提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)措施.doc

20132014學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)研討交流材料 臨夏市第二中學(xué) 二一三年十一月十二日 正視差距強(qiáng)措施 狠抓落實(shí)促質(zhì)量 臨夏市第二中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的措施教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的核心，如何提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主要任務(wù)。我校教學(xué)質(zhì)量在全市靠后，徘徊不前，是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。自今年我校整合以來(lái)，州市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展寄予厚望，也受到社會(huì)各界的高度關(guān)注。整合后，學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，兩極分化較為嚴(yán)重，差生面較大，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；教師的教學(xué)理念相對(duì)滯后，教學(xué)方法比較單一，各學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)配備不平衡。提高教學(xué)質(zhì)量任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。為了改變現(xiàn)狀，解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，趕超進(jìn)位，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以常規(guī)管理為抓手，完善落實(shí)各項(xiàng)制度，從現(xiàn)存的問(wèn)題出發(fā)，制定切實(shí)可行的措施，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新機(jī)制，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)完成制定的教學(xué)任務(wù)。為此，現(xiàn)制定如下具體目標(biāo)和措施。一、工作目標(biāo)1.抓制度，強(qiáng)管理，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。2.抓培訓(xùn)，促成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平。3.抓教研，求實(shí)效，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。4.抓目標(biāo)，明責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。七、八年級(jí)各學(xué)科平均分、及格率等指標(biāo)達(dá)到全市中等水平；九年級(jí)會(huì)考排名進(jìn)入全州46名，優(yōu)秀學(xué)生數(shù)有所增加，爭(zhēng)取我校有學(xué)生進(jìn)入全州前100名，300分以下學(xué)生數(shù)控制在30%以?xún)?nèi)。2、 具體措施 1.建立教學(xué)質(zhì)量四級(jí)管理制。即年級(jí)主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)教學(xué)工作、年級(jí)教務(wù)主任分管年級(jí)具體教學(xué)工作、教研組長(zhǎng)分管本學(xué)科教學(xué)工作、備課組長(zhǎng)分管年級(jí)本學(xué)科備課、教研工作。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查等常規(guī)工作，組織開(kāi)展各種教學(xué)、教研活動(dòng)。 2.實(shí)行教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。年級(jí)分管校長(zhǎng)包年級(jí)，班子成員包學(xué)科，確定學(xué)期和年度教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，根據(jù)完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并與年度考核掛鉤。 3.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各年級(jí)分管教學(xué)的校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組。充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校督導(dǎo)室的作用。4.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課制。即教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集中深入某一班級(jí)持續(xù)聽(tīng)課，了解一個(gè)班級(jí)的學(xué)生狀況，了解一個(gè)班的任課教師狀況，然后集體會(huì)診這一班級(jí)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，以促進(jìn)教學(xué)水平的整體提升。 5.堅(jiān)持“三級(jí)”巡課制。即學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)巡課，教務(wù)主任每天巡課，專(zhuān)職人員每節(jié)巡課。巡查教師候課、授課、課堂管理情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題如實(shí)記載，當(dāng)日問(wèn)責(zé)，督促改進(jìn)。6.堅(jiān)持超周備課制。周五前教研組長(zhǎng)簽審教師教案，年級(jí)教務(wù)主任審定教案，各年級(jí)主管校長(zhǎng)檢查各組教案的審定情況。對(duì)教案中存在的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，督促改進(jìn)，嚴(yán)把教案審批關(guān)。7.實(shí)行指紋簽到制。嚴(yán)把出勤關(guān)，每天上下午按時(shí)簽到，最大限度地減少遲到、早退現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕曠職行為，及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布，并按出勤制度嚴(yán)格獎(jiǎng)罰。8.實(shí)施教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制。進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度，根據(jù)學(xué)?？荚嚭椭菔薪y(tǒng)考平均分、及格率、合格率、優(yōu)秀率、學(xué)科競(jìng)賽等指標(biāo)，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)成效獎(jiǎng)勵(lì)。9.實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)制。各年級(jí)每月從教案檢查、授課情況、課堂管理、教師出勤、作業(yè)檢查、學(xué)科測(cè)驗(yàn)、評(píng)教問(wèn)卷等方面進(jìn)行詳細(xì)檢查、認(rèn)真匯總、通報(bào)反饋。10.住宿生晚自習(xí)輔導(dǎo)管理制。對(duì)現(xiàn)有的近300多名住宿生分年級(jí)分性別設(shè)6個(gè)自習(xí)室上晚自習(xí)，安排各年級(jí)任課教師負(fù)責(zé)晚自習(xí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作，由值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查，提高住宿生晚自習(xí)效果，不斷提高住宿生成績(jī)。11.實(shí)行“培優(yōu)扶差”制。對(duì)優(yōu)秀生重點(diǎn)輔導(dǎo)，做到定人、定時(shí)、定量地輔導(dǎo)，優(yōu)秀生的輔導(dǎo)情況由教務(wù)處每周進(jìn)行檢查記載；對(duì)各班成績(jī)靠后的15名學(xué)生實(shí)行任課教師和分管領(lǐng)導(dǎo)雙包輔導(dǎo)制，定期召開(kāi)座談會(huì)、鼓勁會(huì)，督促他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)信心，減小差生面。12.加強(qiáng)“五課”教研，開(kāi)展校本培訓(xùn)。各學(xué)科開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、練兵課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課、診斷課等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展以“五課”教研活動(dòng)為主要內(nèi)容的崗位練兵活動(dòng)，以活動(dòng)促常規(guī)，以教研促能力，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期。13.加大檢測(cè)力度。實(shí)行堂測(cè)、周檢、月考和期中、期末考試制度。要求科任教師加強(qiáng)堂測(cè)，備課組強(qiáng)化單元測(cè)試，年級(jí)組抓好月考，學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試，對(duì)在檢測(cè)、考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，不斷提高學(xué)生的應(yīng)試能力和成績(jī)。14.定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。根據(jù)月考、期中期末考試成績(jī)，分年級(jí)、分學(xué)科認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的教學(xué)情況及薄弱學(xué)科，集體會(huì)診，查擺問(wèn)題，研究措施，安排學(xué)生間的結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。 15.優(yōu)化學(xué)生作業(yè)。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，要求教師分層次布置作業(yè)，適當(dāng)增加作業(yè)量，教師布置作業(yè)要有目的性、針對(duì)性，杜絕作業(yè)布置的隨意性?？迫谓處熞袑?shí)把每一次作業(yè)抓緊、抓好，批閱作業(yè)要及時(shí)、準(zhǔn)確與規(guī)范，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生，利用早讀、課間、自習(xí)強(qiáng)化輔導(dǎo)，達(dá)到質(zhì)與量的統(tǒng)一，最終提高作業(yè)效益。16.開(kāi)好師生會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。認(rèn)真分析學(xué)情，找準(zhǔn)差距，定好措施，教師因材施教，學(xué)生因材施法，家長(zhǎng)全力支持，形成齊抓共管的良好局面。教師認(rèn)真研讀考試大綱、考試說(shuō)明及新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐條分解“考試內(nèi)容”，抓考點(diǎn)，強(qiáng)重點(diǎn)，破難點(diǎn)。認(rèn)真組織模擬檢測(cè)、診斷考試工作，及時(shí)召開(kāi)考情分析會(huì)，互相交流，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。利用晨讀時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、歷史、政治內(nèi)容的背誦，從易于提高成績(jī)的學(xué)科入手，從時(shí)間、資料等方面給予充分保障。抓好年級(jí)前300名學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)要求，加大訓(xùn)練難度和力度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，使500分以上學(xué)生人數(shù)比去年有較大提高。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)