七年級(jí)上科學(xué)第一章測(cè)試.doc

七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，220=40）1、科學(xué)就在我們身邊，你認(rèn)為科學(xué)探究最重要的方法是（ ） A、觀察和實(shí)驗(yàn)B、預(yù)習(xí)和練習(xí)C、討論和交流D、提出問題2、下列說法不正確的是（ ）A 用顯微鏡可以觀察微小的物體 B 用天文望遠(yuǎn)鏡可以觀測(cè)遙遠(yuǎn)的天體C 用放大鏡觀察指紋更清晰 D 借助工具在觀察中可不犯錯(cuò)誤3，常用的長(zhǎng)度單位由小到大的排列順序是： A分米、厘米、毫米、微米、米 B厘米、分米、毫米、微米、米 C微米、毫米、厘米、分米、米 D米、分米、厘米、毫米、微米4要測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度，比較合適的測(cè)量工具是（ ）A 有毫米刻度的學(xué)生用尺 B 有厘米刻度的三角板C 有厘米刻度的皮卷尺 D 以上三種工具都適合5、有三把刻度尺，其最小刻度分別是分米、厘米、毫米。你認(rèn)為其中最好的是A分米刻度尺 B厘米刻度尺 C毫米刻度尺D無(wú)法確定6、用刻度尺測(cè)量鐵塊的長(zhǎng)度（如圖1所示），方法正確的是（ ）7、一同學(xué)按正確的測(cè)量方法用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，得到結(jié)果是1.300m 則該刻度尺的最小刻度是 ( ) A、1米 B、1分米 C、1厘米 D、1毫米8、關(guān)于0 的水結(jié)成0 的冰的過程，下列說法正確的是 ( )A 溫度降低 B 質(zhì)量變大 C 質(zhì)量變小 D 質(zhì)量不變9、某同學(xué)用刻度尺量出一本書的厚度為1.30厘米，這本書共有260頁(yè)。則每張紙的厚度是 ( )A 0.05毫米 B 0.005厘米 C 0.1 D 0.1毫米10、下列單位換算過程中正確的是（ ） A1.8米=1.81000=1800毫米 B1.8米=1.8米1000=1800毫米 C1.8米=1.8米1000毫米=1800毫米 D1.8米=1.81000毫米=1800毫米 11、利用三角板測(cè)量金屬圓柱體直徑的幾種測(cè)法中（如圖），正確的是 （ ）12、木尺受潮后膨脹，用它來測(cè)量物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果會(huì) A偏大 B偏小 C不受影響 D難確定13、某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)得的四次數(shù)據(jù)是2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.24厘米，其中有一次測(cè)量是錯(cuò)誤的，則正確的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（ ）A 2.12厘米 B 2.127厘米 C 2.13厘米 D 2.15厘米14、下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（ ）A 當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時(shí)，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。B 讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點(diǎn)保持水平。C 向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體。D 首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把其中放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對(duì)自己。15、在使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度，以下做法中不正確的是A使用前必須觀察它的量程，認(rèn)清它的最小刻度值 B溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中，應(yīng)立即讀數(shù) C溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁 D讀數(shù)時(shí)玻璃泡要留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)中的液體面相平16、有一支溫度計(jì)刻度不準(zhǔn)，將溫度計(jì)放在冰水混合物中示數(shù)是3，放在一標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸騰的水中的示數(shù)為97，若放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是20，則室內(nèi)空氣的實(shí)際溫度是（ ） A17 B20 C23 D19.217、下列關(guān)于使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的排列為 （ ） 觀察溫度計(jì)讀數(shù)并記錄 取出溫度計(jì)選取適當(dāng)溫度計(jì)估計(jì)被測(cè)物體的溫度讓溫度計(jì)的玻璃炮與被測(cè)物體充分接觸數(shù)分鐘A B C D 18、四位同學(xué)進(jìn)行“用溫度計(jì)測(cè)水溫”的實(shí)驗(yàn)，操作分別如下圖中的A、B、C、D所示，其中正確的是 A B C D19、體溫計(jì)的水銀面指在38上，某同學(xué)在未甩的情況下，分別量出生病同學(xué)的體溫，測(cè)得結(jié)果第一次為38.5，第二次為39.5，第三次為39，則下列說法正確的是（ ） A只有第一次正確 B只有第三次不正確 C只有第三次正確 D第三次肯定正確，第一、二也可能正確 20、-5讀作 A負(fù)5度 B 5攝氏度 C負(fù)或零下5攝氏度 DA或B21、用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃炮就去測(cè)量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實(shí)際體溫為37.1和38.4，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（ ）A 37.3和38.4 B 37.1和38.4 C 37.1和37.4 D 37.3和37.4【 】18、比較溫度計(jì)和體溫計(jì)，相同的是 A量程 B準(zhǔn)確程度 C原理 D構(gòu)造22、按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（SI），質(zhì)量的基本單位是A.噸 B.千克 C.克 D.毫克23、一位質(zhì)量為55千克的宇航員在太空飛船中處于漂浮狀態(tài)，那么這位宇航員的質(zhì)量是多少 A大于55千克 B小于55千克 C為 0 千克 D等于55千克10、有一宇航員把3千克銅塊帶到太空中，下列說法正確的是 A.位置變了，銅塊的質(zhì)量變小 B.溫度和位置變了，銅塊的質(zhì)量變大 C.位置變了，銅塊的質(zhì)量不變 D.銅塊的形狀、狀態(tài)不變，質(zhì)量變小24、某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤的右邊，則應(yīng)該（ ） A 將橫梁左邊的螺母向左調(diào) B 將橫梁右邊的螺母向右調(diào)C 將游碼的位置向右移 D 將天平左邊的腳墊高一些 25一架天平的砝碼已生銹，若用這架天干測(cè)物體質(zhì)量，測(cè)量值與真實(shí)值比較將（ ）A 偏小 B 相同 C 偏大 D 無(wú)法判斷26一架天平的砝碼已磨損，若用這架天干測(cè)物體質(zhì)量，測(cè)量值與真實(shí)值比較將（ ）A 偏小 B 相同 C 偏大 D 無(wú)法判斷27在用天平測(cè)鹽水質(zhì)量的步驟中,正確序號(hào)排列為（ ） 將鹽水倒入空燒杯中計(jì)算鹽水質(zhì)量為m=m1m2稱出空燒杯質(zhì)量m2稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1A B C D 28、 走時(shí)準(zhǔn)確的指針式手表的秒針，一晝夜內(nèi)秒針轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是 （ ） A24 B1440 C86400 D43200 29、某人上午9:30乘火車從上海出發(fā)，下午2:20到了寧波，這個(gè)人乘火車乘了（ ） A 5小時(shí)10分鐘 B 4小時(shí)50分鐘. C 2小時(shí)20分鐘 D 7小時(shí)10分鐘1030、1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的.在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時(shí)，有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣.就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的： A論證 B猜想 C實(shí)驗(yàn) D分析二、填空題（每空一分36分）1、測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是 ，在國(guó)際單位制中, 長(zhǎng)度的主單位是 。有一本1000頁(yè)的書, 其厚度為4 厘米, 則每張紙厚度是 微米。2、用圖所示，刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把刻度尺的最小刻度值是 ，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 厘米。3、如圖所示，量筒中水的體積為 毫升，加入碎石塊后水位上升到 毫升，這塊碎石的體積是厘米3，量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與 處相平。4、如圖是一架托盤天平。（1）寫出部分結(jié)構(gòu)名稱 ； ； ； ； ； ；（2）稱量前要明確天平的 。（3）用調(diào)節(jié)后的天平測(cè)某物體的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖所求，那么該物體的質(zhì)量是克。5、某個(gè)學(xué)生上午6點(diǎn)40分到校學(xué)習(xí)，直到下午4點(diǎn)30分放學(xué)回家，則該學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間為小時(shí)分。6下面是校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些成績(jī)，由于裁判員疏忽，忘了寫單位，請(qǐng)加上正確的單位名稱：（1）甲同學(xué)跳高成績(jī)?yōu)?10 ；（2）乙同學(xué)100米成績(jī)?yōu)?4 ；（3）乙同學(xué)1000米成績(jī)?yōu)?413，等于 秒7.甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V2 V1 。乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下后水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1 V2。比較這兩種方法回答下列問題：（1）你做此實(shí)驗(yàn)將選擇哪種方法： （選填“甲”或“乙”）（2）如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計(jì)算出的石塊體積可能不相等，比較大的是 （選填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如右圖所示，則這塊碎石的體積是 厘米3。8如圖，將銅絲在鉛筆上緊密排繞圈，測(cè)得長(zhǎng)度為 厘米，計(jì)算得銅絲銅絲的直徑是 毫米。 9如圖用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度，圖1鉛筆的長(zhǎng)度是 ；10cm11121314圖1410如圖機(jī)械停表是用來測(cè)量 的。秒針轉(zhuǎn)一圈所用時(shí)間是 秒；分針轉(zhuǎn)一大格所用時(shí)間是 秒；圖中所指的時(shí)間是 秒。11某同學(xué)在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理儀器時(shí)才發(fā)現(xiàn)砝碼磨損了，則他測(cè)量的結(jié)果與實(shí)際質(zhì)量相比 （填：偏大、偏小、不變）12，下圖是常用溫度計(jì)，其測(cè)量范圍是 ；圖中溫度計(jì)的讀數(shù)為 。13，實(shí)驗(yàn)用的天平中，砝碼盒中有（ ）個(gè)砝碼，天平的最大稱量值為（ ）三、實(shí)驗(yàn)與探究題（24分）1、某同學(xué)把天平調(diào)平衡后，錯(cuò)把待測(cè)的小石頭放在右盤，左盤放砝碼20克、10克各一個(gè)，又把游碼移到如圖所示處天平剛好平衡。問：小石頭的實(shí)際質(zhì)量為多少？（要求寫出計(jì)算過程）（4分）2、只有一把米尺，你能較為簡(jiǎn)便地估測(cè)從你家里至學(xué)校的路程嗎？請(qǐng)說出具體做法。（4分）3、過年了，小明心血來潮，想數(shù)一下家里