個人工作總結(jié)2.doc

個人工作總結(jié)本學期以來，在工作中，以全面推進素質(zhì)教育，提高課堂教育教學質(zhì)量為前提，我注重結(jié)合學生、班級實際，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，尊重學生，關(guān)愛學生，提高學生的學習意識，培養(yǎng)他們正確的學習觀、良好的學習習慣，并注重培養(yǎng)他們頑強、堅持不懈的學習品質(zhì)，同時，在學習的過程中，一點一滴滲透做人的道理，使學生在學習與做人上都有所進步。這是我一學期以來始終堅持的工作方針，為了使自己今后的工作開展的更好， 有必 要將這一學期的工作做一個認真的總結(jié)。一、業(yè)務(wù)學習1、為了深刻認識素質(zhì)教育的時代內(nèi)涵，更新教育教學觀念，教師注意積極學習，不斷吸取新的教學信息，努力實踐，將一些新的、可行性強的教學方法用于課堂，積極反思、改進，不斷提高自身工作能力及業(yè)務(wù)水平。2、積極推進素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、德育工作“教學為主，德育為首”，要想轉(zhuǎn)變一個人的行為，先要轉(zhuǎn)變他的思想，因此，我利用課堂、班會、各種活動以及學生在學校的學習生活中所發(fā)生的一切有教育價值的事件，對學生進行德育教育，在平日潛移默化的影響中，逐步改變學生的思想意識和行為習慣。同時，嚴于律已，為學生樹立榜樣，注意做到言傳身教?？偟膩碚f，這一學期下來，學生的思想進步了，學習意識增強了，學習習慣逐步養(yǎng)成了?！皥F結(jié)友愛、積極上進”的班風已經(jīng)形成。三、教學工作1、認真制定切實可行的各科計劃，并執(zhí)行好每一個計劃。在教學中，注意轉(zhuǎn)變教學觀念，民主教學，創(chuàng)設(shè)愉快和諧的教學氛圍，讓學生真正感受到學習的快樂，積極投入到學習中來。2、提高學生的學習興趣，敢于創(chuàng)造性地開展教學活動。興趣是最好的老師，也是學習最主要的動力，所以，教學中我十分注重采取各種方式提高學生的學習興趣。3、認真鉆研教材，備出切合實際的教案，嚴把課堂質(zhì)量關(guān)，讓學生在每堂課上都能有所收獲。4、注重培養(yǎng)訓練學生的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣如認真讀書、善于思考、樂于探究等，讓學生挖掘自身的潛力，增強學習的信心。3、狠抓學風我所教的班學生比較重視各科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。5、重后進生的轉(zhuǎn)化工作，主要以激勵和幫扶為主，關(guān)注后進生的點滴進步，定期評比各小組的幫扶結(jié)果，對效果顯著的小組給予表揚和獎勵。本學期主要工作的反思。1、工作中，仍有急躁情緒，缺少耐心，特別對于后進生和一些比較調(diào)皮的學生，往往不冷靜，不平和，態(tài)度生硬。這樣就造成了教育工作的被動和無效。2、教學中，不能一如既往的嚴格要求自己。時間多了，就細心鉆研教材、分析學生學習情況、設(shè)計教學過程；時間緊了，備課就比較粗略。3、有些工作，不能夠按計劃嚴格執(zhí)行。這其中既有客觀原因，也有主觀原因。今后在制定計劃時，應(yīng)考慮計劃在執(zhí)行中的“被打擾”問題。4、對自己的業(yè)務(wù)學習要求不嚴，有時間就學，沒有時間就不學，導致自己的業(yè)務(wù)水平提高緩慢。5、工