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文檔簡介

魯教版2020年中考語文試卷(A卷)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語文知識及運(yùn)用 (共7題;共29分)1. (2分)下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )A . 花圃(p) 亢奮(kng) 誨人不倦(hu) 迥乎不同(jng)B . 哺育(b) 仿徨(png) 精疲力竭(ji) 鍥而不舍(qi)C . 輻射(f) 逞能(chng) 莘莘學(xué)子(shn) 秩序井然(zh)D . 叱咤(zh) 銷蝕(sh) 潛心貫注(qin) 九曲連環(huán)(q)2. (2分)下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A . 躁熱 微妙 粗糙 眼花繚亂B . 慰勉 落弟 不遜 屏息斂聲C . 器宇 仲裁 周濟(jì) 殫精竭慮D . 托辭 鐫刻 頒發(fā) 催枯拉朽3. (2分)依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )天空的鳥兒,也會教給那些留心_它們的人許多本領(lǐng)。我一直_于科學(xué)世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學(xué)不斷地顯現(xiàn)出現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。無論植樹還是種草,土壤中必須有_的水分。A . 觀察 沉迷 充足B . 觀看 沉醉 充沛C . 觀察 沉醉 充足D . 觀看 沉迷 充沛4. (2分)結(jié)合語境,將下列語句填入橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )凡是經(jīng)歷過遠(yuǎn)洋航行的人都知道,一旦海平線上出現(xiàn)港口朦朧的影子,寂寞已久的心會。如果沒有一片港灣在等待著擁抱我們,無邊無際的大海豈不令我們絕望?在人生的航行中,我們需要冒險(xiǎn),也需要休憩,家就是供我們休憩的溫暖的港灣。在 陶冶得過分嚴(yán)肅以后,家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來放松我們精神的人間樂曲。A . 跳得多么歡快大海神秘的濤聲把我們的靈魂B . 劇烈跳動大海神秘的濤聲把我們的靈魂C . 劇烈跳動我們的靈魂被大海神秘的濤聲D . 跳得多么歡快我們的靈魂被大海神秘的濤聲5. (2分)仿照例句,補(bǔ)寫比喻句。例: 生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。生活就是一個(gè)萬紫千紅的大花園。希望就是 。希望就是 。6. (7分)西游記具體寫了四十來個(gè)故事。作者想像豐富,妙筆生花,許多故事給讀者印象極深。請概述某一故事,并說說從中你受到的啟示。 7. (12分)某校八年級(1)班開展以“節(jié)約糧食”為主題的實(shí)踐活動,其中有一些問題,需要你參與解決。 (1)為了營造活動氛圍,請你為本次活動擬寫一個(gè)宣傳標(biāo)語。 (2)活動中李丹找到四句古詩,下列哪句不符合本次活動的主題( ) A . 歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢。B . 一粥一飯,當(dāng)思來處不地易。C . 誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!D . 功君稍盡離筵酒,千里佳期難再同。(3)假如一天中午小張同學(xué)正要將半碗米飯倒進(jìn)了垃圾桶,剛好被你看見了,你會怎樣勸他呢? 二、 古詩文積累與閱讀 (共2題;共26分)8. (10分)請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。 (1)_,斜暉脈脈水悠悠。(望江南 溫庭筠) (2)了卻君王天下事,_。(破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾) (3)_,鬢微霜,又何妨!(江城子密州出獵 蘇軾) (4)槲葉落山路,_。(商山早行 溫庭筠) (5)_,村南村北響繰車。(浣溪沙 蘇軾) (6)_,元是今朝斗草贏。(破陣子 晏殊) (7)古人寫愁,手法千變?nèi)f化。范仲淹在漁家傲秋思中借酒澆愁“_,燕然未勒歸無計(jì)”,表達(dá)思鄉(xiāng)的愁苦;陸游在卜算子詠梅一詞中借風(fēng)雨襯托愁苦“_,更著風(fēng)和雨”;李清照在武陵春中更是將愁苦寫得重逾千斤,小船難載 “_,_”。9. (16分)閱讀文言文,回答問題 穿井得一人宋之丁氏,家無井而出溉汲。常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?!庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??!眹说乐?,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也?!鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。(選自寓言四則)疑人竊履昔楚人有宿于其友之家者,其仆竊友人之履以歸,楚人不知也。適使其仆市履于肆 , 仆私其直而以竊履進(jìn),楚人不知也。他日,友人來過,見其履在楚人之足,大駭曰:“吾固疑之,果然竊吾履?!彼炫c之絕。逾年而事暴,友人踵楚人之門,而悔謝曰:“吾不能知子而繆以疑子吾之罪也。請為以如初?!保ㄟx自歷代寓言大觀)【注】使:命令,派。市:買。肆:店鋪。直:同“值”,價(jià)值。踵:到, 走到??姡和爸嚒?,錯(cuò)誤,荒謬。(1)選出劃線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 適使其仆市履于肆 適:恰逢B . 他日,友人來過 過:拜訪C . 逾年而事暴 暴:暴露D . 而悔謝曰 謝:感謝(2)用“/”給畫線文字?jǐn)嗑?。(限斷兩處?吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 求聞之若此,不若無聞也。吾固疑之,果然竊吾履。(4)穿井得一人疑人竊履,可以給讀者哪些啟示?請寫出相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共39分)10. (22分) 閱讀下文,回答相關(guān)問題不容忽視的熱污染所謂熱污染,是指現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的廢熱所造成的環(huán)境污染。熱污染可以污染大氣和水體?;鹆Πl(fā)電廠、核電站和鋼鐵廠的冷卻系統(tǒng)排出的熱水,以及石油、化工、造紙等工廠排出的生產(chǎn)性廢水中均含有大量廢熱。這些廢熱排入地面水體之后,能使水溫升高。在工業(yè)發(fā)達(dá)的美國,每天所排放的冷卻用水達(dá)45億立方米,接近全國用水量的13;廢熱水含熱量約2500億千卡,足夠25億立方米的水溫升高10。熱污染首當(dāng)其沖的受害者是水生物,由于水溫升高使水中溶解氧減少,水體處于缺氧狀態(tài),同時(shí)又使水生生物代謝率增高而需要更多的氧,造成一些水生生物在熱效力作用下發(fā)育受阻或死亡,從而影響環(huán)境和生態(tài)平衡。此外,河水水溫上升給一些致病微生物造成一個(gè)人工溫床,使它們得以滋生、泛濫,引起疾病流行,危害人類健康。1965年澳大利亞曾流行過一種腦膜炎,后經(jīng)科學(xué)家證實(shí),其禍根是一種變形原由,由于發(fā)電廠排出的熱水使河水溫度增高,這種變形原由在溫水中大量孳生,造成水源污染而引起了這次腦膜炎的流行。隨著人口和耗能量的增長,城市排入大氣的熱量日益增多。按照熱力學(xué)定律,人類使用的全部能量終將轉(zhuǎn)化為熱,傳入大氣,逸向太空。這樣,使地面反射太陽熱能的反射率增高,吸收太陽輻射熱減少,沿地面空氣的熱減少,上升氣流減弱,阻礙云雨形成,造成局部地區(qū)干旱,影響農(nóng)作物生長。近一個(gè)世紀(jì)以來,地球大氣中的二氧化碳不斷增加,氣候變暖,冰川積雪融化,使海水水位上升,一些原本十分炎熱的城市,變得更熱。專家們預(yù)測 , 如按現(xiàn)在的能源消耗的速度計(jì)算,每10年全球溫度會升高01026;一個(gè)世紀(jì)后即為1026,而兩極溫度將上升37,對全球氣候會有重大影響。造成熱污染最根本的原因是能源未能被最有效、最合理地利用。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和人口的不斷增長,環(huán)境熱污染將日趨嚴(yán)重。然而,人們尚未有用一個(gè)量值來規(guī)定其污染程度,這表明人們并未對熱污染有足夠重視。為此,科學(xué)家呼吁 (1)第段中加線的詞語說明了哪兩層意思?(2)根據(jù)文意,請給文章末尾補(bǔ)上一句總結(jié)性的話。11. (17分)閱讀下面文段后按要求答題。七月,盛夏,銀杏還是青翠的綠色,而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。最后一堂課,是和老師告別;考完最后一場試,是和學(xué)業(yè)告別;通過畢業(yè)論文答辯,是和學(xué)生生涯告別。然后,知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期,開始一場場告別。告別朋友,告別同窗,告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步,習(xí)慣了晚上的臥談會,習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收回,吃飯前嘗兩口別人的飯萊,幾個(gè)室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近,學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯,為過去的日子和情感,為今天的惜別與感傷。還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?還記得我們的“新生杯”籃球賽么?還記得“小剛”的夢話,“魯漢”的鼾聲么?還記得我們一起讀書,一起辯論,一起賦詩,一起唱歌么?那些有趣的、飛揚(yáng)的,色彩鮮明、動人心弦、無比快樂的時(shí)光將要一去不復(fù)返了。我會永遠(yuǎn)記住那些和善可愛的面龐,記住你們每個(gè)人青春的風(fēng)采,記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴,記住朋友們在夏夜里那輕柔如風(fēng)的人生暢想每一個(gè)畫面,每一種聲音,每一個(gè)瞬間都會因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。再見了,我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學(xué)識、崇高的人格,真讓我由衷敬佩;你們那 、 , 真讓我 。在這臨別之際,我披著月光,獨(dú)上西樓,憑欄眺望著你們住處的燈光,依戀著一個(gè)個(gè)熟悉的身影,耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空,我思緒萬千,百感交集,除了頻頻回味外,更多的卻是感恩和祝福。再見了,我們呆過的這間教室,四年來,你如同一個(gè)好兄弟,默默地為我們遮風(fēng)擋雨,無私地為我們?nèi)w付出。對著空無一人的教室依依道了聲:“兄弟,我走了!”然后輕輕掩上門再見了,我的恩師;再見了,我的朋友;再見了,我的青春;永別了,我的學(xué)生時(shí)代!青春散場,一幕幕的場景,就像一張張絢麗的剪貼畫,串連成一部即將謝幕的電影,播放著我們的快樂和憂傷,記錄著我們的青春和過往,也見證著我們的友誼和感情。我們等待下一場開幕。我們將會在前面的旅途上,迎著燦爛的陽光,乘著青春的翅膀,勇敢地飛向夢想的天堂。(文段有刪改)(1)段中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?(2)文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?(3)請?jiān)诙沃械臋M線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4)請為文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(5)讀完文段,相信你一定會心有所感,情有所動:請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求:感情真摯,語言優(yōu)美,不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)四、 作文 (共1題;共5分)12. (5分)作文題:啊_這事兒要求:把題目補(bǔ)充完整,橫線上填寫標(biāo)點(diǎn)符號:可以是“,”;可以是“?”;可以是“!”;還可以是“”。寫作一篇敘事性的文章。不少于500字。不要出現(xiàn)真實(shí)的人名。第 1

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