物理人教版九年級全冊電阻的測量導(dǎo)學(xué)案.3《電阻的測量》導(dǎo)學(xué)案.doc

第三節(jié) 電阻的測量【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法。 會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表，利用電流表、電壓表測小燈泡的電阻了解燈絲鎢的電阻特性。 【學(xué)習(xí)流程】按探究實(shí)驗(yàn)七環(huán)節(jié)進(jìn)行【課前自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、測量小燈泡電阻的原理是 。測出通過的電流I和它的兩端的電壓U后，可求電阻R= 2、已知某電阻R1兩端加上2V電壓時(shí)，A表示數(shù)為0.5A；再接到4V電源兩端，電流表示數(shù)為 A。3、在測量小燈泡的電阻時(shí)，電路中接不接滑動(dòng)變阻器，原因是 43、在測量小燈泡的電阻時(shí)，通過用 測出通過小燈泡的 ，用 測量出它兩端的 ，再根據(jù) 算出小燈泡的電阻，這是一種 測量的方法。4、電路閉合之前，要把滑動(dòng)變阻器調(diào)到 的位置，其原因是 。【課堂合作探究導(dǎo)航】教學(xué)點(diǎn)1了解“伏安法”測量電阻的原理：小組合作探討，共同解決問題思考：如果知道一個(gè)電阻兩端的電壓和通過電阻的電流，能否計(jì)算出導(dǎo)體的電阻的大小呢？ 歸納：如果我們用 表測量出電阻兩端的電壓，用 表測量出通過電阻中的電流，利用公式 ，就能間接知道導(dǎo)體的電阻。這就是利用歐姆定律測電阻的原理，因其使用了伏特表（V表）和安培表（A表）所以稱其為伏安法。教學(xué)點(diǎn)2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量未知電阻Rx的阻值： 1、 小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路，測量未知電阻的阻值。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為5V，電流表的示數(shù)為0.5A，于是得出結(jié)論待測電阻的阻值為 。你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)合理嗎？為什么？如果不合理應(yīng)該怎么辦？2、請畫出你們組認(rèn)為合理的電路圖。比小明的實(shí)驗(yàn)多了 ，它在電路中主要起到 作用，因而可以 。進(jìn)行試驗(yàn)。根據(jù)你自己設(shè)計(jì)的電路圖，連接實(shí)物圖。注意*連接電路時(shí)開關(guān)要處于 的位置。閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片要滑到阻值 端。 注意分工合作！將你們測量的數(shù)據(jù)填寫在表格中，并計(jì)算出電阻值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U（V）電流I（A）電阻R（）123觀察你們測量的電阻值，有規(guī)律么？為什么 。你認(rèn)為你所測量的電阻值應(yīng)該是多少？ 。多次測量取平均值是減小測量誤差的重要方法之一。教學(xué)點(diǎn)3、測量小燈泡的電阻每個(gè)小組，分好工，組合電路，進(jìn)行測量。你能否用剛才的方法測量小燈泡的電阻？在右側(cè)畫出電路圖 試一試！將測量數(shù)據(jù)填寫在下表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U（V）電流I（A）小燈泡的電阻R（）小燈泡的亮度123比較計(jì)算出的小燈泡的電阻值，與上述定值電阻相比較，有什么不同？ 。你是否看出有什么規(guī)律？ 你知道什么原因嗎？ 。 根據(jù)定值電阻Rx的數(shù)據(jù)和小燈泡的測量數(shù)據(jù)，繪制下面UI圖像，對比分析原因。 定值電阻UI圖像 燈絲電阻UI圖像【學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練】1.如圖，電源電壓恒定不變，在S閉合、滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)的過程中， 下列說法正確的是（ ）A.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)不變 B.燈泡變暗，電壓表讀數(shù)變小C.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變大 D.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變小【當(dāng)堂評價(jià)方案】1.某同學(xué)在用右圖所示電路測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)以后，燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片位置，電壓表的示數(shù)都不變，且均為電源電壓?？赡艹霈F(xiàn)的問題是（ ）A.電流表燒壞 B.燈泡處開路C.燈泡被短路 D.同時(shí)使用了滑動(dòng)變阻器的上面兩個(gè)或下面兩個(gè)接線柱4.按照圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)測量小燈泡電阻的