主體·合作的實驗研究.doc

主體合作的實驗研究主體合作的實驗研究 一、研究的目的： 1）探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。 2)在理論與實踐結(jié)合點上，總結(jié)合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。 3)更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進學校工作。 二、指導思想： 以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據(jù)，以學生為本，在“九五”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質(zhì)基礎。 三、研究的主要內(nèi)容： 1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。 2、在集體生活和教育活動中，深化“三自椫傅肌墓魎悸罰芯啃緯裳哦泳瘛獻髂芰耐揪丁椒? 3、在實踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。 四、研究對象：東風小學全體學生 五、研究方法、原則、策略 方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。 原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。 策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。 六、研究措施： 1、成立領導小組： 組長：佟岳 組員：全體干部，劉長榮、段景明 2、加強校科研室建設 使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。 教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。 3、培訓隊伍 1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述，特別是關于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。 2)、自我總結(jié)“九五”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。 4、成立三個子課題組(與主要研究內(nèi)容相對應)，分別課題領導小組成員為組長 合作學習研究組： 張舂旺 合作生活研究組： 王桂芝 合作活動研究組： 德育：范玉霞 藝術：郝文敏 體育：張振義 科技：張春旺 學科：劉學德 學校聘請有關專家做為顧問，以校研究實踐為主，上下結(jié)合。 使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現(xiàn)方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結(jié)式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。 5、定期進行階段性總結(jié)、交流研討。堅持每學期一小結(jié)，每學年一總結(jié)。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結(jié)，分學習、生活、活動三個組進行研討，總結(jié)推廣典型案例，進 行個案研究。 6、組織教師個人教育思想專題研討活動。 7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。 （包括案例、論文、小結(jié)等）營造一種科研的氛圍。八、研究步驟： 第一階段：2020、2棗2020、 學習理論，總結(jié)：“九五”經(jīng)驗教訓，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。 第二階段：2020、1棗2020、1 研究階段，分課題研究，進行階段總結(jié)，并評選階段成果。 第三階段：2020、2棗2020、 總結(jié)推廣階段，分課題完成子課題及總課題的總結(jié)報告，提煉課題研究的創(chuàng)新點，申報結(jié)題，在校內(nèi)推廣成功作法。 精品強力推薦下載精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推