



免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者:東蔡小學(xué) 四年級 張白云指導(dǎo)教師:占風(fēng)煙 陳元棟教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理清課文線索,深入體會文中人物的思想感情,了解少年周恩來樹立“為中華之崛起而讀書”遠(yuǎn)大志向的原因。4.感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向,樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點、難點:重點:體會人物思想感情,感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。難點:了解當(dāng)時社會背景,深入體會少年周恩來立志的原因。課前準(zhǔn)備:1.學(xué)生預(yù)習(xí)課文,把課文讀通順,借助工具書理解字、詞。2.布置學(xué)生收集有關(guān)周恩來同志生平和當(dāng)時社會狀況資料。課時安排:兩課時第一課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。1、(出示周總理的照片)這是誰?誰來說說對他的了解?(出示周總理的相關(guān)資料)是的,周總理就是把畢生的精力都獻(xiàn)給祖國和人民的一代偉人,他從小志氣高,在12歲時就立下了一個非常遠(yuǎn)大的志向,你們知道是什么嗎?2、是的,今天我們就來學(xué)習(xí)課文為中華之崛起而讀書。(齊讀課題)二、初讀交流,感知大意。1、學(xué)習(xí)課文之前我們先來看看本課的生字。出示帶拼音詞語,自由拼讀。指名讀,正音。去掉拼音,開火車讀。全班齊讀。仔細(xì)觀察下這些生字,你覺得哪些字比較難寫,有什么需要提醒自己或提醒同學(xué)的地方?(“振”在書寫時不要多寫“丿” “嚷”的筆畫較多,右邊中間是三橫兩豎,下面是衣字底,不要忘寫“丿”。這兩個字都是左右結(jié)構(gòu)的,書寫的時候注意左窄右寬。師范寫,生跟寫,選擇自己認(rèn)為難寫的字寫在本子上,一個字寫兩遍。)2、會讀會寫了,我們現(xiàn)在把這些詞語放回到課文當(dāng)中,請同學(xué)們打開課本,自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。想一想,周恩來為什么要說這句話呢?課文一共寫了哪幾件事?課文寫了幾件事???哪三件?誰來說一說?請你把你印象最深刻的一件事分享給大家聽。還有兩件事誰來補(bǔ)充?第一件: 12歲的周恩來剛到沈陽,伯父讓他沒事不要到租界去玩,這讓他疑惑不解。第二件:周恩來在租界親眼目睹一位中國婦女的親人被洋人汽車軋死,卻無處說理。第三件:在修身課上,周恩來在全班同學(xué)面前立志:要為中華之崛起而讀書。我們一起把這三件事合起來,用幾句話來概括下課文的主要內(nèi)容。(出示,填空:一次,周恩來來到沈陽,親眼目睹了“一位中國婦女的親人被洋人的汽車軋死”,卻“無處說理”,他深深感受到了“中華不振”。為此,他在全班同學(xué)面前立志:要“為中華之崛起而讀書”。)三、研讀課文,深入體會。課文中的哪些語句讓你感受到了“中華不振”?請同學(xué)們快速瀏覽課文18段,找出相關(guān)的語句,畫一畫,并在旁邊寫上自己的感受1、有沒有找到伯父說的話?(出示伯父的話)你讀懂了什么?有什么感受?“租界”是什么意思呢?我們一起來看一看這些資料:課件介紹時代背景:二十世紀(jì)初的中國社會:當(dāng)時處在清朝末年,清政府腐敗無能,英國、法國、日本等帝國主義國家憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)和軍事實力欺負(fù)我們,這些國家就是我們所說的帝國主義列強(qiáng)。他們不但侵略我們的國家,霸占我們的國土,還讓我們賠款,國內(nèi)局勢也非?;靵y,人民生活非常困苦。租界,就是帝國主義列強(qiáng)通過不平等條約強(qiáng)行在中國獲取的租借地。誰能把它們讀好?全班一起讀一讀。是的,從伯父的話語中,我們可以直接了解到當(dāng)時的“中華不振”。2、除了伯父直接告訴我們中華不振,你還從哪些地方體會到了?很多同學(xué)都找到了,第八自然段,讓我們把目光集中在這位不幸的婦女身上。請同學(xué)們再自由讀一讀第八自然段,想一想,為什么說這位婦女是不幸的?(出示:他們急忙站在一旁。)這句話中抓住了什么來描寫?(衣著、神態(tài))讀到“衣衫襤褸”這個詞,你仿佛看到了什么?這位婦女失去的可能是她白發(fā)蒼蒼的母親,可能是她活潑可愛的孩子,可能是她相依為命的丈夫,那都是她至親至愛的人哪!你覺得這位婦女怎么樣?(可憐、不幸)婦女在痛哭著,洋人卻得意揚(yáng)揚(yáng)。她的心里(生氣、氣憤)那我們要怎么讀好這句話?(讀出對婦女的同情之心,對洋人的憤恨。)這個時候的婦女原想靠誰的?(出示:她原指望中國的巡警局能給她撐腰,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。)此時,你的心中在想(中國巡警不幫助中國人,卻幫洋人,真是洋人的幫兇。難怪前文說這是怎樣的巡警?一個耀武揚(yáng)威的巡警?。┦チ擞H人,中國巡警卻不主持公道,由此可見,在當(dāng)時,我們的中國人民可以說是受盡欺凌的。(板書:受盡欺凌)這心中的悲憤該向誰哭訴呀!誰來讀這兩句話?中國巡警不幫助她,別的人呢?(出示:圍觀的中國人都緊握著拳。但是,在外國租界里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。)仔細(xì)品味圍觀人們的動作,你又知道了什么?“握著拳頭”說明人們?“誰又敢、只能”說明人們?(人們氣憤,但無可奈何)讓我們再看一看這位不幸的婦女吧!一起齊讀這段話??吹竭@里,周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。你們也體會到了嗎?(合作讀)師:中國巡警局有沒有給中國人撐腰?為什么?(指板書)中華不振??!這個軋死中國人的洋人,最后有沒有被懲處???我們不禁又要問,這究竟是為什么呢?(指板書)答案還是在這里中華不振?。∵@些圍觀的中國人有沒有為自己的同胞討回一點公道呢?這可是在咱們中國人自己的土地上啊,而且站著的是“一群中國人”啊!但是他們怎么會連做一些什么,說一些什么都辦不到呢?因為(齊答:中華不振?。。┦前?,就是這位衣衫襤褸的婦女啊,她失去了親人是不幸的,失去親人不能懲處肇事者是不幸的,失去親人不能得到中國人的幫助更是不幸的。我們一起再把第八段完整的讀一讀。四、小結(jié)看到這樣的場面,周恩來深深感受到了“中華不振”。從租界回來以后,他就常常一個人在沉思,那么他在沉思些什么呢?請同學(xué)們回家后動筆寫一寫,我們下節(jié)課再來交流。今天
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北京體育大學(xué)《高級動畫技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鄭州旅游職業(yè)學(xué)院《視覺-語音設(shè)計實訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛東學(xué)院《數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 成品油原油市場管理辦法
- 青海園林灌溉管理辦法
- 擔(dān)保行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法
- iqc檢驗規(guī)范管理辦法
- 太白縣應(yīng)急預(yù)案管理辦法
- 徐匯區(qū)垃圾分類管理辦法
- 惠山區(qū)環(huán)境檢測管理辦法
- 水質(zhì)檢測員年終總結(jié)
- 公司期貨交易及風(fēng)險控制管理制度
- 娃哈哈私域代運(yùn)營方案規(guī)劃
- 阻塞性睡眠呼吸暫停低通氣綜合征的護(hù)理查房
- 大學(xué)新生入學(xué)教育培訓(xùn)課件中的口才表達(dá)訓(xùn)練
- 氯化鉀外滲護(hù)理不良事件
- 全國采供血機(jī)構(gòu)上崗證考試試題《安全血液和血液制品》題庫
- 計算機(jī)控制系統(tǒng) 課件 第10章 網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)的分析與設(shè)計
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)-咳嗽課件
- 2024年海關(guān)與報關(guān)行業(yè)培訓(xùn)資料
- 混凝土采購組織供應(yīng)、運(yùn)輸、售后服務(wù)方案
評論
0/150
提交評論