語文人教版本四年級上冊觀潮教學(xué)設(shè)計

教材分析 這是一篇講讀課文 通過 我 的耳聞目睹 介紹了被 稱為 天下奇觀 的錢塘江大潮壯麗 奇特的自然景觀 抒發(fā)了作者熱愛大自然 熱愛祖國大好河山的思想感情 課文結(jié)構(gòu)清楚 層次分明 不僅運用多種手法直接描繪了 潮水鋪天蓋地的情狀和聲威 還以觀潮的人數(shù)和熱情間接 地表現(xiàn)了大潮的奇特 教學(xué)本篇課文 要引導(dǎo)學(xué)生一邊讀課文 一邊想畫面 從 而感受大自然的魅力 體會作者生動的描寫 還要引導(dǎo)學(xué) 生搜集有關(guān)錢塘江大潮觀的資料 以豐富學(xué)生的見聞 學(xué)生分析 四年級的學(xué)生具備一定的自學(xué)能力 能通過自讀課文了解 課文大致內(nèi)容 但是由于遠(yuǎn)離沿海 對海潮沒有直觀感受 的經(jīng)驗 對天下奇觀的錢塘江大潮的壯美很難形成深刻的 感知 根據(jù)小學(xué)生對直觀的材料感興趣的特點 借助網(wǎng)絡(luò) 資源搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 設(shè)計理念 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體 語文教學(xué)過程要時刻關(guān)注學(xué)生 的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要 愛護(hù)學(xué)生的好奇心 求知 欲充分激發(fā)學(xué)生自主 合作 探究的學(xué)習(xí)意識 教師要教 會學(xué)生初步理解 鑒賞文學(xué)作品 表現(xiàn)自我 豐富自己的 精神世界 在發(fā)展語言能力的同時 發(fā)展思維能力 激發(fā) 想象力和創(chuàng)造潛能 在實踐中學(xué)習(xí)語文 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 學(xué)會生字新詞 會認(rèn) 7 個生字 重點理解 天下奇觀 橫臥 水天相接 等詞語的意思 2 正確 流利地朗讀課文 背誦課文第 3 4 自然段 過程與方法 感受錢塘江大潮來之前 潮來之時 潮過之后的景象 學(xué) 習(xí)作者有順序 抓特點的方法 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事 物的習(xí)慣 情感態(tài)度與價值觀 通過朗讀感受大自然的壯觀 受到自然美的熏陶 表達(dá)對 大自然的熱愛之情 教學(xué)重點 難點 教學(xué)重點 感受錢塘江的神奇壯觀 教學(xué)難點 體會課文中的有關(guān)語句 想象課文描繪的大潮 景象 課前準(zhǔn)備 1 教師準(zhǔn)備 課文朗讀磁帶 2 學(xué)生準(zhǔn)備 1 閱讀課文 提出預(yù)習(xí)中遇到的問題 2 利用網(wǎng)絡(luò)搜索與本課相關(guān)的資料 八 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法 直觀教學(xué)法 感悟發(fā)現(xiàn)法 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 學(xué)習(xí)方法 1 合作學(xué)習(xí) 培