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初一年歷史下冊第八課 璀璨的文學(xué)藝術(shù)公開課教案 南光中學(xué)陳永革授課班級：C-6 授課時間：2006、3、10學(xué)情分析：大家知道學(xué)生從小學(xué)到初中已經(jīng)學(xué)了不少唐詩，如唐詩三百首，這些百讀不厭的唐詩讓學(xué)生如癡如醉、如臨其景，最讓學(xué)生難以忘記的是李白的詩句。本節(jié)課就來學(xué)一學(xué)唐朝詩人的風(fēng)韻吧！教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力：結(jié)合李白、杜甫等唐代偉大詩人的代表詩歌及詩句，了解唐代詩歌所取得的偉大成就。知道唐代著名的樂舞名家、名作，通過對一些名作的學(xué)習(xí)，了解唐代樂舞高度發(fā)達(dá)的盛況。通過對敦煌莫高窟中泥塑造像和壁畫的了解，知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術(shù)寶庫。二、過程與方法：讓學(xué)生回憶和收集所學(xué)過的唐詩名作，分析詩歌的含義、風(fēng)格及其藝術(shù)成就，以增強(qiáng)對唐詩藝術(shù)成就的理解。教師以具體史料介紹敦煌莫高窟豐富的藝術(shù)寶藏，重點(diǎn)介紹彩塑和壁畫內(nèi)容。并通過書中插圖和封面圖，讓學(xué)生既能對敦煌藝術(shù)進(jìn)行總體了解，以能抓住典型作品，體會莫高窟的藝術(shù)神韻。三、情感態(tài)度與價值觀：通過對唐詩中名篇、名句的了解，體會詩歌藝術(shù)中的語言美、藝術(shù)美，提高對語言藝術(shù)的鑒賞力，增強(qiáng)對祖國山河的熱愛和對現(xiàn)實的關(guān)注。通過對唐代樂舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁畫的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能體會到其中的藝術(shù)魅力，感受古代先人的偉大創(chuàng)造力，提高鑒賞美的能力。 教學(xué)方法：自學(xué)法、啟發(fā)法、問題教學(xué)法。 學(xué)法指導(dǎo)：通過回憶以前唐朝的政治、文化等，接下來通過引導(dǎo)、啟發(fā)等教學(xué)方法學(xué)習(xí)唐朝的詩歌、樂舞等文學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生體會唐詩及古代先人的偉大創(chuàng)造力?；顒舆^程：一、引入：、先請學(xué)生背幾首唐詩。、在學(xué)生興趣正濃的時候，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)言，進(jìn)而導(dǎo)入新課。板書：第課璀璨的文學(xué)藝術(shù)二、新課：（一）、千古吟詠的唐詩學(xué)生自學(xué)后回答以下問題：、唐詩是我們非常熟悉的內(nèi)容，現(xiàn)請同學(xué)們回憶以前學(xué)過哪些唐朝詩人及其作品？、我們能了解這么多唐朝詩人及其作品，說明了一種什么現(xiàn)象？（說明了唐詩不僅多而且影響后世深遠(yuǎn)，有些詩人詩作已是千古流芳，而我們所了解的僅是冰山上的一角，僅全唐詩中留下姓名的詩人就有多人和詩作近萬首。）、什么原因使得唐詩如此繁榮？（見書紅體字）A、李白B、杜甫分別叫幾位同學(xué)介紹這兩位詩人。教師結(jié)合有關(guān)幾首詩歌講解。（二）、“觀者如山”的樂舞學(xué)生自學(xué)。（約五分鐘）教師略講。（三）、“滿壁風(fēng)動”的敦煌藝術(shù)讓學(xué)生先看書，后回答：、石窟藝術(shù)的出現(xiàn)與什么有關(guān)？（佛教的盛行）、以前曾學(xué)過什么石窟藝術(shù)？（山西大同的云岡石窟，河南洛陽的龍門石窟等）學(xué)生回