語文人教版三年級(jí)下冊(cè)絕招

絕招教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。【教學(xué)重點(diǎn)】、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望?！菊n前準(zhǔn)備】發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備自己的絕活。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？2、老師收藏了兩幅圖片，你們看看，他們分別是誰？各有什么本領(lǐng)？出示第一張圖片（孫悟空），第二張圖片（奧特曼）。 指名回答。3、同學(xué)們，這些都是他們的絕招。今天我們來看看北方幾個(gè)農(nóng)村小朋友的絕招。（板書課題）生：齊讀。二、初讀課文，整體感知1、什么叫絕招？2、課文中也有一群小孩子有自己的絕招。想不想去看看？3、好，那就趕快打開課文64頁，默讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。出示問題，讓學(xué)生帶著問題去讀書。生自由讀課文，師巡視。4、現(xiàn)在我檢查一下，同學(xué)們有沒有讀準(zhǔn)以下這些詞語。（出示詞語：腮幫子 蔫蔫 鏟餡 攥餃子 尷尬 下巴頦 咧開 羨慕）（生自由練習(xí)。） 誰來讀讀。真不錯(cuò)。第一次就能讀得這么準(zhǔn)確。誰來當(dāng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。一生領(lǐng)讀，全體跟讀。5、現(xiàn)在，請(qǐng)你們快速地瀏覽課文，然后和同桌討論討論，課文主要講了一件什么事。 指名回答。你真厲害。才讀了兩次，就能說得這么詳細(xì)。課文中講他們比了幾次？生1：兩次。三、根據(jù)閱讀提示，細(xì)讀感悟?qū)W習(xí)第一部分第一次他們分別比了什么絕招？結(jié)果怎樣？看看老師出示的表格，和同桌討論討論。 之后，請(qǐng)各組派代表來填表。三胖是怎樣表演的？（唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍。）讀得真有感情。那二福呢？（二福曾經(jīng)練過武術(shù),他站起身,剛來一個(gè)空翻,伙伴們就禁不住叫起好來。）小柱子是怎么做的？（小柱子表演了靠樹的倒立，結(jié)果二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。）課文中是怎么寫的？（他想了一會(huì)兒，站起身，面對(duì)大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個(gè)倒立，不料，）小柱子已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，沒想到二福更是技高一疇，真是太沒意思了。能讀好后半句嗎？（不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。）（讀得很有感情）立刻說明了什么？（二福能夠立刻還，說明二福很厲害。）誰再來讀讀。此時(shí)此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的絕招后，不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立，小柱子覺得自己實(shí)在（太丟人了，低下頭撒開腿跑了。）學(xué)習(xí)第二部分1、他蔫蔫地回了家？看到了什么？又做了什么？（他回到家，看到奶奶正在包餃子，就去學(xué)。）2、他為什么要學(xué)？（因?yàn)樗J(rèn)為奶奶這一手真絕。）3、奶奶是怎么包的？（指名回答，指名有感情地朗讀。）4、他學(xué)會(huì)包餃子了嗎？生齊答：不會(huì)。5、學(xué)不會(huì)他怎么辦？6、奶奶怎么說？（過去奶奶一個(gè)人要做二十來個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練成嗎？）7、從這句話你明白了什么？（奶奶的絕招是練出來的。）8、你真了不起。之后他把今天的事告訴了奶奶，奶奶怎么說？（奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù) ？”）9、聽了奶奶的話，小柱子明白了（三胖的絕招是天生的，二福的絕招是苦練出來的。）10、于是，他怎么做？（讀第12自然段。）11、這段話說明了小柱子具有怎樣的性格特點(diǎn)？（自尊、好強(qiáng)，不服輸）學(xué)習(xí)第三部分。1、第二次比絕招時(shí)，小柱子卻得到了小伙伴們的羨慕。這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀13-17自然段。生默讀1分鐘。2、小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？（因?yàn)樾≈泳毘闪撕軈柡Φ慕^招。）3、你從哪句知道他的絕招？4、誰來當(dāng)當(dāng)自信的小柱子。（指名讀）5、讓我們一起來當(dāng)當(dāng)自信的小柱子。（大家齊讀）6、有哪個(gè)詞也可以看出小柱子自信呢。（脫口而出）7、不就是兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算嗎？你們會(huì)嗎？8、可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無誤，這就是小柱子的絕招！9、這么難的絕招，小柱子是怎樣練成的呢？同學(xué)們想一想，然后和同桌討論討論，把這些句子補(bǔ)充完整。出示課件。1、當(dāng)天剛剛亮的時(shí)候，小柱子 ；2、當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，小柱子 ；3、當(dāng)別的小朋友在玩耍時(shí)，小柱子又 ；4、當(dāng)練絕招遇到困難時(shí)，小柱子就 ；10、正是這份努力與堅(jiān)持，小柱子才練就了令人羨慕的絕招。誰來夸夸小柱子。四、討論深化1、同學(xué)們，我們一起來回憶一下課文。出示兩次比賽絕招的表格。2、你最喜歡誰的絕招？（小柱子的。）3、為什么？4、贏了比賽之后，小柱子怎么做？5、齊讀一下他說的話。6、從他的話里我們明白了什么？（絕招是可以練成的，要練，就練有用的絕招。）7、是啊!苦練出絕招。學(xué)了這篇課文讓我們明白了，出示課件（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身的本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。）8、同學(xué)們，小柱子因?yàn)樽约旱呐?，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實(shí)，在我們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過勤學(xué)苦練，練成了絕招，獲得了成功。五、拓展（示劉翔）他，就是110米欄的奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔。在他7歲的時(shí)候，就開始了田徑訓(xùn)練。10歲，也就是差不多和你們這么大的時(shí)候，正式進(jìn)入了體校開始了魔鬼式的專業(yè)訓(xùn)練。累了，劉翔沒有抱怨一次；練習(xí)時(shí)受傷了，沒有叫一聲苦，依然在那里練啊練。終于，在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以1291的成績(jī)獲得了奧運(yùn)會(huì)冠軍，創(chuàng)造亞洲人在短道賽場(chǎng)的奇跡。這就是劉翔的絕招。（示千手觀音）她們，是一群善良而又美麗的聾啞人。在她們的世界中，聽不到任何美妙的聲音，舞臺(tái)上的音樂對(duì)她們來說，是一片空白?？墒牵齻?，卻憑著自己的毅力，克服了上蒼帶給她們的麻煩，就靠著用眼睛看著指導(dǎo)老師的手語，一遍又一遍地練著。在2004年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，她們同樣創(chuàng)造了奇跡。這就是她們的絕招。是呀，絕招，除了個(gè)別是天生的以