《長方體的體積計算》教學(xué)設(shè)計.doc

長方體體積的計算教學(xué)設(shè)計金橋?qū)W區(qū)中心學(xué)校 胡宏艷教學(xué)內(nèi)容： 教科書第4042頁相關(guān)內(nèi)容和例1，完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標：l 知識與技能 了解長方體的體積大小與它的長、寬、高有關(guān)；理解并掌握長方體體積的計算方法，能正確計算長方體的體積，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。l 過程與方法在觀察、操作、探索的過程中，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)并總結(jié)出長方體體積的計算公式，培養(yǎng)學(xué)生合情推理和抽象概括能力；進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。l 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作，勇于探索的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生實驗、探索的動機和愿望。教學(xué)重難點重點：理解并掌握長方體體積的計算方法，能正確計算長方體的體積，并能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題。難點：理解長方體的體積與它的長、寬、高之間的關(guān)系。教具學(xué)具準備：學(xué)具袋若干個，課件等。教學(xué)過程：一、情境設(shè)疑，提出問題 1課件出示兩個長方體蛋糕情境圖師：哪塊蛋糕的體積大？大多少？生回答。2. 引入課題 師：同學(xué)們都是愛動腦筋的好孩子，下面我們以小組的形式來探究長方體的體積與它的長、寬、高之間的關(guān)系。（板書課題：長方體體積的計算）二、自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）小組合作探究長方體體積的計算1.課件出示小組合作探究指南 （1）自由分組，其中一人任組長，一人負責(zé)記錄；（2）用體積是1cm3的小正方體木塊擺成不同的長方體；（3）記錄相關(guān)數(shù)據(jù)填入實驗報告單；（4）嘗試改變小正方體的個數(shù)，再次擺長方體，并且記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。長（厘米）寬（厘米）高（厘米）小正方體的個數(shù)體積（立方厘米）第一個長方體第二個長方體第三個長方體第四個長方體2.匯報交流說一說你是怎么擺的。各小組匯報。3.請大家仔細看看你們組記錄的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？在小組內(nèi)談?wù)撘幌?。生討論后回答。?：長方體所含體積單位的數(shù)量就是長方體的體積。生2：長方體的體積=長寬高 （師相機板書）3. 合情推理長方體體積公式 （1）每排的個數(shù)、每層的排數(shù)、層數(shù)與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系？師課件演示小木塊擺的動態(tài)過程，引導(dǎo)生理解長方體的長、寬、高各代表什么意思。（2）請同學(xué)們想一想：長方體的長、寬、高與它的體積有什么關(guān)系？師總結(jié)。（二）了解用字母表示長方體的體積 1.教師講解并板書師板書：V=abh2.根據(jù)這個公式，要求長方體的體積，需要知道長方體的什么？生回答。（3） 長方體的體積計算公式的應(yīng)用 出示例1：一個長方體，長7厘米，寬4厘米，高3厘米，它的體積是多少？學(xué)生獨立思考，集體訂正，注意書寫格式。三、學(xué)以致用，鞏固提高 1.完成課前問題。2.找出身邊的長方體物品，測量它的長、寬、高，并計算它的體積。四、課堂小結(jié)今天我們在