現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用.doc

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用 學(xué)院：師范學(xué)院 班級(jí)：09小學(xué)教育2班 姓名：于欣 學(xué)號(hào)：1321090521現(xiàn)代教育技術(shù)是一門(mén)新興的綜合性學(xué)科，它由最初教育過(guò)程中的教育手段逐漸發(fā)展成為一門(mén)用于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)理論和方法體系，以現(xiàn)代教育媒體為工具，滲透于教學(xué)過(guò)程的各要素之中?，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)標(biāo)志著現(xiàn)代教育的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育教學(xué)是由教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容三個(gè)基本要素組成的，一味的填鴨式教學(xué)給人以枯燥的教學(xué)環(huán)境。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的授課方式也在隨之改變，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用無(wú)疑是給學(xué)生的學(xué)習(xí)增添了許多的活味劑，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探索精神，創(chuàng)新能力和個(gè)性的發(fā)展，也能使學(xué)生更快地掌握知識(shí)?，F(xiàn)代教育技術(shù)可塑性大，可以穿插教師的情感，有利于師生的共同合作，特別有利于對(duì)后進(jìn)學(xué)生的提挈。運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和發(fā)散思維，轉(zhuǎn)變學(xué)生的地位，學(xué)生主體作用得到發(fā)揮。而這種先進(jìn)的教育技術(shù)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。不僅僅是提高了教育質(zhì)量，提高了教學(xué)效率，擴(kuò)大了教育的規(guī)模，還促進(jìn)了教育改革。首先，現(xiàn)代教育技術(shù)中的幻燈片使用和投影機(jī)的使用代替了黑板的板書(shū)，可以通過(guò)視頻的展示給學(xué)生以視覺(jué)上的盛宴，外加圖片的活靈活現(xiàn)，讓整體的課堂氣氛都活躍起來(lái)。并且學(xué)生對(duì)圖片的記憶要比文字的記憶要深刻，這就是學(xué)生喜歡看漫畫(huà)而不愿意背課文的原因。其次，現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)可以改變?cè)瓉?lái)的小班型教學(xué)，教師利用麥克可以把聲音傳的很遠(yuǎn)，整個(gè)教室都可以聽(tīng)見(jiàn)教師的授課內(nèi)容，不僅節(jié)省了教師資源，還節(jié)省了班級(jí)擁擠這樣的情況。最后，現(xiàn)代教育技術(shù)提供給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)的享受，現(xiàn)在的大多數(shù)班級(jí)都配備了擴(kuò)音設(shè)備，每當(dāng)上下課時(shí)的鋼琴曲輕音樂(lè)代替了刺耳的鈴聲，而中午的小廣播普及了學(xué)生的課外知識(shí)，每當(dāng)學(xué)校通知緊急事情時(shí)也可以用到擴(kuò)音設(shè)備。所以說(shuō)，現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它著重從學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源兩個(gè)方面相結(jié)合的角度，探討和解決運(yùn)用現(xiàn)代科技提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量的問(wèn)題?，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)可以把遠(yuǎn)方的東西呈現(xiàn)給學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生多種感官直接參與揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)過(guò)程，提高餓了學(xué)習(xí)效果。但是現(xiàn)代教育技術(shù)還沒(méi)有真正的被利用起來(lái)，目前，不少教師僅把教育技術(shù)看成教育活動(dòng)中存在的工具，忽略了人的智慧因素。教育技術(shù)要想在教育活動(dòng)中發(fā)揮最佳作用，還需要人的設(shè)計(jì)與調(diào)控。要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)不是萬(wàn)能的，它們對(duì)教育的變革和影響不能單獨(dú)產(chǎn)生決定性的作用，必須與其它因素相互協(xié)調(diào)才能產(chǎn)生作用，如人的因素、體制的因素、內(nèi)容的因素等等。只有正確把握現(xiàn)代教育技術(shù)與教育系統(tǒng)