部編版小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一單元）

部編版小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)部編版小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元 同伴與交往第1課 我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1情感與態(tài)度：感受與朋友和諧相處帶來的樂趣。2行為與習(xí)慣：通過探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3知識(shí)與技能：懂得在與同伴發(fā)生分歧時(shí)，要善于溝通，并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。4情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受與朋友和諧相處帶來的樂趣，懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握化解沖突和矛盾的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入：繞口令基本操作步驟：師：孩子們，還記得語文課里學(xué)的繞口令小華和胖娃嗎？我們一起來說一說吧。齊讀繞口令：小華和胖娃，種花又種瓜。小華會(huì)種花不會(huì)種瓜，胖娃會(huì)種瓜不會(huì)種花。小華教胖娃種花，胖娃教小華種瓜。小華學(xué)會(huì)了種瓜，胖娃學(xué)會(huì)了種花。師：小華和胖娃真是一對(duì)好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助。一個(gè)真正的好朋友就是這樣的，他能夠在你最困難的時(shí)候給你關(guān)懷，給你溫暖，能夠在你最開心的時(shí)候分享你的快樂。二、聊天室你們有自己的好朋友嗎？愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？太好了！下面，知心姐姐就邀請(qǐng)大家到這環(huán)境幽雅的聊天室來坐坐，（課件展示）談?wù)勀愕暮门笥咽钦l？你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?？好朋友在這兒還可以走到他（她）身邊去，互相給大家介紹介紹。（孩子們自由介紹好朋友和成為好朋友的原因）小結(jié)：在聊天室里，從一對(duì)對(duì)好朋友的談話中，我們了解到你們是在學(xué)習(xí)上、活動(dòng)里成為好朋友的，老師也感受到你們?cè)谝黄鸬目鞓贰Ｈ?、游樂?chǎng)你們平常喜歡和好朋友怎么玩呢？（自由發(fā)言）今天，想和朋友們一起到游樂場(chǎng)去玩玩嗎？讓我們一起進(jìn)入游樂場(chǎng)。1考考你考什么呢？考你對(duì)朋友有多了解？老師這個(gè)百寶箱里裝著你好朋友的資料卡，抽到誰，他的好朋友就要接受我的提問，如果回答的問題和資料卡上的一樣，他就是最了解自己朋友的人。2、你說我猜來玩?zhèn)€新鮮的游戲吧！“你說我猜”，你們絕對(duì)喜歡，游戲規(guī)則：向同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰？（邀請(qǐng)幾對(duì)好朋友進(jìn)入游戲）師：老師想問問剛才參加游戲的孩子：（1）你們現(xiàn)在心情怎樣？（2）你對(duì)好朋友剛才的配合滿意嗎？（3）如果在游戲中你們沒能過關(guān)，你們會(huì)怪好朋友嗎？為什么？四、明鏡臺(tái)能做到互相理解、寬容，不想到埋怨，真是一對(duì)好朋友！在游戲中，我們進(jìn)一步感受到了快樂，增進(jìn)了了解。讓我們來看看有些人為什么難以交到朋友？（第91頁）（課件展示 圖一：同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣。）問：作為她的同學(xué)，玲玲這樣做好嗎？為什么？問：凱凱做得怎么樣呢呢？（課件展示 圖二：舍不得讓同學(xué)踢新買的足球。）（課件展示 圖三：雅麗覺得新來的同學(xué)又土又笨）問：應(yīng)該怎么對(duì)待新來的同學(xué)呢？師：你們?cè)敢獗硌荼硌輪?？（孩子通過自己的體驗(yàn)、排練，表演）（課件展示 圖四：張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)）問：同學(xué)之間應(yīng)該怎么相處？小結(jié)：剛才你們的發(fā)言精彩，表演得更出色！大家知道了真正的好朋友應(yīng)該互相尊重、信任、幫助，彼此間友好相處。第二課時(shí)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1行為習(xí)慣：與同學(xué)相處能寬于待人，嚴(yán)于律己，不包庇，不嫌棄。2知識(shí)技能：懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。3過程方法：在活動(dòng)中體驗(yàn)同學(xué)間的友誼，能知道與朋友相處的方法。4情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意與同學(xué)建立真正的友誼，珍視同學(xué)之間的友誼。【教學(xué)重點(diǎn)】懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】與同學(xué)相處能寬于待人，嚴(yán)于律己，不包庇，不嫌棄。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件教學(xué)過程一、引入：出示名言1：（出示）真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。別林斯基請(qǐng)你們自己讀讀。2你覺得什么才是真正的友誼？二、議一議1情景一：（請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上內(nèi)容演一演）提問：張華為什么會(huì)想要不要請(qǐng)大家吃頓大餐？2情景二：為什么陳誠會(huì)想：要不要把答案給李浩看？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎么做？3總結(jié)：好朋友應(yīng)該相互幫助，有好東西能與朋友分享，處處為朋友著想，相互理解，相互尊重三、聽一聽1請(qǐng)學(xué)生講一講“故事屋”中的故事益友。2問一問：呂岱為什么說徐原是他的益友？你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？3小結(jié)：有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。四、辯一辯1出示圖片1：選班長時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。子晴的生氣有道理嗎？你想對(duì)他說什么？2出示圖片2：李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?，好友張帥勸李?qiáng)不要沖動(dòng)。李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？你想對(duì)他說什么？3小結(jié)：真正的友誼應(yīng)該建立在公正、公平的基礎(chǔ)上，不包庇，不吵鬧。四、說一說1友誼來之不易，需要珍惜，學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能長久。2當(dāng)你遇到這些情況時(shí)，你會(huì)怎么做？當(dāng)朋友有困難時(shí)，我會(huì)_當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我_當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我_當(dāng)朋友_時(shí)，我_當(dāng)朋友_時(shí)，我_五、畫一畫、寫一寫1我們要珍惜朋友之間的友誼，老師請(qǐng)你畫一畫，設(shè)計(jì)一張精美的卡片做那個(gè)給你的好朋友。2總結(jié)：友誼是人與人之間的一種純潔而美好的感情。如果沒有友誼，人們就如生活在沙漠和荒島之中，就會(huì)感到孤獨(dú)與悲傷。我們一定要珍惜朋友間的友誼。部編版小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第2課 說話要算數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己。2在收集故事中體會(huì)誠信的重要性，對(duì)守信的人表示尊重與敬佩。3了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在收集故事中體會(huì)誠信的重要性，對(duì)守信的人表示尊重與敬佩?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在收集故事中體會(huì)誠信的重要性，對(duì)守信的人表示尊重與敬佩?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師：高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。【設(shè)計(jì)意圖】通過名人名言的，讓學(xué)生對(duì)誠實(shí)、守信的重要性有初步的意識(shí)。二、認(rèn)識(shí)“愛保證”（一）認(rèn)識(shí)“愛保證”，揭示課題1今天我們要認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證”。2你們發(fā)現(xiàn)了什么？他是個(gè)怎樣的人呢？3如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對(duì)他說些什么？4出示課題：說話要算數(shù)（二）結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”1以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劗?dāng)時(shí)自己的心情如何。2小組派代表交流（三）小結(jié)過渡，隨機(jī)板書小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谧霰ＷC時(shí)一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信（一）交流收集到的失信故事1聽“食言而肥”的故事2看視頻西游記第八十一難“通天河遇黿濕經(jīng)書”。（二）你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。（三）從故事中得到的啟示1失信的害處有哪些？2失信于人會(huì)對(duì)別人造成什么傷害？3失信于人會(huì)對(duì)自己造成什么傷害？總結(jié)：從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。四、面對(duì)說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度（一）情景劇表演：張青和李媛是好朋友雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個(gè)說話算數(shù)的人。1你認(rèn)為李媛是個(gè)說話算數(shù)的人嗎？為什么？2你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？講一講他們的故事吧。（二）夸夸這些守信的人1出示守信的成語故事，請(qǐng)小朋友夸夸他們?？偨Y(jié)：上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會(huì)給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然?！景鍟O(shè)計(jì)】說話要算數(shù)不算數(shù)-害處：害人害己算數(shù)-好處：受尊重第二課時(shí)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知道說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志，在日常生活中逐漸養(yǎng)成說到做到的良好習(xí)慣。2能做到對(duì)別人說話算數(shù)，也做到對(duì)自己說話算數(shù)，學(xué)會(huì)合理制定計(jì)劃表并及時(shí)完成。3了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能做到對(duì)別人說話算數(shù)，也做到對(duì)自己說話算數(shù)，學(xué)會(huì)合理制定計(jì)劃表并及時(shí)完成?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能做到對(duì)別人說話算數(shù)，也做到對(duì)自己說話算數(shù)，學(xué)會(huì)合理制定計(jì)劃表并及時(shí)完成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件教學(xué)過程一、回顧“愛保證”，幫他改正（一）回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因1看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話？2面對(duì)誘惑你該怎么做呢？3如何才能不忘記自己的承諾？（二）故事交流會(huì)1以小組為單位，自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷：當(dāng)時(shí)怎么想，怎么做？2小組派代表交流（三）小結(jié)過渡，隨機(jī)板書小結(jié)：說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人作出保證，就要想辦法盡力完成。二、對(duì)自己說話算數(shù)，制定合理計(jì)劃表（一）辯一辯1聽張明和徐強(qiáng)的故事2討論如何看待兩人不同的觀點(diǎn)。（二）情景?。簭堄碌墓适?。1如果你是張勇，你怎樣做到對(duì)自己說話算數(shù)。2制作“整理房間時(shí)間表”。（三）從故事中得到的啟示1學(xué)習(xí)制定合理的時(shí)間表并遵守它總結(jié)：我們不僅要對(duì)別人說話算數(shù)，也要對(duì)自己說話算數(shù)?！景鍟O(shè)計(jì)】抗拒誘惑說話要算數(shù) 請(qǐng)人監(jiān)督及時(shí)記錄部編版小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3課 當(dāng)沖突發(fā)生教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1行為習(xí)慣：初步學(xué)會(huì)在身邊發(fā)生沖突時(shí)，控制好情緒，正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，采用正確的方法解決沖突。2知識(shí)技能：知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因，了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。3過程方法：在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)用正確的方法，化解校園中沖突的過程。4情感態(tài)度價(jià)值觀：感受沖突在校園生活中是不可避免的，學(xué)會(huì)正確解決沖突，不傷害同學(xué)之間友情，也不讓自己受委屈?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因。【教學(xué)難點(diǎn)】了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1學(xué)生準(zhǔn)備：回憶遇到過哪些校園里的沖突，想想自己當(dāng)時(shí)是怎么處理的，有沒有更好的解決方法。2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、視頻、記錄紙。教學(xué)過程一、校園沖突有多少。1談話引入本單元，我們知道，交朋友要真誠、誠信，這樣才能擁有真正的友誼。那么，在校園里，你有沒有和自己的朋友或同學(xué)，發(fā)生過矛盾呢？2播放校園沖突視頻。3再來看看書本中的沖突事例，這些同學(xué)也與你們一樣，遇到了沖突。4想想當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？總結(jié)：很多時(shí)候，同學(xué)之間起沖突，發(fā)展到比較嚴(yán)重的后果，是沒有能夠冷靜地去分析原因，解決問題。【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，引入新知，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，喚起學(xué)生的回憶。在比較中思考。知道自己以前處理沖突的方式不是最佳的。二、分組討論沖突原因。1出示書上的范例，思考：這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？2選擇活動(dòng)一中同學(xué)們?cè)?jīng)遇到的某次沖突，小組討論沖突發(fā)生的原因。分發(fā)記錄紙。3引導(dǎo)學(xué)生分小組交流?？偨Y(jié)：所以，只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。三、處理沖突的正確方式。1分析了原因，請(qǐng)大家閱讀課本閱覽室里、同桌之間的沖突，讓我們看看這些同學(xué)是怎么處理沖突的，分別帶來了怎樣的后果呢？總結(jié)：看來，既要避免沖突，又不讓自己受委屈，真是要找到正確的處理方式呀！2讓我們來看看，處理沖突有哪些有效的方法吧！1）控制情緒，保持冷靜。2）交換意見，講清道理。3）換位思考，理解他人。4）商議辦法，和諧相處。5）請(qǐng)人調(diào)節(jié)，解決沖突?？偨Y(jié)：相信學(xué)習(xí)了今天這一課，同學(xué)們?nèi)蘸笤儆龅經(jīng)_突，一定能夠積極、有效地去解決。課后，也請(qǐng)大家小組為單位，想想身邊還有哪些沖突沒有解決？用上今天的方法，試著去解決一下吧！【板書設(shè)計(jì)】校園里的沖突不可避免尋找原因正確方法第二課時(shí)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1行為習(xí)慣：不做欺負(fù)人的施暴者，當(dāng)遇人欺負(fù)時(shí)，也要勇敢保護(hù)自己和他人。 2知識(shí)技能：能正確判斷欺負(fù)他人的行徑。當(dāng)自己或他人遇到別人的欺負(fù)時(shí)，不能一味忍讓或視而不見，能以適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己或幫助他人。3過程方法：通過交流分享、情景演繹、換位思考等方法讓學(xué)生掌握保護(hù)自己的恰當(dāng)方式。4情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到欺負(fù)他人是不道德的事，明白要與人為善的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】當(dāng)自己或他人遇到別人的欺負(fù)時(shí)，能以適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己或保護(hù)他人?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】當(dāng)自己或他人遇到別人的欺負(fù)時(shí)，能以適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己或保護(hù)他人。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件教學(xué)過程一、我來幫幫她1回顧：上節(jié)課我們明白了與人相處摩擦總是不可避免，但只要我們各退一步也就海闊天空了?？墒?，今天有位同學(xué)來求助，我們來看看她遇上了什么麻煩？2出示一封求助信3板書課題：遇到欺負(fù)怎么辦【設(shè)計(jì)意圖】通過一封求助信引起學(xué)生對(duì)欺負(fù)事件的關(guān)注，并且開動(dòng)腦筋去解決這一問題。二、我會(huì)保護(hù)自己1在日常生活中，你有沒有碰到過類似的事情？你有怎樣的感