人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考檢測(cè)題及答案(二篇).docx

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考檢測(cè)題及答案(二篇)目錄：人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考檢測(cè)題及答案一人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考模擬試卷及答案二- 1 -人教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第次月考檢測(cè)題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）gng k h xing g chng go s l xng zh y xing tin jng 1 二、比一比，再組詞。（10分）搶?zhuān)╛） 渾（_） 恨（_） 駕（_）槍?zhuān)╛） 揮（_） 根（_） 架（_）三、讀一讀，連一連。（10分）烏黑光亮的 燕子 一身 翅膀有力輕快地 羽毛 一對(duì) 羽毛光彩奪目的 翅膀 幾陣 木桿伶俐可愛(ài)的 春天 一支 細(xì)雨四、想一想，選詞填空。（10分） 只要就 因?yàn)樗?雖然但是 即使也_多讀多寫(xiě)，寫(xiě)作能力_能得到提高?；ㄉ鷂不好看，_很有用。_他講得很動(dòng)聽(tīng)，_我聽(tīng)得津津有味。_是數(shù)九寒天，我_堅(jiān)持鍛煉。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）多么有趣的一幅畫(huà)呀?。ǜ臑榉磫?wèn)句）_。（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（仿寫(xiě)比喻句）_。（3）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫(xiě)擬人句）_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）蝸牛與它的大海有一只蝸牛，很想去見(jiàn)識(shí)一番大海。然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程?！暗恰保謸Q了一個(gè)角色，自言自語(yǔ)道，“能否到達(dá)大海，并不是最重要的。因?yàn)閷?duì)于許多到達(dá)大海的人來(lái)說(shuō)，大海反而離他們更遠(yuǎn)了?！薄耙虼?，大海或許只存在于向著大海的進(jìn)行之中。”這只蝸牛繼續(xù)自言自語(yǔ)道：“如果我現(xiàn)在向著大海邁開(kāi)了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大海對(duì)于一只蝸牛來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠了?！庇谑牵@只蝸牛踏上了大海之程。1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞樂(lè)觀（_） 喪失（_） 奔跑（_） 放棄（_）2“很想去見(jiàn)識(shí)一番大?！钡摹耙?jiàn)識(shí)”在文中的意思是（ ）A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞B見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)。3蝸?？释匆?jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（ ）A大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。B大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。C大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪4蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了_。后一次是為了_ 。七、習(xí)作。（15分）我愛(ài)_把題目補(bǔ)充完整，可寫(xiě)景，也可寫(xiě)人，敘述完整，語(yǔ)句通順。_參考答案：一 功課 互相 歌唱 告訴旅行 注意 香甜 敬禮二 搶購(gòu) 渾濁 怨恨 駕駛 槍手 揮手 樹(shù)根 架子 三 四 只要 就 雖然 但是 因?yàn)?所以 即使 也 五 1、這難道不是很有趣的一幅圖畫(huà)嗎 ? 2、樹(shù)葉飄飄灑灑的,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 3、鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌 六 1 悲觀 擁有 爬行 堅(jiān)持 2A3ABC4 自我說(shuō)服 自我勉勵(lì) 5 / 10人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考模擬試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）zo chn qing b y yun yn lio（_） （_） （_） （_）j hu zn men zng s shn g（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）守（_） 朱（_）詩(shī)（_）領(lǐng)（_） 釋?zhuān)╛）宋（_） 株（_）待（_）頸（_） 擇（_）三、讀一讀，連一連。（10分）泛起 耳朵 倒塌的 泥土裹緊 波紋 柔軟的 廢墟支起 衣服 荒涼的 獅子推究 哲理 兇猛的 宮殿四、想一想，選詞填空。（10分）（1）這篇文章重點(diǎn)（_），讀了以后印象深刻。（2）李春是古代（_）的橋梁建筑師。2美麗 美妙（1）那些（_）的詩(shī)句深深地打動(dòng)了我的心。（2）杭州是一座（_）的旅游城市。3發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）李時(shí)珍（_）舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)。（2）人們仿照青蛙的眼睛（_）了電子蛙眼。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）(1)例：小伙子摔得還挺重。(照樣子，把句子補(bǔ)充完整)姐姐急得_。(2)那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。(改為“把”字句)_(3)密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。(改為“被”字句)_(4)白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（修改病句）_(5)濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。(仿寫(xiě)擬人句)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）說(shuō)大話的李明班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫李明。李明經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一天，班上的同學(xué)排演課本劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)?！拔液苁煜み@個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。”突然，李明自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。到演出的那一天，李明卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見(jiàn)他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)李明安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。“你昨天為什么不來(lái)演戲？”“忘了。”他若無(wú)其事地回答?！斑@樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還（hun hi）是女同學(xué)都提高了嗓門(mén)責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬李明。這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話的李明來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說(shuō)大話是最壞的事，答應(yīng)（yn yn）別人的事一定要做到。1給文中的字選擇正確的讀音用橫線畫(huà)下來(lái)。2在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（_）像沒(méi)有那回事一樣。 （_）3到演出那一天，李明卻沒(méi)有來(lái)，這時(shí)，同學(xué)們是什么表現(xiàn)？在文中找出有關(guān)的句子用“ ”畫(huà)下來(lái)。4李明會(huì)改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪句話得出這個(gè)結(jié)論的？_七、習(xí)作。（15分）生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。_參考答案：一 早晨 墻壁 醫(yī)院 顏料 菊花 咱們 棕色 山谷 二 守住 姓朱 詩(shī)人 帶領(lǐng) 解釋 宋代 一株 等待 瓶頸 選擇 三 四 1. （1）突出 （2）杰出 2.（1）美妙 （2）美麗 3.（1）發(fā)現(xiàn) （2）發(fā)明 五 滿頭大汗，眼淚都流出來(lái)了 孫中山把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。 森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 白求恩大夫