《圖文并茂更精彩》教學設(shè)計.doc

圖文并茂更精彩給文章插入圖片教學設(shè)計 昌邑市倉街小學 姚素娥教材分析：本課是泰山版小學信息技術(shù)第二冊（下）第九課圖文并茂更精彩。是在前一節(jié)課設(shè)置藝術(shù)字標題的基礎(chǔ)上，對文章進一步美化，也是對上一節(jié)課知識的深化。教學目標：1、 知識目標：學會在文章中插入圖片；掌握圖片格式和水印效果的設(shè)置。2、 能力目標：培養(yǎng)學生的想象力、觀察力和動手操作能力。3、 情感目標：通過對實例的具體操作，培養(yǎng)學生愛美的情感，從而受到美的教育。重、難點：掌握圖片的插入方法和圖片格式、效果的設(shè)置教學設(shè)想：本課是一節(jié)實踐性很強的操作課，是對前一節(jié)知識的深化，是著重對學生的創(chuàng)新能力、探究能力的培養(yǎng)。五年級的學生正處于思維、智力調(diào)高速發(fā)展的時期，已具備了初步的抽象思維能力和觀察能力，為充分發(fā)揮學生的主動性，更好地完成教學任務(wù)，我為本課確定的教學方法如下：1、 教法：遵循新課標理念，我采用了“任務(wù)驅(qū)動”教學模式，用任務(wù)去驅(qū)動學生們主動地探索、發(fā)現(xiàn)、學習新知；用任務(wù)幫助學生們運用所學知識去解決實際問題；用任務(wù)來體現(xiàn)學生們的創(chuàng)意，展示他們的個性，在獲取知識的同時，培養(yǎng)學生的觀察、比較和總結(jié)的能力。2、 學法：自讀自悟法。讓學生自讀教材和資料，了解如何在文章中插入圖片以及對圖片格式的設(shè)置。小組討論法。采用分小組的合作學習形式，將學生分為4人一組，并將水平好的和差的組在一起，可以相互討論、探索，有利于發(fā)揮學生的個人特長并培養(yǎng)合作精神。教師引導，學生自主探究。學生有充分的時間來學習新知識，充分體現(xiàn)了學生為主體，教師為主導的教學思想。教學準備：1、 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教師機、學生機20臺、分為五個組。2、 WORD文章多個、友情小提示30份。教學過程：1、 導入新課：情景導入，揭示課題。同學們，上一節(jié)課，我們學習了在文章中設(shè)置藝術(shù)字標題，想一想，插入美觀、漂亮的藝術(shù)字標題你是怎樣來完成的？（找?guī)讉€同學回答：首先選擇插入圖片藝術(shù)字命令；再選擇自己感興趣的藝術(shù)字樣式；然后設(shè)置相應(yīng)的字體、字號；最后單擊確定按鈕，即可插入藝術(shù)字）很好！看來同學們掌握得還不錯。接下來，請同學們比較一下老師設(shè)置的兩篇文章有什么區(qū)別？如果你是報社的主編，你會選擇哪一篇？為什么？（利用多媒體演示）（引導學生說出兩篇文章的不同：左邊的文章沒有圖片，而右邊的文章插入了圖片）你喜歡哪篇文章？（生：插入圖片的文章）為什么？（生：因為插入圖片以后文章變得更漂亮了）同學們觀察的很好，這節(jié)課我們就來學習在文章中插入圖片。小組開始討論，可以打開WORD文檔動手操作，研究、探索如何在文章中插入圖片（討論不出的同學，可以查一查課本和老師給你的友情小提示資料）。2、 講授新課：（針對提出的任務(wù)，找出解決的方法和步驟）讓學生回答在文章中插入圖片的步驟，并啟發(fā)他們說出圖片格式的設(shè)置方法）。 插入前貼畫：單擊“插入圖片剪貼畫”命令；再選擇“剪貼畫”的類別；然后單擊“插入”按鈕，即可插入剪貼畫。如果你不想使用剪貼畫，還有別的方法嗎？ 插入來自文件的圖片：單擊“插入圖片來自文件”命令；選擇要插入的圖片文件；再單擊“插入”按鈕即可。實踐操作，個性創(chuàng)造：同學們都表達的很好！接一來，我們要進行一個有趣的設(shè)置比賽！上課前，老師收到昌邑的一個叫王曉乾的同學發(fā)來的電子郵件，他是這樣說的：“濰坊友好小學的同學們，聽說你們班文章設(shè)置水平特別高，請你們幫我設(shè)置一篇文章：祝賀中國世乒賽取得佳績不好意思，我有三個要求：在文章中插入圖片，但圖片必須與文章內(nèi)容相融合；設(shè)置圖片的任意一種環(huán)繞方式；將圖片設(shè)置為水印效果。謝謝大家！”既然這個同學這么信任我們，那就趕快動手操作吧！看誰的文章設(shè)置的既漂亮又美觀，更具有藝術(shù)魅力！老師已將這篇文章通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到你的桌面上，請打開桌面上的“資料”文件。（學生動手操作，教師巡回指導）3、 小組自評：各小組進行自評，并選出最好的作品準備參評。（激烈競爭）4、 班內(nèi)互評：利用多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件功能，有目的的展示各組選出的作品，進一步評價，共同說出它的優(yōu)點，找出不足。但要把握住評價標準：插入的圖片要與文章內(nèi)容相融合，漂亮、大方、美觀。5、 教師