語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)1《春雨》

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)兩首之春雨教學(xué)設(shè)計(jì)東華二小 劉文蓮教學(xué)目標(biāo)：1. 正確通順流利、有感情地朗讀、背誦春雨。2. 能正確書寫生字“乃”“隨”“潛”“潤(rùn)”“細(xì)”，理解字的意思。3. 通過(guò)朗讀、想象、結(jié)合圖文等方法感受語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)春雨的“好”和詩(shī)人因“好”雨到來(lái)的喜悅心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.識(shí)字寫字。2.體會(huì)春雨的“好”詩(shī)人因“好”雨到來(lái)的喜悅之情。一、 談話導(dǎo)入1.小朋友們，前兩天下了一場(chǎng)春雨?？?，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！?.就是這樣細(xì)細(xì)的、小小的春雨，讓生活在一千多年前的大詩(shī)人杜甫日夜盼望。一天夜晚，他在屋內(nèi)突然聽到外面下起了春雨，于是，就寫下了一首詩(shī)：春夜喜雨。請(qǐng)小朋友聽老師讀一讀。3.這首詩(shī)有八句，編寫語(yǔ)文書的叔叔阿姨們覺(jué)得，咱們六七歲的小朋友學(xué)這首詩(shī)有點(diǎn)難，于是就改編成了今天要學(xué)的春雨。4.板書課題、齊讀課題。二、 朗讀古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。1. 下面請(qǐng)小朋友讀一讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通順。多讀幾遍，讀到你滿意為止。讀好的請(qǐng)舉手。2. 指名讀，評(píng)價(jià)。3. 咱們來(lái)合作讀一讀，我讀前兩個(gè)字，你們讀后兩個(gè)字。4. 男生讀。女生讀。全班一起讀。三、展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。1小朋友們讀得太好聽了，我也想讀一讀，請(qǐng)你閉上眼睛仔細(xì)聽。2. 剛才你在聽的時(shí)候，看到了什么？（指名讓學(xué)生充分說(shuō)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。）3. 小朋友們想象力真豐富啊，讓我們一起想象著美麗畫面再來(lái)讀一讀古詩(shī)，相信一定能讀得更好。一組讀，二組讀，全班來(lái)！四、體會(huì)春雨的“好”，相機(jī)學(xué)習(xí)生字。1. 讀得真好聽，你覺(jué)得春雨是怎樣的雨??？（好雨）出示前兩句。 2.“好”在哪里呢？你能從古詩(shī)中找到答案嗎？3. 隨文教學(xué)“乃”字。4. 小朋友寫得很好。春雨是怎么來(lái)的呢？出示后兩句。指名說(shuō)。5. 教學(xué)“隨”字。6. 春雨跟隨著春風(fēng)來(lái)了，她是叫著喊著來(lái)的，還是悄悄地來(lái)？你從哪一個(gè)字看出來(lái)的？（潛）隨文教學(xué)“潛”字。相信你也能讀好這兩句。出示：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。指名讀、評(píng)價(jià)。男生讀，女生讀，全班一起讀。7. 出示“潤(rùn)”字?？雌?，我們就知道跟“水”有關(guān)，春雨灑在了誰(shuí)的身上？發(fā)生了什么變化？出示圖畫，生自由說(shuō)。8. 師小結(jié)。是呀，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，春雨就開始下了，正是這樣的好雨，小朋友們才能一飽眼福，看到如此美麗的春光。9. 杜甫也被這春雨帶來(lái)的美景陶醉了，他這樣寫道：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。10. 在詩(shī)人杜甫眼中，這么好的雨，在你眼中好不好？你們表現(xiàn)好，老師就想夸夸你。春雨這么好，你也來(lái)夸夸她吧！五、體會(huì)詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛之情，背誦古詩(shī)。1. 孩子們，這么好的雨，杜甫喜歡她嗎？出示春夜喜雨全詩(shī)。你從哪個(gè)字看出來(lái)的？（喜）2. 是呀，杜甫喜歡春雨，小朋友們喜歡春雨嗎？帶上你對(duì)春雨的喜愛之情，伴著優(yōu)美的音樂(lè)，我們一起再讀來(lái)讀一讀這首詩(shī)！ 3. 多么好的春雨，多么