(jié)，抓細(xì)每一個步驟，抓實每一個過程。（2）發(fā)揮激勵作用。組織好初三年級的百日誓師大會；進行為初三加油的國旗下講話，中考前一周，由初二級長主講；（3）深化備考研究。要緊抓備課質(zhì)量，狠抓課堂效率，講求練習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真研究應(yīng)對中考最科學(xué)、最高效的教學(xué)策略，做到統(tǒng)籌兼顧，重點突出。（4）關(guān)注學(xué)生心態(tài)。關(guān)心學(xué)生身心健康，指導(dǎo)學(xué)生樹立良好的心態(tài)，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率。中考結(jié)束后，做好初三年級的畢業(yè)典禮工作，6月初參加松山湖學(xué)校高三的畢業(yè)典禮，觀摩學(xué)習(xí)。（四）改善辦學(xué)條件，后勤到位提供發(fā)展保障1、做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，包括網(wǎng)站改版、完善網(wǎng)站功能，充實內(nèi)容。2、改善教師教學(xué)（電教、臺式電腦）、辦公（辦公室、辦公桌椅、教室窗簾）條件。3、配合鎮(zhèn)相關(guān)部門做好以下幾項工作，學(xué)生宿舍的基建工作、運動場周邊的改造工作、舊樓洗手間假期改造、教師電腦的采購、新校車的采購。加大教學(xué)樓的維修改善力度，做好走廊等的美化工作，改變教學(xué)樓破舊的感覺。4、再次強調(diào)安全第一、實效為重的工作原則，堅持“德育要走進學(xué)生，教學(xué)要走進課堂，后勤要走進現(xiàn)場”的工作作風(fēng)，各職能部門常態(tài)組織工作研討，創(chuàng)新思路與方法，形成相應(yīng)的改進方案付諸實施，并加強監(jiān)督檢查，確保不發(fā)生相應(yīng)的責(zé)任事故。XX年是學(xué)校發(fā)展階段的一個新開始，我們必須努力塑造xx中學(xué)新的形象。我們面臨教育教學(xué)深化改革的挑戰(zhàn)，所有老師也都面臨著不斷更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、更新知識與能力再次成長的艱巨任務(wù)。我們要不斷強化自己作為一個新時期教師的責(zé)任與使命，要意識到只有通過不斷的努力與提升，才能使學(xué)校