八年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí).doc

八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)第一單元 相親相愛(ài)一家人1、家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系確立的幾種情形：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚；現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。3、家庭結(jié)構(gòu)的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。4、為什么說(shuō)我們與父母的關(guān)系不可選擇？：父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。5、父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)：父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求。6、對(duì)家的理解:家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。7、什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。8、為什么要孝敬父母？ 父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人； 父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。子女孝敬父母既是道德義務(wù)又是法律義務(wù)。9、怎樣孝敬父母？愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。對(duì)父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的孝敬。10、與父母產(chǎn)生矛盾的原因我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大的差異。11、如何對(duì)待父母的嚴(yán)要求？ 我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。12、逆反心理的含義和表現(xiàn) ：含義：對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，產(chǎn)生反感。表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓我信這個(gè)，我偏信那個(gè)。13、對(duì)逆反心理的辨證分析（如何看待逆反心理？） 對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。14、逆反心理導(dǎo)致的危害：危害身心健康；影響學(xué)業(yè)提高；影響家庭和睦；嚴(yán)重著還會(huì)走向違法犯罪的道路。其結(jié)果都是懲罰了自己，傷害了父母。15、如何克服逆反心理？在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。與父母交流和溝通。16與父母溝通的基本要領(lǐng)彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。17與父母交往的藝術(shù)或如何與父母交往？贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)父母。在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。第二單元 師友結(jié)伴同行1、閉鎖心理的危害：封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己陷入孤立。2、朋友的作用：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。3、交友的原則交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；要樂(lè)交諍友，不交損友。4、樹(shù)立男女同學(xué)之間積極交往的意識(shí) (男女同學(xué)正常交往的意義是什么？)男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。5、男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。6、如何看待對(duì)異性的關(guān)注？這是正常、自然而又美麗的事。7、如何正確處理男女生之間的情感？男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。8、在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù):增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。9、良好師生關(guān)系對(duì)我們成長(zhǎng)有什么影響？有利于身心發(fā)展；影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；有利于我們學(xué)習(xí)交往，掌握交往技巧。10、為什么要愛(ài)師敬師？老師是人類文明的傳播者，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；老師不僅傳授知識(shí)，還教給我們做人的道理。11、新型師生關(guān)系:新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。12、中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？（如何處理好與老師的關(guān)系） 從老師的角度看問(wèn)題； 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤；掌握與老師交往的禮儀。第三單元 我們的朋友遍天下1、豐富多彩的文化有哪些表現(xiàn)？各國(guó)家民族各具特色的文化習(xí)俗；不同國(guó)家和民族有著各自的標(biāo)志和代表人物；語(yǔ)言存在差別；生活在不同文化背景的中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。2、應(yīng)該怎樣正確對(duì)待文化差異？ 對(duì)待文化差異，既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值。平等交流、相互學(xué)習(xí)互相借鑒。求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。3、怎樣正確對(duì)待外來(lái)文化？以開(kāi)放的胸懷、崇高的精神尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化；對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕；在交往時(shí)，以禮相待，不卑不亢。4、怎樣正確對(duì)待中華文化？在走向世界的同時(shí)，我們千萬(wàn)不能迷失自己，不能失去自己的獨(dú)特性，要珍惜自己的精神家園；宣傳弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化；對(duì)傳統(tǒng)文化批判繼承。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史責(zé)任。5、怎樣做友好往來(lái)的使者？以開(kāi)放的心態(tài)尊重接納不同文化；宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。6、網(wǎng)絡(luò)交往 一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)的利：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等 網(wǎng)絡(luò)的弊：沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)；影響身心健康，由于網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性而受到誘惑欺詐。7、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有：間接性、虛擬性、隱蔽性8、怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)？在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們我注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息。要學(xué)會(huì)信息節(jié)食，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；我要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，幫助他人解決一些困難，做對(duì)他人社會(huì)有用的事情。9、中學(xué)生要遵守哪些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？遵守道德，遵守法律。第四單元 交往藝術(shù)新思維1、禮貌的重要性是什么？禮貌是尊重的體現(xiàn)也是文明的體現(xiàn)。 是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。2、對(duì)人有禮貌的表現(xiàn)：語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊3、講禮儀的重要性：自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。4、掌握基本禮儀的方法有哪些？要在生活生活的小事中不斷學(xué)習(xí)觀察和思考；我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。否則會(huì)因此傷害民族感情，妨害交往，影響團(tuán)結(jié)。5、競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性，既有積極作用，又有消極作用。競(jìng)爭(zhēng)的積極作用 ：提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。競(jìng)爭(zhēng)的消極作用 ：?jiǎn)适判?，產(chǎn)生自卑感；引起過(guò)分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。6、公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則什么？道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。7、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的：在于超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。8、合作和共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。9、合作的意義和核心？合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。10、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存，你中有我，我中有你。11、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。要善于找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于競(jìng)爭(zhēng)；不以成敗論英雄。12、怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作？在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高；在競(jìng)爭(zhēng)和合作中正確處理好自己與他人的關(guān)系；需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。13、寬容的好處有哪些？寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難、補(bǔ)人之過(guò)、揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容是一種境界。善于寬容，利人利己：寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為：寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。14、怎樣做到寬容？和而不同，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)；要體諒、尊重、理解他人；寬容是有原則的，不是盲目的；我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。15、己所不欲，勿施于人的實(shí)質(zhì)是什么？關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。16、什么是換位思考、與人為善？設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。17、 人與人之間平等的表現(xiàn)是什么？ 在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。18、我們對(duì)待差異的正確態(tài)度有什么？增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度；我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的弱勢(shì)群體，自覺(jué)維護(hù)他人的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。19、如何做到尊重？尊重他人，要禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充分理解他人；尊重社會(huì)，要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、維護(hù)公共秩序等 ；尊重自然，要保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立生態(tài)文明觀念。20、不誠(chéng)信的危害是什么？會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，難以在社會(huì)上立足，既傷害別人，又傷害自己。21、誠(chéng)信的基本要求是什么？對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。22、誠(chéng)信無(wú)大事、小事之分：我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒(méi)有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。23、誠(chéng)信與信任的關(guān)系是什么？誠(chéng)信與信任是一顆并蹄蓮，誠(chéng)信是獲得信任的前提，對(duì)人誠(chéng)實(shí)自然會(huì)獲得人們的信任，對(duì)人不誠(chéng)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。24、誠(chéng)信守則的具體要求有哪些？：堅(jiān)持實(shí)事求是；在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。25、在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持誠(chéng)信需要哪些智慧？正確處理誠(chéng)信與隱私的關(guān)系，要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理；正確對(duì)待善意的謊言。誠(chéng)信的核心是善。愛(ài)在屋檐下我與父母交朋友同儕攜手共進(jìn)老師伴我成長(zhǎng)多元文化地球村網(wǎng)絡(luò)交往新空間友好交往禮為先競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏心有他人天地寬誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)辨析題的做題方法和步驟1、找全觀點(diǎn)，然后在心里分別對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)做對(duì)與錯(cuò)的判斷。2、看前