蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元檢測(cè)題及答案(二篇).docx

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元檢測(cè)題及答案(二篇)目錄：蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元檢測(cè)題及答案一蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元模擬試卷及答案二- 1 -蘇教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元檢測(cè)題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）m qu xi ju w ni lin png（_） （_） （_） （_）s y zhng ji shn q yn h（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）受（_）建（_）繩（_）掩（_）堤（_）授（_）?。╛）蠅（_）淹（_）提（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）英（_）無(wú)（_） 精（_）報(bào)（_） 文質(zhì)（_）（_）（_）公（_）法 眉（_）目（_） 步履（_）（_）描寫(xiě)人物神態(tài)的詞：_2.描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞：_3.寫(xiě)出兩個(gè)與畫(huà)“ ”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只要就 因?yàn)樗?雖然但是（1）我們（_）生活在和平的環(huán)境里，（_）世界并不太平。（2）紀(jì)昌（_）勤學(xué)苦練，（_）成了百發(fā)百中的射箭能手。（3）七月的天山，（_）你稍一伸手，（_）就可以捧到滿心喜愛(ài)的鮮花。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）賴(lài)寧的故事這本書(shū)被他迷住了。（修改病句） 我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。（縮句） 昨晚的大風(fēng)吹彎了柳樹(shù)的腰。（仿寫(xiě)句子） 說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句） 這件衣服很漂亮。 我不喜歡。（用一組關(guān)聯(lián)詞合并句子）_ _ _ _ _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）我當(dāng)值日生清晨，我早早吃過(guò)飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門(mén)窗、黑板是否干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分簿上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來(lái)到了辦公室。辦公室里，A凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說(shuō)”還是“不說(shuō)”，我猶豫不決。說(shuō)真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來(lái)晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，B學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；C我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血??！這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，D她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說(shuō)：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說(shuō)嗎？”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說(shuō)了聲“校長(zhǎng)您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲問(wèn)：“校長(zhǎng)，這煙蒂是您丟的吧？”一邊問(wèn)，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來(lái)了。我偷偷看了他一眼，E.只見(jiàn)他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你提醒了我”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說(shuō)：“你真是個(gè)稱(chēng)職的值日生?！笨伤恢喇?dāng)時(shí)我的心里有多亂。早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開(kāi)始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。F.操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)”什么？校長(zhǎng)作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表?yè)P(yáng)咱們的值日生，她提醒了我”我驀(m)然抬起頭來(lái)，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。1根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)顧不得睡覺(jué)和吃飯，形容非常專(zhuān)心努力。（_）(2)形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。（_）(3)形容說(shuō)話不流利。（_）(4)遲疑，拿不定主意。（_）(5)內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。（_）2文中畫(huà)橫線的6個(gè)句子中有3個(gè)是比喻句，這3個(gè)比喻句分別是_、_、_句。3用“”給短文分部分，并寫(xiě)出第二部分的大意。_4填空。短文中的心理描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)。提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心_，不敢“說(shuō)”也不忍“說(shuō)”是因?yàn)開(kāi)；提出批評(píng)時(shí)，“我”鼓起勇氣_地問(wèn)是因?yàn)開(kāi)；提出批評(píng)后，“我”_地走出辦公室，直到校長(zhǎng)早操講話時(shí)，“我”心里_；受到表?yè)P(yáng)后，“我”_，是因?yàn)開(kāi)。5對(duì)本文的中心思想概括最全面的一項(xiàng)是()A贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。B贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方。C贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。D贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。七、習(xí)作。（20分）題目：一張_的照片在你的童年生活中，爸爸媽媽一定給你照了不少照片。這些照片代表著什么呢？請(qǐng)你選一張照片，寫(xiě)寫(xiě)照片中的故事。把題目補(bǔ)充完整，注意用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫(xiě)，表達(dá)自己最真實(shí)的感受。_參考答案：一 麻雀 嗅覺(jué) 無(wú)奈 臉龐 嘶啞 拯救 身軀 掩護(hù) 二 享受 建設(shè) 繩子 掩護(hù) 河堤 授權(quán) 健康 蒼蠅 淹沒(méi) 提問(wèn) 三 勇 畏 忠 國(guó) 彬 彬 秉 執(zhí) 清 秀 蹣 跚 文質(zhì)彬彬 眉清目秀 英勇無(wú)畏 精忠報(bào)國(guó) 秉公執(zhí)法 示例：白發(fā)蒼蒼 怒氣沖沖 四 雖然 但是 因?yàn)?所以 只要 就 五 他被賴(lài)寧的故事這本書(shū)迷住了。我看榕樹(shù)略說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，它會(huì)一天一夜不回家。這件衣服雖然很漂亮，但是我不喜歡?；蛘撸词挂玻┝?1 廢寢忘食 意氣風(fēng)發(fā) 結(jié)結(jié)巴巴 猶豫不決 心慌意亂 2 B C F 3在“我”的提醒下，校長(zhǎng)主動(dòng)撿起了煙蒂。4猶豫不決；校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來(lái)晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦；結(jié)結(jié)巴巴；我要盡到值日生的責(zé)任；心慌意亂；緊張極了；眼睛濕潤(rùn)了；“我”被校長(zhǎng)自我批評(píng)、以身作則的精神感動(dòng)了5D7 / 12蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元模擬試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）wn zi k xu cn yin zhnmn ji sh yn ji 二、比一比，再組詞。（10分）添（_）牌（_）允（_） 凝（_）伐（_）舔（_）碑（_）充（_） 疑（_）代（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）羅（_）布（_）（_）不斷 （_）枝（_）葉（_）（_）交錯(cuò) （_）不（_）張 （_）（_）之地 （1）燙傷男孩小建輝牽動(dòng)著網(wǎng)友的心，各地捐款_。（2）蜘蛛織的網(wǎng)_，讓人不由得感慨它的神奇。（3）遼闊的南中海上，大大小小的島嶼、礁盤(pán)_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只有才因?yàn)樗噪m然但是（1）安靜_是個(gè)盲童，_她的心中充滿著陽(yáng)光和希望。（2）_勤學(xué)苦練的人，_能到達(dá)勝利的巔峰。（3）_種子的力量是無(wú)限的，_它能沖破堅(jiān)硬的外殼。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）葉欣永遠(yuǎn)都在忙碌著。（改為比喻句）_（2）薔薇花盛開(kāi)了。（擴(kuò)句）_（3）事關(guān)國(guó)家安危，我不得不慎重。（改為肯定句）_（4）劉備生氣地張飛說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（5）葉欣的病情牽動(dòng)了所有人的心。（改為反問(wèn)句）_（6）小芳光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）我愛(ài)桂花人，都愛(ài)美。有的愛(ài)美妙的音樂(lè)，那優(yōu)美的旋律會(huì)使人陶醉；有的則愛(ài)花，花的婀娜多姿、芬芳香味，使人心曠神怡。像我，我愛(ài)桂花。八月，許多花兒都已凋謝，而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)，多么像藏在綠蔭后面的害羞的姑娘??！桂花，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的濃艷重彩，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)。但它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著使人清新舒暢。桂花榨出的油經(jīng)過(guò)加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來(lái)有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買(mǎi)糖給我時(shí)，我總愛(ài)對(duì)他說(shuō)買(mǎi)桂花糖買(mǎi)桂花糖桂花還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說(shuō)桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊我想，做一個(gè)人，也應(yīng)該像桂花那樣，不爭(zhēng)名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會(huì)。朋友，你能不愛(ài)桂花嗎？1從文中摘錄四個(gè)描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)。_2在短文第四自然段的“”內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3短文為了突出桂花的美與香，運(yùn)用了_(對(duì)比 比喻)的手法；為了描寫(xiě)桂花怒放的樣子，運(yùn)用了_(對(duì)比 比喻)的手法。4用自己的話概括第四自然段的主要內(nèi)容。_5聯(lián)系短文內(nèi)容和生活實(shí)際，寫(xiě)出你對(duì)下面的句子的理解。我想，做一個(gè)人，也應(yīng)該像桂花那樣，不爭(zhēng)名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會(huì)。_七、習(xí)作。（20分）題目：假如我是要求：把題目補(bǔ)充完整。2.展開(kāi)豐富的想象，把內(nèi)容寫(xiě)具體。_參考答案：一 蚊子科學(xué)蒼蠅證明駕駛研究二 添加 品牌 允許 凝重 砍伐 舔舐 石碑 充分 疑問(wèn) 現(xiàn)代 三 星 棋 源 源 枯 敗 縱 橫 毫 夸 不 毛 （1）源源不斷 （2）縱橫交錯(cuò) （3）星羅棋布 四 (1)雖然但是 (2)只有才(3)因?yàn)樗晕?葉欣就像是不停旋轉(zhuǎn)的陀螺永遠(yuǎn)都在