第七課一千張?zhí)羌?doc

第七課一千張?zhí)羌埥虒W(xué)目標(biāo)：1知識與技能：學(xué)習(xí)本文以敘事為主，把敘事與議論、抒情結(jié)合起來的寫作方法。2過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生品位文中排比句的表達(dá)效果。3情感、態(tài)度與價值觀：從大人對孩子不講誠信所帶來的傷害中，理解“誠信”的重要性。體會課文“欺騙是對孩子最深重的傷害”這一主旨。教學(xué)重點：1學(xué)習(xí)本文以敘述為主，夾敘夾議的寫作手法。2體會文中排比句的表達(dá)效果。3理解“誠信”的重要性。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)“點睛式”議論的寫作手法。教學(xué)課時：2課時教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一課前導(dǎo)入在座的同學(xué)應(yīng)該都在12、13歲左右吧，你們正處在孩童的時代，也就是我們常說的“童年”。童年的往事是最耐人尋味的，總有一些難忘的事情留在我們的記憶深處，那里面有快樂，也有煩惱；有感動，也有愧疚。同學(xué)們現(xiàn)在都可以回憶一下，講一講在自己的童年都有哪些事情給你們留下了深刻的印象，而你又是怎樣看待這件事情的呢？（同學(xué)們講述自己的故事）我們就是在這樣的童年往事中一天天成長，漸漸懂得了對與錯，是與非。人們常說“少年不識愁滋味”，可是我們的煩惱和心事又有誰知呢？今天我們學(xué)習(xí)的這篇一千張?zhí)羌埻瑯右彩前l(fā)生在作者童年的一件往事，而這件往事給她帶來了怎樣的感觸呢？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)作者的心路歷程去看一看。 二初讀課文初讀全文，了解文章主要講了一個什么故事。主要講了積攢1000張?zhí)羌埖墓适?。二精讀課文，探討問題。（一）我們?yōu)槭裁匆獢€糖紙？（故事的起因）因為表姑說1000張?zhí)羌埧梢該Q一只電動狗1朗讀第2自然段，研究此段文字在文中的作用，體會排比句的表達(dá)效果。作者分別寫了哪些游戲？這些游戲又能體現(xiàn)“我們”怎樣的特質(zhì)？著力寫“我們”使外婆家不得安寧，強(qiáng)調(diào)了故事的起因；也突出了那時“累”距離我們的遙遠(yuǎn)，為后面寫“我們”初次體味“累”的感覺作了鋪墊。2體會議論句：（1） 是啊，什么叫累呢？我們從來沒有思考過什么叫累的問題。.“累”距離我們是多么遙遠(yuǎn)啊。（2） 那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂！更何況，這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢。體會這兩句在文中表達(dá)的作用。引出教學(xué)難點：作者在敘述中，穿插能對事情、對現(xiàn)象的看法或情感起到畫龍點睛作用的議論，叫點睛式議論。（二）我們是怎樣攢糖紙的？（故事的發(fā)展）1朗讀第8自然段，感受“我們”攢糖紙的熱情，體會其中排比句的表達(dá)效果。著力寫了“我們”尋找糖紙的全身心投入，突出了“我們”的天真熱情，追求夢想的盼望很真切，為寫“我們”最后的失望蓄勢，表明“我們”的盼望越真切，失望越深切。兩處排比的詳寫，都表明了糖紙換電動狗的誘惑力之大，從而表現(xiàn)了“我們”被欺騙受到的傷害之大。2. 還有哪段也寫了“我們”為糖紙付出了心血？通過哪些詞語體現(xiàn)出來？第9自然段的描寫，寫出了“我們”對糖紙的呵護(hù)備至。更突出了“我們”對能換到電動狗的渴望。3體會“獻(xiàn)”的作用和含義。含有“恭敬”之意，更能表達(dá)出我們對電動狗的渴盼，以為夢想就在眼前，即將實現(xiàn)。（三）“我們”有沒有得到夢想中的電動狗呢？夢想破滅后的表現(xiàn)有是怎樣呢？（故事的結(jié)局）111節(jié)中，“表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣?！焙?節(jié)中“我和世香互相看看，.我們這一笑便是沒完沒了，上氣不接下氣?！庇惺裁床煌直磉_(dá)了什么？表姑的笑是一種嘲弄的笑，是笑“我們”的天真無知，居然把她隨口說的一句玩笑話當(dāng)真；我們的笑是一種不知現(xiàn)實沉重的，無憂無慮的笑。兩處“笑”相互照應(yīng)，更點出了“我們”感覺被欺騙后所受的傷害之大。212節(jié)中，“這時我忽然有一種很累的感覺”，和2節(jié)中“累距離我們多么遙遠(yuǎn)啊”應(yīng)該怎樣理解？七、八歲的小孩精力充沛，他們一天到晚盡情地玩耍、無憂無慮，不知道什么是累。第12節(jié)中說到“累”，是由于經(jīng)過努力攢糖紙、熱切盼望后得知被騙了，原來的熱情一下子變?yōu)楸瘧崳Ｍ兂山^望，所以心里感到難受，“那顆心突然加重”，這才有了“累”的感覺。后文與前文形成了對照。3“打扮”引號的作用？強(qiáng)調(diào)、突出我們曾經(jīng)的付出。4“像彩蝶一樣隨風(fēng)飄去”的修辭手法和作用？比喻。美麗的愿望化為泡影，“灰飛煙滅”。5文中說“每當(dāng)一看到欺騙就能聯(lián)想起表姑說明了什么？說明了表姑對“我們”造成的傷害之深。6文末以一句反問結(jié)尾，有什么效果？呼吁大人們要真誠的對待孩子，讓孩子從小就能體會到誠信的價值。三總結(jié)全文作者通過積攢1000張?zhí)羌堖@一件小事，揭示了“欺騙是最深重的傷害”的道理。所以我們從小就要養(yǎng)成“說到做到”，講誠信的好習(xí)慣。不要給他人，給自己都帶來傷害。不要重蹈“表姑”覆轍，不要讓別人看到“欺騙”就聯(lián)想到你的名字。四作業(yè)分層布置：1、結(jié)合自身情況，談?wù)劇罢\信”的重要性。2、完成課后練習(xí)3、寫一寫讀過文章之后自己的感受。五、板書設(shè)計板書設(shè)計攢1000張?zhí)羌垼ㄆ鹨颍?買（不顧一切，迫切） 渴望 尋（細(xì)致）換電動狗 攢糖紙（發(fā)展） 撿（耐心） 狂熱、投入 理（呵護(hù)備至） （鋪墊） 跳皮筋 抓子兒“我們”使外婆家不得安寧 梆棗吃 賽唱歌(快樂,不知“累”)“點睛式”議論（看法、情感）希望破滅（結(jié)局） “累” 傷害（欺騙） 表姑：嘲笑“笑” “我們”：無憂無慮 欺騙，是