七年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 第15課 最苦與最樂課件 新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

第四單元 15 最苦與最樂 1 背景解讀梁啟超 1873 1929 字卓如 號(hào)任公 一字任甫 別號(hào)飲冰室主人 中國近代著名的政治活動(dòng)家 啟蒙思想家 教育家 戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一 廣東新會(huì)人 出生在地主家庭 早年求學(xué)于廣州學(xué)海堂 1889年中舉 他主張 變法 育人才 開學(xué)校 變科舉 等 1898年參與戊戌變法 變法失敗后流亡日本 晚年任清華大學(xué)研究院導(dǎo)師 著有 飲冰室合集 本文于1922年8月12日發(fā)表在 時(shí)事新報(bào) 學(xué)燈 從最苦與最樂兩方面來談人生的責(zé)任 2 內(nèi)容梳理本文有六個(gè)自然段 分為三個(gè)部分 第一部分 1 3 論 負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦 第二部分 4 論 盡責(zé)任是人生最大的快樂 第三部分 5 6 論 人生當(dāng)勇于盡責(zé)任 閱讀 整體感知 1 請(qǐng)概述本文的論證思路 在文章的第一部分 第1 3自然段 先論證負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦 接著在第二部分 第4段 再論證盡責(zé)任是人生最大的快樂 最后在第三部分 第5 6自然段 得出本文的中心論點(diǎn) 未盡責(zé)任是人生最大的痛苦 盡責(zé)任是人生最大的快樂 2 結(jié)合課文說說運(yùn)用了哪些修辭手法 這樣運(yùn)用有什么好處 設(shè)問 例子 人生什么事最苦呢 貧嗎 不是 作用 設(shè)置懸念 引起讀者的注意和思考 引出要議論的話題 反問 例子 既然這苦是從負(fù)責(zé)任生來 我若是將責(zé)任卸卻 豈不就永遠(yuǎn)沒有

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