數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)課時(shí)計(jì)劃

課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃 課 題小蝌蚪的成長(zhǎng)課 型新授課時(shí)分配2（1）教 材分 析 教材從學(xué)生已有知識(shí)入手，安排了探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。教 學(xué)目 標(biāo)1探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2能結(jié)合具體情況提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教 學(xué)重 點(diǎn)三位數(shù)減法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。教 學(xué)難 點(diǎn)三位數(shù)減法中的“退位”方法。教 學(xué)準(zhǔn) 備ppt、小黑板。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)你知道嗎？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右會(huì)變成青蛙。出示課本掛圖 西池塘 東池塘原有蝌蚪/只 514 412變成青蛙/只 126 89明確目標(biāo)二、自主探究，合作交流1.解決“東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書412-89=323（只）答： 看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估算的過程。412-80=332、332-9=3232. 探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。解決“西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”。獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書514-126=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估算的過程。有同學(xué)會(huì)說：514-100=414、414-20=394、394-6=388所以514-126=388教師強(qiáng)調(diào):不夠減，向前一位借1.三、小組合作，交流評(píng)議出示p53題目： 526 482-41 -178116 314指名說說這樣做對(duì)嗎？如果有錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里？學(xué)生小組討論，匯報(bào)四、多彩訓(xùn)練，拓展延伸成p54頁(yè)“試一試”共同解決“沒吹好的還有多少個(gè)？”學(xué)生獨(dú)自完成，讓同學(xué)上黑板板書。 300-76=224 提問：十位是0怎么辦？強(qiáng)調(diào)：筆算減法時(shí)，尤其是計(jì)算被減數(shù)末尾連續(xù)有幾個(gè)0的退位減法，個(gè)位不夠減，十位是0，要從不為0的數(shù)位上退位，0退1后看作9減。五、總結(jié)收獲，激勵(lì)評(píng)價(jià)這節(jié)課你有什么收獲？