數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)頸鹿與小鳥教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教學(xué)內(nèi)容:北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元長(zhǎng)頸鹿和小鳥 何秋蘭教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用69的乘法口訣求商，體會(huì)除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。 2、通過動(dòng)手、動(dòng)腦，重點(diǎn)提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，以及用不同方法解決生活中簡(jiǎn)單問題的能力。 3、通過情境的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步體會(huì)乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地應(yīng)用6-9的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn):除法知識(shí)在生活中的靈活運(yùn)用以及估算的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。師，今天有倆位客人將到我們班來(lái)，我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)好嗎？出示長(zhǎng)頸鹿和小鳥圖片，引出課題。冬天的時(shí)候我們都愿意躲在屋子里，小鳥們決定要到南方去旅游，它們起大早拿好東西，來(lái)到了車站，可是有的小鳥卻找不到自己的車了。細(xì)心的同學(xué)們快來(lái)幫他們看一看，這些小鳥該上幾號(hào)車？ 7（）=56 （）9=45 7（）=28 （）6=42 9（）=63 3（）=21（）4=36 （）5=35 集體訂正，說一說用了哪句口訣。 學(xué)生看視頻，學(xué)新知 。 師:（出教材圖）小鳥們順利地到達(dá)了旅游地，她們要住在溫暖舒適的長(zhǎng)頸鹿賓館?？吹絹?lái)了這么多的小客人，長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該高興才對(duì)?。】墒撬麉s發(fā)愁了，怎樣安排 她們呢？聰明的同學(xué)們，你們能幫助他解決這個(gè)難題嗎？二、自主探究、建立模型。 1、（指教材圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn) 什么數(shù)學(xué)信息？師根據(jù)學(xué)生的回答板書：一棟房子住6只小鳥，有42只小鳥。 2、你們打算怎樣解決這個(gè)問題？請(qǐng)你獨(dú)立思考，拿出自己的練習(xí)本寫一寫。把你的想法和小組的同學(xué)說說。小組選代表匯報(bào)：（重點(diǎn)讓學(xué)生談?wù)劻兴闶降睦碛珊陀?jì)算方法） 學(xué)生可能說出：一共有42只小鳥，每棟房子在住6只，也就是求42里面有幾個(gè)6，所以用42除以6。六七四十二，所以知道需要7間房。師：（小結(jié)）同學(xué)們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式426來(lái)解決，剛才同學(xué)們應(yīng)用了乘法口訣來(lái)計(jì)算除法的商，這個(gè)方法非常好。這節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)用除法來(lái)解決這樣的問題。 3、引申問題：長(zhǎng)頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？ 學(xué)生獨(dú)立思考，后在小組中匯報(bào)個(gè)人的想法。在全班中進(jìn)行交流，說說自己的意見。 4、乘除運(yùn)用：還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？學(xué)生獨(dú)立思考，后在小組中匯報(bào)個(gè)人的想法。在全班中進(jìn)行交流，說說自己的意見。三、應(yīng)用提高。 1、布置新房。（91頁(yè)練一練第1）師：小鳥們都住進(jìn)了漂亮的新房，它們可高興了，正在用氣球裝扮房子了，81個(gè)氣球，平均掛在9間房里，每間掛幾只？ 學(xué)生獨(dú)立解決，可以用圖示法幫助理解。 指導(dǎo)學(xué)生解決練一練第2和第3題。四、聯(lián)系實(shí)際，解決問題。1、完成試一試1:（課件出示題目：，大象老師正準(zhǔn)備為小鳥們進(jìn)行一場(chǎng)表演呢！可是小松鼠演員太多了，不方便組織游戲，大象老師準(zhǔn)備把他們分成若干組，但必需每組的小松鼠一樣多，它怎么分也分不到同樣多，小朋友，你們能幫助它嗎？）學(xué)生小組合作，用18個(gè)圓片代替小松鼠分一分。（老師投影小組的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生先說一說，再全班點(diǎn)評(píng)。） 展示匯報(bào)師：想一想，生活中有需要用除法解決的問題嗎？ 2、完成試一試2：（ ）最大能填幾？學(xué)生從1開始試起，試到合適為止。熟練一定程度，可以找最接近的乘積。5、 全課總結(jié) 師：同學(xué)們，在我們的生活中有很多用除法來(lái)解決的問題。課后，小朋友收集好了可以互相說一說，也可以記在數(shù)學(xué)日記上。六：教學(xué)反思： 本節(jié)課通過故事情節(jié)貫通全文，使乘除法知識(shí)密切的聯(lián)系在一起，學(xué)生能在