語文人教版四年級上冊17、長城

長城教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文 ，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。 2、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。 3、激發(fā)民族自豪感和愛國熱情，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點。 教學(xué)難點：展開想象，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、同學(xué)們，埃及的金字塔是世界有名的古代建筑，在我國哪個建筑是世界建筑史上的奇跡，是中國古代的防御工程呢？（長城） 長城的背后有著許多感人至深的故事與傳說，古老的長城就像一本厚重的書，神奇而魅力無窮，吸引著我們走近它，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課長城2、你們愿意把長城的知識介紹給老師聽嗎？二、小組活動、探索新知作者是如何評價和贊美長城的呢？（找到中心句：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。）是哪些地方讓我們感受到長城是一個偉大的奇跡呢？這節(jié)課我們來分析、體會。課件出示自學(xué)提示：1、遠(yuǎn)觀長城，長城給你最大的感受是什么？抓住重點詞語來體會。作者運用了什么方法來說明長城這一特點的。 2、遠(yuǎn)觀長城，長城的構(gòu)造是怎樣的？有什么特點？參照課文插圖找出各部分名稱。 3、置身長城之中，你又感受到了什么？哪些地方可以看出長城的建造非常不容易呢？4、長城凝聚著勞動人民的血汗和智慧，你想對長城說什么？圍繞自學(xué)提示組內(nèi)展開討論交流。三、學(xué)生匯報、答疑解難1、小組匯報第一個問題，體會長城長和蜿蜒盤旋的特點，指導(dǎo)朗讀，讀出長城的雄偉氣勢。2、好一條東方巨龍，它舞動一萬三千多里的身軀，在藍(lán)天下飛騰，在大地上起舞，氣勢磅礴，氣魄雄偉，讓我們走進(jìn)長城好嗎？小組匯報第二個問題。指導(dǎo)學(xué)生理解長城的構(gòu)造和作用。3、長城就這樣用他那高大的身軀抵御了外族的侵略，保衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土，千百年過去了，歷史的硝煙已經(jīng)散盡，但是長城依舊在，作者站在長城上，扶著墻上的條石，百感交集，思緒萬千，他想到了什么？哪個小組來匯報第三個問題抓住勞動者修筑長城的辛苦來交流匯報，體會長城是勞動人民的血汗和智慧。盡管困難重重，長城還是修筑成功了，那是一種怎樣的畫面呀！閉上眼睛邊聽邊想象畫面。說說你仿佛看見了什么？四、分享收獲、情感升華歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)種種磨難，勞動人民用血汗和智慧筑起了長城，這就是我們偉大的民族，此時此刻，你面對長城最想說的一句話是什么？學(xué)生暢所欲言長城不僅震撼著我們，也震撼著世界，外國元首來到長城也不禁贊嘆出示三位國外元首的話：1、只有一個偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城。2、這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見過類似的杰作。3、設(shè)計者太偉大了，長城不愧為世界奇跡。同學(xué)們，正是因為長城不僅長而且高大堅固，讓我們感受到他的氣魄雄偉，是世界上獨一無二的古代建筑，在極其落后的條件下，勞動人民用雙手完成了這樣浩大的工程，不得不說這是一個奇跡，讓我們和作者一起贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。五、拓展延伸，鞏固提高兩千年的歷史變遷，長城已經(jīng)從中國古代的一項防御工程、軍事工程，成為了中華民族不屈不撓的民族精神的象征，成為了全人類最寶貴的文化遺產(chǎn)。在這節(jié)課快結(jié)束的時候，老師知道你們還有很多話要說，很多愿望要表達(dá)，老師給同學(xué)們設(shè)計了兩個方案，你們?nèi)芜x其一： 1、長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。許多外國人都慕名前來參觀長城，如果你是一位小導(dǎo)游，你會怎樣介紹長城？請創(chuàng)作一篇解說詞。 2、搜集有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)