職業(yè)規(guī)劃課大綱.doc

山東工商學院大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學大綱一、課程設置基本情況課程名稱:大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程代碼：735301、學 分：2學分總 學 時：40學時【大一第二學期16學時；大二大三教學實習周8學時；大四第七學期16學時（專科生第五學期）】適用專業(yè)：全校所有本、?？茖I(yè)二、課程的性質與目標課程的性質：必選課教學目標：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課現(xiàn)階段作為公共課，既強調職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。通過課程教學，大學生應當在態(tài)度、知識和技能三個層面均達到以下目標。 態(tài)度層面：通過本課程的教學，大學生應當樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。知識層面：通過本課程的教學，大學生應當基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。技能層面：通過本課程的教學，大學生應當掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應該通過課程提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。三、課程的教學內容按照教育部辦公廳關于印發(fā)的通知（【教高廳20077號】）的通知要求，結合我校2010年人才培養(yǎng)方案的指導性意見精神，本課程的實施共分3個階段，由十二個模塊組成，具體內容如下：實施時間課程名稱授課對象授課形式教學目標教學內容教學方法建議考核方式建議學時分配大一第二學期（16學時 1學分）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與設計大一學生課堂教學針對大一學生特點，通過教師引導、學生參與的形式，喚醒大一學生的生涯與職業(yè)發(fā)展的自主意識，并按照系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，實現(xiàn)對學生自我和外部工作世界的探索，并初步形成對自我大學職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃與設計。在學習過程中還能夠確立自身未來生涯發(fā)展的宏觀認識，達到自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理的能力。模塊一：生涯意識喚醒與自我職業(yè)生涯狀況初評。1.了解學生對所學專業(yè)、大學未來的期待、對本課程的認知與期望，導入我的生涯規(guī)劃檔案，對學生現(xiàn)狀初步評估。2.介紹本課程的框架體系和理論依據(jù)。教具導入理論講授小組討論活動分享1.引入我的生涯規(guī)劃檔案完成相應內容。2.繪制一份自己的“生涯彩虹圖”2模塊二：自我探索。1.自我的概念、全面認識自我的工具和運用方法；2.從與職業(yè)發(fā)展相關的職業(yè)興趣、性格、價值觀及職業(yè)技能等幾個方面進行探索。行動導向教學多媒體平臺興趣島游戲十六人格魔方成就故事分享價值觀拍賣活動分享小組討論利用測評軟件，結合我的生涯規(guī)劃檔案中自我認識部分探索結果，形成一份自我分析報告6模塊三：工作世界探索。1. 介紹搜索工作世界的工具方法等；2. 介紹工作世界的相關內容3.探索學校、院系、家庭以及朋友等構成的小環(huán)境中的可利用資源；4. 了解國家、社會、地方區(qū)域等大環(huán)境中的相關政策法規(guī)、經(jīng)濟形勢，探索其對個人職業(yè)發(fā)展的意義和價值。5.根據(jù)自我探索結果所設定的職業(yè)發(fā)展目標來確定職業(yè)探索的方向和任務等。頭腦風暴法多媒體平臺課堂講授分組調查課堂討論分享1. 劃分小組對本專業(yè)往屆畢業(yè)生取向制作一份通訊錄2.進行生涯人物訪談，撰寫一份生涯人物訪談報告2模塊四：職業(yè)發(fā)展決策與行動計劃。1. 決策相關理論；決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過程中的應用； 決策的類型；識別決策過程中對職業(yè)生涯與發(fā)展的影響因素；2.根據(jù)探索結果對照前期初評內容，引導學生做出個人大學職業(yè)發(fā)展的決策，并指導制定個人的行動計劃；3. 指導學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。案例分析決策平衡單活動分享分組討論個人決策分享1.引入生涯幻游游戲2. 完成我的生涯規(guī)劃檔案部分相應內容2.導入職業(yè)生涯規(guī)劃書模版4模塊五: 成果展示及經(jīng)驗分享1選取優(yōu)秀作品在課堂上與學生們分享；2.學生談課程學習感受、反饋對教學意見3.邀請1-2名本專業(yè)優(yōu)秀校友來班級作專題報告。學生互評教師講評成果展示1.課程總結2.填寫大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程評價及建議表2大二或大三集中教學實踐環(huán)節(jié)（8學時）就業(yè)素質能力提升大二大三學生課外學習使學生了解具體的職業(yè)要求，有針對性地覺悟和認識并提高自身素質和職業(yè)需要的技能，以勝任未來的工作。模塊六:職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升1.通過參加教學實踐了解職業(yè)對專業(yè)技能和對其他職場要素的要求；自我評價與反思這些要求與所學專業(yè)課程的關系；自我評價個人目前所掌握的這些要求的程度；2.時間管理技能的提升與培養(yǎng)。參與社會教學環(huán)節(jié)，通過真實的職場或者虛擬的社會環(huán)境樹立時間管理的意識，改變浪費時間的惡習，幫助學生更富績效，更富效能。3.情商的管理與修煉。在實踐教學環(huán)節(jié)中，幫助學生樹立情緒管理意識，重視情商的培養(yǎng)，幫助學生認識并學會管理自我情緒、自我激勵、從而提升情商。4.人際溝通、自我效能感、創(chuàng)造力、領導力等成功素養(yǎng)的覺悟、培養(yǎng)與提升。充分認識成功素養(yǎng)在職場中的重要性，掌握提升提升成功素養(yǎng)與能力的方法。課外學習專題講座社會實踐專業(yè)實訓校友訪談戶外拓展1.參加學院組織的與專業(yè)相關的社會實習2.參加學院組織的虛擬商業(yè)社會跨專業(yè)綜合實訓活動3.邀請往屆校友或專業(yè)人士進行專題講座4.對學生進行職業(yè)團體輔導。8大四第七學期（16學時）大學生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育大四學生（?？圃诖笕谖鍖W期開設）課堂教學使學生提高求職技能，增進心理調適能力，維護個人合法權益，進而有效地管理求職過程。了解學習與工作的不同、學校與職場的區(qū)別，引導學生順利適應生涯角色的轉換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。使學生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質與能力。模塊七：就業(yè)信息獲取與求職渠道1大學生就業(yè)形勢與就業(yè)市場2就業(yè)制度與政策；3畢業(yè)生就業(yè)程序4. 用人單位招聘程序5. 就業(yè)過程中的權益保護6. 就業(yè)協(xié)議與勞動合同7. 求職渠道基本知識講授引入多媒體典型案例分享小組經(jīng)驗交流發(fā)放畢業(yè)生實用手冊2模塊八:簡歷制作1 求職信的寫作要求及注意事項2 簡歷制作的基本原則、內容結構；3 組織簡歷設計大賽4 優(yōu)秀簡歷展示與點評行動導向教學經(jīng)典簡歷分析課堂理論講授求職簡歷設計學生簡歷互評1.設計個人求職簡歷2.選拔優(yōu)秀簡歷參加學校的簡歷設計大賽4模塊九: 筆試與面試技巧1. 筆試的基本知識及技巧2. 面試基本類型與應對技巧；3面試注意事項；4模擬面試；行動導向教學課堂理論講授小組專題訓練分組模擬面試經(jīng)典面試錄像分組模擬面試學生交流分享教師總結點評面試團體輔導4模塊十: 職場禮儀1. 職場禮儀概述和基本原則2. 職業(yè)基本禮儀要求3. 畢業(yè)生職場禮儀4. 面試禮儀基本知識講授觀看專家視頻邀請名家講座分組專題訓練小組經(jīng)驗分享邀請專家進行職場禮儀培訓職場禮儀團體輔導2模塊十一:職業(yè)發(fā)展1.影響職業(yè)成功的因素所需知識、技能及態(tài)度的變化；職業(yè)道德培養(yǎng)。2.有效的工作態(tài)度及行為；3.工作中的人際溝通；職場人物訪談學生交流學習收獲教育實習見習組織學生參加直擊未來活動2模塊十二:創(chuàng)業(yè)教育1.創(chuàng)業(yè)的內涵及大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策法規(guī)。2. 一般創(chuàng)業(yè)過程簡介及創(chuàng)業(yè)者素質測評；3.創(chuàng)業(yè)過程中應注意的常見問題及對策。行動導向教學基本知識講授1.導入創(chuàng)業(yè)計劃書2.組織學生參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽大賽2五、教學參考書選用教材：1.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與設計 張延東主編 現(xiàn)代教育出版社2.大學生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育 張延東主編 現(xiàn)代教育出版社參考書目：1大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 鐘谷蘭、楊開著 華東師范大學出版社2大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動教程 彭賢、馬恩編著 清華大學出版社3生涯咨詢與輔導 金樹人著 高等教育出版社4.Career Development and Planning 美 Reardon Lenz Sanpson Peterson 高等教育出版社 5.職業(yè)生涯管理：原理 方法 實踐 李元寶著 北京師范大學出版社6.求職勝經(jīng)技巧篇 北京紐哈斯國際教育咨詢有限公司編著 機械工業(yè)出版社7.職業(yè)輔導 張海燕主編 華東理工大學出版社8.初涉職場的八堂必修課